《人教部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第6單元第19課《剃頭大師》同步練習(xí)（I）卷》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第6單元第19課《剃頭大師》同步練習(xí)（I）卷（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè) 人教部編版 2019 2020 學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第 6 單元第 19 課 剃頭大師 同步 練習(xí) I 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來(lái) 做 個(gè) 自 我 檢 測(cè) 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 知識(shí)積累 共 6 題 共 33 分 1 6 分 選出正確的答案 腦 帶 袋 烏 鳥(niǎo) 龜 觀(guān) 察 查 賬 帳 篷 捕 b p 捉 迎 y ng y ng 接 粗 c ch 心 披 p i p 上 旅 l l 行 底 d d 下 下了一夜的大雨并沒(méi) m m i 有淹沒(méi) m m i 莊稼 課堂上 老師拿著教 ji o ji o 具教 ji o ji o 同學(xué)們測(cè)量各自的身高 他覺(jué)得 de d d i 必須得 de d d i 努力了 因?yàn)樗芟氲?de d d i 到那個(gè)獎(jiǎng)品 2 6 分 填上合適的詞語(yǔ) 的月亮 的祖國(guó) 的天空 的星星 的大地 的太陽(yáng) 3 12 分 讀句子 選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 第 2 頁(yè) 共 8 頁(yè) 我愛(ài)山花 燦爛 爛漫 的春天 也愛(ài)果實(shí)累累的金秋 那些 伶俐 機(jī)靈 可愛(ài)的小燕子 也由南方飛來(lái) 金秋時(shí)節(jié) 梧桐樹(shù)葉像金色的蝴蝶在 翩翩起舞 手舞足蹈 陽(yáng)春三月 大地迎來(lái)了 光彩奪目 流光溢彩 的春天 4 3 分 按要求完成詞語(yǔ)練習(xí) 1 桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居 中 探望 一詞的意思是 可以說(shuō) 探望病人 探望 由 望 字我能想到渴望 期望 失望 希望 盼望 愿望等詞 結(jié)合下 面的語(yǔ)境用含有 望 的詞語(yǔ)填空 我 能擁有豐富的知識(shí) 早日實(shí)現(xiàn)自己的 我們是家庭的 父母在我們身上寄托著殷切的 2 根據(jù)畫(huà)線(xiàn)部分的意思寫(xiě)出相應(yīng)的課內(nèi)四字詞語(yǔ) 他心里極為不安 深深地把頭低了下去 生怕老師公布分?jǐn)?shù) 誰(shuí)讓你貪小便宜 真是自己做了蠢事 自己倒霉 5 4 分 讀 我的伯父魯迅先生 根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題 伯父摸著胡子 笑了笑 說(shuō) 哈哈 還是我的記性好 這句話(huà)從表面看是伯父 實(shí)際上是在 這簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描寫(xiě) 突出了魯迅先生 的性格特點(diǎn) 6 2 分 下面句子不是心理描寫(xiě)的是 A 桑娜沉思 丈夫不顧惜身體 冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú) 她自己也從早到晚地干活 還只能勉強(qiáng) 填飽肚子 B 沒(méi)有一個(gè)人照顧她啊 桑娜一邊想一邊敲了敲門(mén) C 我的臉頓時(shí)燒起來(lái) 心想 這么難聽(tīng)的音樂(lè)一定破壞了這位老人正獨(dú)享的幽靜 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) D 怎么了 爸爸問(wèn)他 二 語(yǔ)言表達(dá) 共 1 題 共 10 分 7 10 分 照樣子 寫(xiě)一寫(xiě) 1 例 規(guī)規(guī)矩矩 2 例 一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢 3 例 雖然以前沒(méi)有干過(guò)這一行 可我好像有剃頭的天分 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 30 分 8 17 分 類(lèi)文閱讀 掮槍的生活 節(jié)選 葉圣陶 我當(dāng)中學(xué)生的時(shí)候厲行軍國(guó)民教育 所以我受過(guò)三年多的軍事訓(xùn)練 現(xiàn)在回想起來(lái) 那時(shí)掮槍的生活 倒是頗有興味的 我們那時(shí)候掮的是后膛槍 上了刺刀 大概有七八斤重 腰間圍著皮帶 皮帶上系著兩個(gè)長(zhǎng)方形的皮 匣子 在左右肋骨的部位 那是預(yù)備裝子彈的 后面的左側(cè)又系著刺刀的殼子 這樣裝束起來(lái) 儼然是個(gè) 軍人了 我們平時(shí)操小隊(duì)教練 中隊(duì)教練 又操散兵線(xiàn) 左右兩旁的伙伴離得特別開(kāi) 或者直立預(yù)備放 或者 跪倒預(yù)備放 或者臥倒預(yù)備放 當(dāng)臥倒預(yù)備放的時(shí)候 胸 腹 四肢密貼著草和泥土 有一種說(shuō)不出來(lái)的 快感 待教師喊出 舉槍 放 的口令的時(shí)候 右手的食指在發(fā)彈機(jī)上這么一扳 更是極度興奮的舉 動(dòng) 有時(shí)候我們練習(xí)沖鋒 斜執(zhí)著上了刺刀的槍 一擁而前 不但如此 還要沖上五六丈高的土堆 土堆 的斜坡很是陡峭 我們不顧 只是腳不點(diǎn)地地往上沖 嘴里還要吶喊 啊 啊 宛然有千軍萬(wàn)馬的 氣勢(shì) 誰(shuí)第一個(gè)沖到土堆的頂上 就高舉手里的槍 與教師手里的指揮刀一齊揮動(dòng) 猶如占領(lǐng)了一座要塞 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 1 我們 當(dāng)時(shí)的裝束是怎樣的 請(qǐng)你用橫線(xiàn)在短文中畫(huà)出來(lái) 2 短文第四自然段描寫(xiě)了 我們 的場(chǎng)景 A 整理裝束 B 練習(xí)打槍 C 練習(xí)沖鋒 D 練習(xí)隊(duì)列 3 結(jié)合文中畫(huà)線(xiàn)句子 你體會(huì)到了 我 當(dāng)時(shí)怎樣的感情 9 13 分 課外閱讀 語(yǔ)文書(shū) 我不愛(ài)那小巧玲瓏的玩具 不愛(ài)那漂亮?xí)r髦的服裝 你問(wèn)我到底愛(ài)什么 我將自豪地對(duì)你說(shuō) 我愛(ài)我 的語(yǔ)文書(shū) 每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候 我第一個(gè)盼望的就是新語(yǔ)文書(shū) 我一拿到手 就迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)地看下 去 每當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí) 我瞪大雙眼 看著老師寫(xiě)在黑板上的字 傾聽(tīng)老師的講解 生怕放過(guò)一個(gè)字 每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候 我就坐在窗前 放聲朗讀課文 一遍 兩遍 三遍 毫不厭倦 啊 語(yǔ)文書(shū) 我該怎么感謝你呢 你像一位親切而耐心的知識(shí)老人 從拼音 a o e 起 到深?yuàn)W 的古詩(shī) 都用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們講解 你把我們帶到知識(shí)的海洋里邀游 使我們認(rèn)識(shí)了安徒生筆下的賣(mài)火 柴的小女孩 你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友 讓我們熟悉它們的用法 歲月在流逝 轉(zhuǎn)眼就過(guò)了 5 個(gè)春秋 你源源不斷地把知識(shí)送給了我們 使我懂得怎樣看書(shū) 怎樣作文 當(dāng)我提筆寫(xiě)這篇文章時(shí) 不禁心潮起伏 說(shuō)不完對(duì)你的感謝 啊 我愛(ài)的語(yǔ)文書(shū) 我全心愛(ài)著的語(yǔ)文書(shū) 1 按 我愛(ài)語(yǔ)文書(shū) 我感謝語(yǔ)文書(shū) 我個(gè)心覺(jué)著的語(yǔ)文書(shū) 三個(gè)意思 在文中 分段 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 2 短文中第 2 3 4 自然段都是具體寫(xiě) 3 根據(jù)意思 從文中找出成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái) 形容器物的小而精巧 形常連續(xù)不斷 4 寫(xiě)出一處寫(xiě)語(yǔ)文書(shū)作用的句子 5 本文的寫(xiě)法是 借物抒情 借物喻理 借物喻人 第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一 知識(shí)積累 共 6 題 共 33 分 1 1 2 1 3 1 4 1 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 4 2 5 1 6 1 二 語(yǔ)言表達(dá) 共 1 題 共 10 分 7 1 7 2 7 3 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 30 分 8 1 8 2 8 3 9 1 9 2 9 3 9 4 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 9 5