《剪紙興趣小組小結(jié)2篇.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《剪紙興趣小組小結(jié)2篇.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

工作總結(jié)/工作總結(jié)范文 剪紙興趣小組小結(jié)2篇 　　本學(xué)期我成立了剪紙興趣小組，興趣小組活動(dòng)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，有組織，穩(wěn)步的成立了。為使今后的小組成員在各種比賽中取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)如下： 　　一、這學(xué)期剪紙小組成員是新組合的，先是在402教室，后在四樓美術(shù)室進(jìn)行培訓(xùn)，條件艱苦，但是大部分學(xué)生的出勤情況很好，對(duì)出勤率高的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)肯定，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 　　二、本學(xué)期以摹刻和人物速寫(xiě)練習(xí)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生剪紙作品部分做成畫(huà)框，展示在學(xué)校的走廊和樓梯墻壁上，學(xué)期末又做了一個(gè)作品展示臺(tái)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和收獲。 　　四、今后的方向 　　我校的攝影、剪紙興趣小組活動(dòng)工作發(fā)展的很順利，雖然不是特別好，但這微不足道的成績(jī)都是我和學(xué)生們堅(jiān)持、努力的結(jié)果。在接下來(lái)的時(shí)間里，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，爭(zhēng)取在下學(xué)期的藝術(shù)節(jié)取得更好的成績(jī)！ 　　剪紙興趣小組小結(jié)（2）： 　　這學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力的支持和本人積極的組織運(yùn)作下，開(kāi)展了美術(shù)剪紙興趣小組活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高了學(xué)生的繪畫(huà)能力，動(dòng)手操作能力和審美能力，為了今后能更好的開(kāi)展美術(shù)興趣小組工作，及以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高，特將這一學(xué)期來(lái)的美術(shù)剪紙興趣小組活動(dòng)情況總結(jié)如下： 　　本學(xué)期興趣活動(dòng)主要是針對(duì)中高階段學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其對(duì)美術(shù)的興趣愛(ài)好，特將興趣小組培訓(xùn)的主題設(shè)為剪紙。 　　由于中高年級(jí)的學(xué)生繪畫(huà)和動(dòng)手操作有一定的基礎(chǔ)。因此： 　　中段年級(jí)的學(xué)生繪畫(huà)基礎(chǔ)比較好，動(dòng)手操作能力不是很強(qiáng)。通過(guò)模仿繪畫(huà)，剪制，訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫(huà)中的觀察能力和造型能力，同時(shí)通過(guò)欣賞和實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀，提高了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。 　　高段年級(jí)的學(xué)生對(duì)繪畫(huà)已有了一些基礎(chǔ)，動(dòng)手操作能力也比較強(qiáng)。因此，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是加強(qiáng)對(duì)繪畫(huà)紋樣的精美及剪制的精細(xì)上，在本學(xué)期中進(jìn)行多方面的嘗試，取得了較好的效果，同時(shí)也豐富了作品的效果。 　　同時(shí)重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言；鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。 　　在美術(shù)教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過(guò)比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。 　　從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，讓學(xué)生了解，知道剪紙是我們偉大祖國(guó)民間藝術(shù)寶庫(kù)里一顆璀璨耀眼的明珠。使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其歷史，文學(xué)的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。