秋霞电影网午夜鲁丝片无码,真人h视频免费观看视频,囯产av无码片毛片一级,免费夜色私人影院在线观看,亚洲美女综合香蕉片,亚洲aⅴ天堂av在线电影猫咪,日韩三级片网址入口

【統(tǒng)編人教版】(13)

上傳人:Wo****B 文檔編號:97971396 上傳時間:2022-05-28 格式:DOC 頁數(shù):10 大小:20KB
收藏 版權申訴 舉報 下載
【統(tǒng)編人教版】(13)_第1頁
第1頁 / 共10頁
【統(tǒng)編人教版】(13)_第2頁
第2頁 / 共10頁
【統(tǒng)編人教版】(13)_第3頁
第3頁 / 共10頁

本資源只提供3頁預覽,全部文檔請下載后查看!喜歡就下載吧,查找使用更方便

15 積分

下載資源

資源描述:

《【統(tǒng)編人教版】(13)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《【統(tǒng)編人教版】(13)(10頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、【統(tǒng)編人教版】五年級上語文6《將相和》優(yōu)質公開課教學設計 6《將相和》優(yōu)質公開課教學設計 【教學目的】 知識與技能: 1.認識13個生字和3個多音字,會寫12個字。正確讀寫“無價之寶、召集、大臣”等詞語。 2.有感情地朗讀課文。 3.理解課文內容,領悟三個故事之間的內在聯(lián)絡,感悟人物形象,體會人物的愛國思想和他們各自美妙的品質。 過程與方法: 1.運用讀、議等多種方式,幫助學生理解人物形象。 2.采用講述三個故事,給故事加小標題的方法,說說三個故事之間的聯(lián)絡;幫助學生理解故事情節(jié),感受故事的曲折生動,訓練學生的概括才能。 情感態(tài)度與價值觀: 1

2、.體會人物的愛國思想和他們各自美妙的品質。 2.激發(fā)學生對課外閱讀的興趣。 【教學重點】 理解故事內容,感悟人物形象。 【教學難點】 理解三個故事各自的原因和結果以及這三個故事之間的因果關系。 【教學準備】多媒體課件 【課時安排】2課時 第一課時 【課時目的】 1.讀寫本課生字詞。 2.理解本課的主要內容。 3.抓住藺相如的言行,感悟藺相如的高尚品質。 【教學過程】 一、設疑導入。 1.板書課題“將相和”,齊讀兩遍,然后出示多媒體課件:題目中的“將”指誰?(廉頗)“相”指誰?(藺相如)“和”是什么意思?(和好) 2.由“和”可以推想他們以前可能“

3、不和”,那么他們?yōu)槭裁磿缓湍?讓我們一起來學習課文。 設計意圖: 抓住題目中的“和”字引入課文,激發(fā)了學生讀文的興趣。 二、檢查生字,整體感知。 1.自由讀課文,記錄所需的時間。說說你讀懂的內容。 2.出示生字詞,檢查學生的預習情況。 出示課件1: 召集 大臣 商議 解決 稱贊 商量 許諾 典禮 害怕 示弱 回絕 職位 得罪 同心協(xié)力 無價之寶 出示課件2: 3.理清脈絡,概括段意。 出示課件3: (1)本文講了幾個小故事?找出每個小故事的起止段落,并用一個適宜的小標題概括小故事的內容。 (2)討論交流。(本文講了三個小故事) 出示課件4:

4、 第一個故事(第1—9自然段):完璧歸趙。 第二個故事(第10—14自然段):澠池之會。 第三個故事(第15—17自然段):負荊請罪。 4.出示課件5:本文主要講了一件什么事? (本文主要講了廉頗和藺相如由“和”到“不和”又到“和”的故事) 設計意圖: 在認識生字詞的根底上,理解課文主要內容。通過交流小標題對學生的概括才能進展訓練。 三、體會將相不和的原因。 1.找出將相不和的理由,出示課件6: “我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功,他藺相如就靠一張嘴,反而爬到我頭上去了?!? 2.小結:在廉頗的心中,自己是身經(jīng)百戰(zhàn)、屢建奇功的大功臣,而藺相如只會耍嘴皮子,沒什么真本領,竟然

5、爬到他頭上去了,心里就不平衡,不服氣。 出示課件7:藺相如只是靠一張嘴爬上去的嗎?藺相如終究是怎樣的一個人?他的嘴到底厲害不厲害?官到底該不該升?我們先來看第一那么故事。 設計意圖: 首先弄清楚他們“不和”的原因,為了幫助學生弄明白這一問題,將課堂充分放手交給學生,學生學起來會有目的。 四、完璧歸趙,體會人物形象。 1.出示課件8,自學提示(一)。 考慮題:(1)抓住藺相如的言行,認真考慮藺相如是怎樣一個人,即他具有怎樣的品質。(2)藺相如在“完璧歸趙”中是怎樣立功的? 2.學生自學交流。 3.學生匯報,老師點撥。 (1)畫出描寫藺相如言行的句子,根據(jù)人物的言行

6、,分析^p 藺相如的性格特點。 討論、交流、整理,出示課件9—16: ①語言:“我愿意帶著和氏璧到秦國去。假如秦王真的拿十五座城來換,我就把璧交給他;假如……完好無缺地送回來。”(機智) ②語言:“這塊璧有點兒小缺點,讓我指給您看。”(機智) 動作:當藺相如覺察到秦王沒有誠意拿城換璧時,就上前一步,成心說璧上有缺點,把和氏璧要回手中。(機智) ③語言:“我看您并不想交付十五座城。如今璧在我手里,您要是強逼我,我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上!” A.藺相如不畏強暴、機智英勇。 動作:“捧著璧,往后退了幾步,靠著柱子站定。”“舉起和氏璧就要向柱子上撞。” B.藺相如真的

7、會拿著璧撞柱子嗎?(師引導:秦王對和氏璧愛不釋手,藺相如已看在眼里。這是藺相如使的“金蟬脫殼”之計。) C.除了“金蟬脫殼”之計,藺相如還用了幾個計。請大家接著讀書,看看誰能讀出來? (生讀書后交流,師引導: “緩兵之計”“瞞天過?!薄懊餍迼5?暗度陳倉”等 ) D.過渡:和氏璧完好無損地回到了趙國。藺相如心里的一塊石頭總算落地了。 E.你們讀出藺相如怎樣的性格特點?(不畏強暴、機智英勇) (2)老師小結:藺相如是怎樣做到完璧歸趙的呢?他利用秦王說的以城換璧的話,隨機應變,揭穿秦王的騙局,又抓住秦王愛璧的心理,機智英勇地與秦王斗爭,做到完璧歸趙,為趙國立了大功。 設計意圖:

8、通過引導學生品讀感悟藺相如的英勇、機智和愛國,放手讓學生去抓文中有關藺相如的語句,并通過有感情地讀來體會藺相如的性格特點。 五、課堂小結。 藺相如憑著過人的機智和超人的膽識,用他的那張嘴和秦王針鋒相對。不僅“完璧歸趙”,還讓秦國沒有理由對趙國動兵。你們說說,他這張嘴厲害不厲害?他該不該升官?這次他被封為了上大夫。廉頗服不服?可是在澠池會上,他卻再次升官,為什么他會升官呢?我們下節(jié)課再講。 第二課時 【課時目的】 1.從“澠池之會”和“負荊請罪”中,繼續(xù)感悟人物的形象。 2.理解三個故事之間的內在聯(lián)絡。 3.學習這一課的寫作方法。 【教學過程】 一、復習導入。

9、出示課件17: 課文中寫了幾個故事?從上節(jié)課中,我們知道藺相如是一個什么樣的人? 設計意圖: 通過復習使學生很快走入文本。 二、澠池之會。 1.引導學生回憶第一課時的學習方法,加深訓練重點:“言行→品質”的印象。 2.出示課件18,自學提示(二): 考慮題:(1)抓住藺相如的言行,認真考慮藺相如是怎樣的一個人,即他具有怎樣的品質。(2)藺相如在澠池之會中是怎樣立功的? 3.畫出描寫藺相如言行的句子,分析^p 人物的性格特點。 抓住人物言行議論。(議論重點:“再次上前要求”“不容許……同歸于盡”“怒目圓睜,厲聲呵斥”) 4.老師小結:藺相如不畏強暴,在與秦王的斗

10、爭中,置個人生死于不顧,維護了趙國的尊嚴,被趙王封為上卿,是當之無愧的??闪H卻認為他只是靠一張嘴升官的,兩人之間產生了矛盾,這個矛盾是怎樣解決的?繼續(xù)往下學習。 設計意圖: 復習穩(wěn)固上節(jié)課所學方法,進一步感悟人物的性格特點。 三、負荊請罪,抓住人物的言行,進一步體會人物的品質。 1.分析^p 藺相如的語言、動作: 出示課件19: (1)語言:“秦王我都不怕,還會怕廉將軍嗎?……我之所以避著廉將軍,為的是我們趙國啊!”(以國家利益為重,顧大局、識大體的高尚品質) ①藺相如這樣說,是不是自我吹噓?為什么?這是在什么情況下說的? (不是自我吹噓,因為這是在廉頗不服,想找

11、時機羞辱他的情況下說的。) ②出示課件20:這段話包括幾層意思? 包括兩層意思。一層意思是說藺相如回避廉頗并不是怕他,而是為了國家的利益;另一層意思是說將相和與不和與國家安危有重大關系:將相和,國家那么安;將相不和,國家那么危。表現(xiàn)了藺相如以國家利益為重,顧大局、識大體,胸懷寬廣的品質。 ③出示課件21:“秦王之所以不敢進攻我們趙國,就是因為有我們兩個人在?!边@句話說得對嗎?文中什么地方證明他說的話是對的? 說得對。在“澠池之會”上,秦王不敢攻打趙國,就是因為廉頗已經(jīng)在邊境作好了抵御秦兵的準備,說明廉頗在保衛(wèi)趙國中起了很大的作用。 動作:“請病假不上朝,免得跟廉頗見面”“遠遠看見

12、廉頗過來了,他趕緊叫車夫把車往回趕”表現(xiàn)了藺相如以國家利益為重,顧大局、識大體的高尚品質。 2.分析^p 廉頗的語言、動作。 (1)畫出描寫廉頗的語言、動作的句子,說說廉頗的性格特點。 出示課件22: 語言:“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功,他藺相如就靠一張嘴,反而爬到我頭上去了。要是我碰見他,一定要讓他下不來臺!” (反映了廉頗居功自傲、性格直率的特點。) 出示課件23: 動作:“脫下戰(zhàn)袍,背上綁著荊條,到藺相如門上請罪。”(反映了廉頗以國家利益為重,勇于認錯、知錯就改的性格特點。) (2)廉頗為什么向藺相如“負荊請罪”? (因為廉頗聽到了藺相如說的話,知道了藺相如處處

13、回避他,并非害怕,而是以國家利益為重,而自己卻居功自傲,一心只為自己著想,真不應該,于是向藺相如負荊請罪。這說明廉頗也以國家利益為重,勇于改正。) 四、總結與拓展。 1.出示課件24:通過學習,你理解到藺相如、廉頗各有哪些高尚品質?他們的共同點是什么?你更喜歡誰?為什么? (藺相如有不畏強暴、機智英勇、以國家利益為重、顧大局、識大體、不計個人得失的高尚品質。廉頗也以國家利益為重,勇于認錯,知錯就改。他們兩人的共同特點都是愛國。喜歡誰可根據(jù)人物的性格特點說明理由。) 設計意圖: 通過找出共同點,讓學生明白他們由“不和”到“和”的原因。 2.出示課件25,考慮:三個小故事之間有什么

14、聯(lián)絡?“將相和”的根本原因是什么? (詳細說出因果聯(lián)絡,第二個故事是第一個故事的開展,前兩個故事的結果是第三個故事的起因。愛國是和好的根本原因。) 五、理解本課的學習方法。 1.抓住人物言行來刻畫人物的性格特點。 2.本文通過典型事件來刻畫人物形象。 設計意圖: 目的是引起學生注意,更深化學生的心里,將來能在作文中應用。 【板書設計】

15、 第 10 頁 共 10 頁

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!