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走與游戲 教學(xué)設(shè)計 一 指導(dǎo)思想 依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn) 堅持 健康第一 關(guān)注每一位學(xué)生發(fā)展 提升學(xué)生運動興趣的基本理念 以我校 活動式教學(xué) 為指導(dǎo) 在 課堂中培養(yǎng)學(xué)生自然走的正確動作 營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍 提高參 與意識 促進相互學(xué)習(xí)與幫助 讓學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中掌握動 作方法 體驗運動的樂趣 培養(yǎng)優(yōu)良的意志品質(zhì)及合作意識 二 教材分析 走的教材是課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)中 發(fā)展體能的活動與內(nèi)容 走是人在日常生活學(xué)習(xí) 勞動中最基本的活動能力 通過走的教學(xué) 使學(xué)生掌握正確走的方法 形成走的正確姿勢和良好的身體形態(tài) 提高走的能力 本次課是走與游戲的第一次課 以情境模式貫穿課 的始終 在本次課中重點是走的放松 自然 協(xié)調(diào) 發(fā)展走的能力 并提示腳的著地動作 上體姿勢和上下肢的配合 特別要強調(diào)抬頭 挺胸 直腰 重視培養(yǎng)良好身體形態(tài)的意識 三 學(xué)情分析 本節(jié)課的教學(xué)對象是水平一的學(xué)生 考慮到學(xué)校一年級學(xué)生年 齡較小 活潑好動 對學(xué)校的一切都充滿好奇 想象力豐富 模仿 能力較強 喜歡形象 直觀 有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)過程中仍以無 意注意為主 通過開學(xué)的三次體育課發(fā)現(xiàn) 一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣 還未形成 能認(rèn)真聽講的學(xué)生各班均占全班人數(shù)的 60 他們一般注 意力集中 上課積極舉手發(fā)言 眼睛也會注視著老師 其他學(xué)生注 意力只能持續(xù) 5 分鐘左右 過后 有的發(fā)呆 有的在做小動作 因 此 在教學(xué)中采用了情境教學(xué)的方法 將生動有趣的故事貫穿課的 始終 通過運用了形式多樣 豐富有趣的多種游戲活動進行教學(xué) 學(xué)生積極參與 提高了學(xué)生參與課堂活動的興趣和學(xué)習(xí)興趣 為學(xué) 生提供展示自我的舞臺 對于發(fā)展身心 培養(yǎng)頑強 果斷的良好品 質(zhì) 發(fā)揮學(xué)生的主動性及團隊合作的集體主義精神具有積極的意義 四 教學(xué)重 難點 教學(xué)重點 走的放松 自然 協(xié)調(diào) 發(fā)展走的能力 教學(xué)難點 培養(yǎng)自控力和自我表現(xiàn)意識 五 教學(xué)目標(biāo) 1 體會各種姿勢的走 激發(fā)運動興趣 2 掌握正確的走的動作方法 提高學(xué)生力量 協(xié)調(diào)等身體素質(zhì) 發(fā) 展腿部力量 3 培養(yǎng)學(xué)生勇敢 果斷 互相幫助的良好品質(zhì) 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意 識 六 本課突出特點 1 采用多種活動 提高學(xué)習(xí)興趣 在準(zhǔn)備部分中 設(shè)置了兩種活動 以走的游戲做為輔助練習(xí) 即 乘坐交通工具出發(fā)和模仿小動物 在基本部分中 分別設(shè)置了 三個活動 即 穿越小樹林 走過獨木橋 幫助小松鼠運果子 通過以上的多種活動 一則使學(xué)生從形象的感知達到抽象的理性的 頓悟 二則激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)興趣 使學(xué)習(xí)活動成為學(xué)生 主動的 自覺的活動 2 利用豐富手段 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 教師有目的地引入具有一定情緒色彩的 以形象為主體的生動 具體的場景 以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗 從而幫助學(xué)生理解教材 并使學(xué)生的心理機能得到發(fā)展 情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的 情感 首先 在本課中運用了多種器材來模擬現(xiàn)實環(huán)境 如基本部 分游戲中 運用標(biāo)志桶模擬樹林 體操蹬模擬獨木橋等 學(xué)生在練 習(xí)中真實的體驗到了教師所創(chuàng)設(shè)的自然環(huán)境 其次 語言引導(dǎo) 學(xué) 生來到大自然 從生活中選取愛護樹木 安全游戲和幫助他人三個 場景 作為學(xué)生觀察的客體 并以教師語言的描繪 鮮明地展現(xiàn)在 學(xué)生眼前 最后 音樂引入 在結(jié)束部分結(jié)合音樂創(chuàng)設(shè)輕松歡快和 諧的教學(xué)氛圍進行放松活動 七 場地器材 體操墊 12 塊 投擲靶 2 個 標(biāo)志桶 12 個 體操蹬 2 個 沙包 51 個 長安南路小學(xué)體育與健康教案 授課班級 二年級 授課教師 張賓鋒 教學(xué)內(nèi)容 走與游戲 教學(xué)目標(biāo) 1 體會各種姿勢的走 激發(fā)運動興趣 2 掌握正確的走的動作方法 提高學(xué)生力量 協(xié)調(diào)等身體素質(zhì) 發(fā)展腿部 力量 3 培養(yǎng)學(xué)生勇敢 果斷 互相幫助的良好品質(zhì) 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識 重難點 教學(xué)重點 走的放松 自然 協(xié)調(diào) 發(fā)展走的能力 教學(xué)難點 培養(yǎng)自控力和自我表現(xiàn)意識 運動量 課 序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 組織與要求 時間 強度 準(zhǔn) 備 部 分 一 課堂常規(guī) 1 體委整隊 師生 問好 報告人數(shù) 檢查服裝 2 宣布課的內(nèi)容和 任務(wù) 二 圖形跑 1 教師語言要清晰 2 教師講解課堂要求和 任務(wù) 3 講解隊列練習(xí)的要求 4 師生一同練習(xí) 1 學(xué)生站四列橫隊 2 學(xué)生認(rèn)真聽講 注 意觀察 3 聽從指揮注意力集 中 4 學(xué)生充分活動各關(guān) 節(jié) 組織 同上隊列四列 橫隊 6 小 基 本 部 分 基 本 部 分 三 動物模仿走 游戲方法 1 大象 2 鴨子 3 猴子 4 螃蟹 四 走與游戲 1 穿越小樹林 游戲方法 2 通過 獨木 橋 游戲方法 3 小松鼠 運 果子 游戲方法 1 教師出示動物圖片 語言引導(dǎo) 體會動作 方法 2 語言指導(dǎo)模仿動物 的走路姿勢 3 教師巡回指導(dǎo) 4 通過練習(xí)總結(jié)歸納 動作方法 5 組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí) 6 找學(xué)生進行展示 游戲方法 1 講解并示范曲線走的 動作方法 2 教師組織學(xué)生分組進 行練習(xí) 3 巡回指導(dǎo)糾正錯誤動 作 4 組織學(xué)生展示 5 增加練習(xí)難度 組織 學(xué)生練習(xí) 6 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人情 況調(diào)整練習(xí)高度 1 講解并示范通過 獨 木橋 的動作方法 2 組織學(xué)生統(tǒng)一練習(xí) 3 巡回指導(dǎo)糾正錯誤動 作 1 講解游戲規(guī)則 方 法和注意事項 2 組織學(xué)生進行游戲比 賽 3 總結(jié)評價游戲比賽 1 認(rèn)真聽講 帶著問 題學(xué)練動作 2 練習(xí)并體會模仿 動物的走路姿勢 3 認(rèn)真聽教師指導(dǎo) 4 積極參與討論 總結(jié)動作方法 5 繼續(xù)練習(xí) 體會 走的動作 6 學(xué)生展示 1 認(rèn)真聽講 觀察教 師動作方法 2 分小組練習(xí) 3 認(rèn)真觀察 體會動 作 4 觀看學(xué)生表演 5 逐步提高練習(xí)難度 6 根據(jù)個人情況調(diào)整 練習(xí)高度 積極練 習(xí) 1 認(rèn)真觀看教師示范 2 自主練習(xí) 3 聽教師總結(jié) 評價 1 認(rèn)真聽教師講游戲 規(guī)則和注意事項 2 按游戲規(guī)則進行比 賽 3 認(rèn)真聽教師總結(jié)評 價 20 10 中 中 結(jié) 束 部 分 一 放松 二 小結(jié) 三 下課 1 帶領(lǐng)學(xué)生放松 2 總結(jié)本節(jié)課的情況 1 充分放松 2 認(rèn)真聽講 4 小 場 地 器 材 體操墊 12 塊 投擲靶 2 個 標(biāo)志桶 12 個 體操蹬 2 個 沙包 51 個 預(yù) 計 心 率 教 學(xué) 反 思