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課題 第6單元 復(fù)習(xí)整理 重點(diǎn)難點(diǎn) 積累優(yōu)美語(yǔ)言，想象課文中描寫(xiě)的田園生活畫(huà)面； 體會(huì)擬人句子的作用； 教 學(xué) 步 驟 及 教 學(xué) 內(nèi) 容 教學(xué)步驟 教學(xué)內(nèi)容 課前小練 一、我能讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 chn sāng zhuāng sh m sh fng qin wū hu ( ) ( ) ( ) ( ) shui lǐng bi l shn xn tiān gāo d ku ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“√”畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音。 結(jié)出（jiē ji） 場(chǎng)地（chnɡ chǎnɡ） 牲畜（xi ch） 應(yīng)和（ynɡ yīnɡ） 三、比一比，再組詞。 半 （ ） 府 （ ） 票 （ ） 伴 （ ） 俯 （ ） 膘 （ ） 畔 （ ） 腑 （ ） 鏢 （ ） 四、下面每組五個(gè)詞中，有一個(gè)不是同一類，將它找出來(lái)，在下面畫(huà)橫線。 1、媽媽 姐姐 奶奶 老師 叔叔 2、元旦 元宵節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 3、哭 睡 笑 愁 怒 五、幫下列詞語(yǔ)找到它們的近義詞朋友。 專注（ ） 偶爾 （ ） 安閑 （ ） 猶如 （ ） 六、連一連，讀一讀。 別有風(fēng)趣的 風(fēng)景 遼闊無(wú)垠的 滋味 獨(dú)特迷人的 裝飾 甘甜清涼的 原野 七、把詞語(yǔ)朋友送回家。 贊許 贊揚(yáng) 1、孩子們愛(ài)護(hù)公物的事跡受到了人們的（ ）。 2、黑色的豬群，不停地呼喚著，像是對(duì)什么表示（ ）。 照例 先例 3、我們班可沒(méi)有這種（ ）。 4、雞，鄉(xiāng)下人家（ ）總要養(yǎng)幾只的。 知識(shí)歸納 1、 梳理知識(shí) 第二十一課：鄉(xiāng)下人家 1.按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時(shí)間順序交叉描寫(xiě)的。 2.通過(guò)瓜藤攀檐、鮮花輪綻、雨后春筍、雞鴨覓食、院落晚餐、月夜睡夢(mèng)六個(gè)畫(huà)面，描繪了一幅獨(dú)特、迷人的鄉(xiāng)村風(fēng)景。 3.贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛(ài)生活、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)，表現(xiàn)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活和鄉(xiāng)村景色的喜愛(ài)之情。 第二十二課：牧場(chǎng)之國(guó) 1.中心：讓我們感受荷蘭牧場(chǎng)的田園風(fēng)光，體會(huì)動(dòng)物與人、與環(huán)境和諧統(tǒng)一的美好意境。 2. 學(xué)習(xí)了《牧場(chǎng)之國(guó)》讓我感受到：荷蘭的景色真讓人著迷啊! 第二十三課：古詩(shī)詞三首 《鄉(xiāng)村四月》 宋.翁卷 綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。 鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。 第一句主要寫(xiě)了江南水鄉(xiāng)初夏時(shí)的景色。第二句主要寫(xiě)了勞動(dòng)人民緊張繁忙的勞作，同時(shí)體現(xiàn)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情、贊美?！吧佟薄安拧薄坝帧蓖怀隽藙谧鞯姆泵?。 【中心】：不僅表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛(ài)與欣賞，也表現(xiàn)出對(duì)勞動(dòng)生活、勞動(dòng)人民的贊美。 《四時(shí)田園雜興》宋.范成大 晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 【中心】：詩(shī)人描寫(xiě)了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)大人樣子勞動(dòng)的情景，贊頌了農(nóng)村勞動(dòng)人民的勤勞，表達(dá)作者對(duì)天真、可愛(ài)的勞動(dòng)人民的喜愛(ài)。 《漁歌子》 唐.張志和 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。 青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 【中心】：全詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，意境優(yōu)美，用詞活潑，情趣盎然，生動(dòng)地表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的生活情趣。 【拓展延伸】：作者張志和，既是詩(shī)人還是畫(huà)家，他通過(guò)這首詞借表現(xiàn)漁夫生活來(lái)再現(xiàn)自己隱居生活的樂(lè)趣。同時(shí)也表現(xiàn)了作者向往悠閑自在的隱居生活。 第二十四課：麥哨 課文描寫(xiě)了盛夏時(shí)節(jié)鄉(xiāng)間田野里即將豐收的景象和孩子們?cè)谄溟g無(wú)拘無(wú)束地玩耍嬉戲的情形，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子天真、純樸、可愛(ài)的形象，全文洋溢著濃郁的生活情趣，讓我們感受田園風(fēng)光的美好和鄉(xiāng)村孩子童年生活的歡樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束。 2.重點(diǎn)字詞 棚架 風(fēng)趣 裝飾 順序 照例 瞧見(jiàn) 率領(lǐng) 覓食 搗衣 向晚 歸巢 和諧辛苦 蠶桑 耕田 白鷺 牧場(chǎng) 專注 端莊 絲絨 鑲嵌 駿馬 遮掩 飛馳 沉默 閃爍 微弱 掠過(guò) 湖畔 襯衫 晶瑩 音符 招呼 清涼 肺腑 麥浪 紅撲撲 催眠曲 房前屋后 天高地闊 月明人靜 極目遠(yuǎn)眺 膘肥體壯 遼闊無(wú)垠 悠閑自得 成群結(jié)隊(duì) 默默無(wú)言 鵝黃嫩綠 芽苞初放 此起彼落 3.日積月累 采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。（陶淵明） 人閑桂花落，夜靜春山空。（王 維） 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇 軾） 黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀） 鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。（王 駕） 獨(dú)出前門(mén)望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易） 5.作文解析 寫(xiě)鄉(xiāng)村生活及自己的感受(田園生活) 一.習(xí)作內(nèi)容：在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，寫(xiě)對(duì)田園風(fēng)光的感受、體驗(yàn)，也可以寫(xiě)自己搜集到的圖片和文字資料，或者寫(xiě)活動(dòng)中的見(jiàn)聞、趣事。 2. 習(xí)作指導(dǎo)： 本次習(xí)作要圍繞主題把自己最想寫(xiě)的內(nèi)容（ 經(jīng)歷的、聽(tīng)到的、看到的或想到的，也可以是景物、人或事）寫(xiě)下來(lái)。把寫(xiě)的內(nèi)容表達(dá)清楚，注意運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句。寫(xiě)完后先認(rèn)真讀一讀，再和同學(xué)交流，互相改一改。 三.學(xué)生佳作： 【學(xué)生佳作一】農(nóng)家小院 我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，且不提農(nóng)村那古樸的小橋流水，也不提那引人入勝的青松蒼柏，單是這農(nóng)家小院，就極富詩(shī)情畫(huà)意。 夏天到了，那株挨著墻角的桃樹(shù)，已掩飾不住內(nèi)心的喜悅，將它豐碩的果實(shí)展現(xiàn)在人們面前。好大好大呵，白里透紅。你甚至?xí)械侥枪麑?shí)甜甜的汁液要往外溢。摘一個(gè)嘗嘗吧，管讓你口“?！毙姆?。 秋天來(lái)了，無(wú)論是盆栽的還是地上的作物，均是一派可喜的景象。大白菜、大包菜都卷起了葉子，像縮著頭的羅漢，蹲在那里，只等你去收獲。還有墻角種的絲瓜、扁豆都爬著墻、牽著藤兒，和墻外的樹(shù)枝纏繞在一起。由下向上望，便是一個(gè)個(gè)絲瓜吊著，一串串扁豆懸著。特別是下雨的時(shí)候你會(huì)看到一片水滴滴的綠色世界，景色更迷人。 　　　　　　　　　 冬天，我家那小小的庭院卻在冷落中見(jiàn)生機(jī)。逢著下大雪時(shí)這里又是一塊粉裝玉砌的小天地?！? 這就是我喜愛(ài)且魂系夢(mèng)牽的農(nóng)家小院，我愛(ài)這農(nóng)家小院。 【學(xué)生佳作二】鄉(xiāng)下美景 我喜歡鄉(xiāng)下美景，鄉(xiāng)下的小路、小橋、樹(shù)林的景物令我至今難忘。 假期去鄉(xiāng)下時(shí)看見(jiàn)一條泥濘的小路彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方。路面上留下的腳印有大有小，有深有淺，不知有多少人從這里走過(guò)。路旁知名的和不知名五顏六色的小花在微風(fēng)中快樂(lè)地?cái)[著手，招引著蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在花叢中嗡嗡地鬧著，好象在說(shuō)悄悄話?；ê诨ㄩg翩翩起舞。它們把這條小路點(diǎn)綴得更加美麗。 沿著小路一直往前走，是一座小小的拱橋。橋下，清澈見(jiàn)底的溪水緩緩向前流動(dòng)?；顫娍蓯?ài)的魚(yú)兒擺著尾巴，悠閑自在地嬉戲玩耍。 過(guò)了橋，闖進(jìn)眼簾的是一片綠樹(shù)林，林中時(shí)不時(shí)地傳來(lái)一聲聲?shū)B(niǎo)鳴。這里還是孩子們的樂(lè)園哩！孩子們?cè)谶@里捉迷藏，跳繩，講故事……一片片歡聲笑語(yǔ)在樹(shù)林上空回蕩。　　　　　　　　　　　　　　　　　 啊，可愛(ài)的小鄉(xiāng)村，這里藍(lán)天白云、青山碧水、紅花綠樹(shù)，這里空氣清新，氣候宜人，環(huán)境優(yōu)美，勝似世外桃園，叫我留戀忘返。 【學(xué)生佳作三】鄉(xiāng)村生活 　鄉(xiāng)村生活是多姿多彩的。它是一道彩虹，帶給我們快樂(lè)；它是一道陽(yáng)光，照進(jìn)我們的心靈。 早晨，勤勞的公雞叫我們起床。吃完早飯，我們來(lái)到田里播撒種子──播撒今天的種子，收獲明天的希望。 上午，我們來(lái)到大樹(shù)下玩耍。翻跟頭，摔跤，豎蜻蜓。?！胬哿耍妥诖髽?shù)下講故事 ，一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面展現(xiàn)在我們的眼前。這時(shí)，河水告訴我們：“快下來(lái)呀，河里可好玩了?！薄皳渫〒渫ā蔽覀兲M(jìn)了河里。 下午，火辣辣的太陽(yáng)阻擋不住我們玩耍的腳步。沖出家門(mén)，來(lái)到森林里。老規(guī)矩－──爬樹(shù)。敏捷的動(dòng)作使人眼花繚亂。 傍晚，一切都顯得那么寧?kù)o，那么和諧。我們躺在草地上，仰望天空，看著一閃一閃的星星，腦中充滿了美麗的童話。 鄉(xiāng)村，記載著我們的歡聲笑雨，記載著我們的童年。 科組長(zhǎng)檢查簽字： 教導(dǎo)主任檢查簽字： 日期： 年 月 日 課后 評(píng)價(jià) 一、學(xué)生對(duì)于本次課的評(píng)價(jià) ○ 特別滿意 ○ 滿意 ○ 一般 ○ 差 二、教師評(píng)定 1、學(xué)生上次作業(yè)評(píng)價(jià)： ○ 好 ○ 較好 ○ 一般 ○ 差 2、 學(xué)生本次上課情況評(píng)價(jià)： ○ 好 ○ 較好 ○ 一般 ○ 差 作業(yè) 布置 課后鞏固 一、讀下面的字，完成練習(xí)。 蠶 擾 眠 棚 徑 巢 桑 屈 島 從上面的字中給下面的字找形近字，并組詞。 經(jīng) ____（ ） 優(yōu) ____（ ） 朋 _____（ ） 搗 ____（ ） 眼 ____（ ） 嗓 ___（ ） 二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 （ ）的裝飾 （ ）的原野 （ ）的低地 （ ）的濃陰 （ ）的光芒 （ ）的油菜花 三、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。 不論……都…… 雖然……但是…… 即使……也…… 不但……而且…… 1、小紅唱歌（ ）音色美，（ ）很有感情。 2、鄉(xiāng)下人家（ ）住著小小的房屋，（ ）總愛(ài)在屋前搭一瓜架。 3、（ ）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（ ）從不吃驚。 4、鄉(xiāng)下人家，（ ）什么時(shí)候，（ ）有一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景。 四、讀句子，按要求完成。 1、牛群吃草非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛在思考著什么。這句話用了__________辭手法，請(qǐng)你用相同的手法寫(xiě)一句話。_____________________________________________ 2、極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的奶牛。這句話用了________修辭手法，請(qǐng)你用相同的手法寫(xiě)一句話。_________________________________ 3、在最后關(guān)頭，董存瑞舍身炸掉了敵人的碉堡。 改為把字詞：__________________________________________________ 改為被字句：__________________________________________________ 4、我們吃的穿的，哪一樣能離開(kāi)群眾的支持？ 改為陳述句。（即不用問(wèn)號(hào)，但意思不變） _____________________________________________________________ 五、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 獨(dú)特（ ） 樸素（ ） 掠過(guò)（ ） 專注（ ） 風(fēng)趣（ ） 和諧（ ） 六、把下面句子排列成一段通順連貫的話。 （ ）小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫，蜂飛蝶舞。 （ ）田野的盡頭，連綿的山峰猶如大海里起伏的波濤。 （ ）溪水那么清澈、明凈，水里的魚(yú)兒快樂(lè)地游來(lái)游去。 （ ）山腰間的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。 （ ）一條小溪從我們村子里流過(guò)。 （ ）小溪的另一邊是田野，如今沉甸甸的麥穗，正點(diǎn)著頭報(bào)告豐收的喜訊。 七、課文內(nèi)容積累。 1、鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田，詩(shī)句描寫(xiě)的時(shí)間是_____________，地點(diǎn)是________。閑人少的原因是________________________________。 2、《牧場(chǎng)之國(guó)》讓我們看到了荷蘭___________、___________、___________組成的自然和諧的景觀。 3、_____________________，子規(guī)聲里雨如煙。 4、竹外桃花三兩枝，_____________________。 5、采菊東籬下，_________________________。 八、閱讀。 （一）快樂(lè)的杉樹(shù)林 冬天來(lái)了，西北風(fēng)hū xio r li（ ），吹起地上的落葉，吹動(dòng)了樹(shù)枝上還懸掛著的殘葉。有時(shí)天空還飛舞著雪花，被衫樹(shù)葉鋪蓋著的地面上，樹(shù)干上，遠(yuǎn)處近處的屋頂上，都蒙上一層白雪，大地變成了fěn zhuāng y q（ ）的世界。我們和往常一樣來(lái)到杉樹(shù)林，高興的玩了起來(lái)，有的堆雪人，有的擲雪球，空中回蕩著喊叫聲、打鬧聲…… 1、在選文的括號(hào)中根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 2、給文中的多音字注音并組詞。 鋪（ ）蓋，它的另一個(gè)音是（ ），組詞：（ ） 樹(shù)干（ ），它的另一個(gè)音是（ ），組詞：（ ） 3、縮句：樹(shù)干上和遠(yuǎn)處近處的屋頂上都蒙上一層白雪。 _____________________________________________。 （二）《鄉(xiāng)下人家》文段選讀 有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾（ 朱 株）花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的（竿 桿），投下了一片綠綠的濃陰。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群的從土里探出頭來(lái)。 雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過(guò)，肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步的走來(lái)走去。 他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹(shù)陰下，會(huì)見(jiàn)到一群鴨子，游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水里去覓食。即使附近的石頭上有婦女在（搗 倒）衣，它們也從不吃驚。 若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，匯成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。 1、我會(huì)在文段中的括號(hào)內(nèi)選擇正確的字，用“√”標(biāo)出。 2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 假如（ ） 嬌嫩（ ） 慣例（ ） 3、第一自然段主要寫(xiě)了有些鄉(xiāng)下人家門(mén)前種上（ ），還有些人家在屋后種上（ ）。 4、我會(huì)填。 （ ）的紅霞 （ ）微風(fēng) （ ）的田園風(fēng)景畫(huà) 5、我會(huì)修改下面的病句。 （1）瞧見(jiàn)聳著尾巴德雄雞在院里走來(lái)走去。 ________________________________________________________。 （2）鄉(xiāng)下人家的雞和鴨在吃蟲(chóng)和游泳。 ________________________________________________________。