《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 3《人類的朋友》翠鳥(niǎo)教學(xué)課件 長(zhǎng)春版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 3《人類的朋友》翠鳥(niǎo)教學(xué)課件 長(zhǎng)春版.ppt（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

翠鳥(niǎo) 菁莽 菁莽 本名陳益清 1936年生 中共黨員 大學(xué)學(xué)歷 散文 我看見(jiàn)了鯉魚(yú)跳龍門 翠鳥(niǎo) 等先后入編小學(xué)教材 著有 楹聯(lián)選集 影懷沙集 簡(jiǎn)居詩(shī)草 鳥(niǎo)類 屬中型水鳥(niǎo) 自額至枕藍(lán)黑色 密雜以翠藍(lán)橫斑 背部輝翠藍(lán)色 腹部栗棕色 頭頂有淺色橫斑 嘴和腳均赤紅色 從遠(yuǎn)處看很像啄木鳥(niǎo) 因背和面部的羽毛翠藍(lán)發(fā)亮 因而通稱翠鳥(niǎo) 食物以魚(yú)類為主 兼吃甲殼類和多種水生昆蟲(chóng) 關(guān)于翠鳥(niǎo) 預(yù)習(xí)檢查 1 認(rèn)識(shí)12個(gè)字 會(huì)寫9個(gè)字 2 正確流利地朗讀課文 背誦第1自然段 飼 摘蘋果 玲 字詞樂(lè)園 瓏 疾 艷 脆 腹 銳 翠 葦 赤 易 容 寬容包容從容 r ng 字詞樂(lè)園 易 簡(jiǎn)易輕易交易 y 字詞樂(lè)園 希 希望希臘希冀 x 字詞樂(lè)園 望 看望遠(yuǎn)望望月 w ng 字詞樂(lè)園 鮮 新鮮鮮花鮮紅 xi n 字詞樂(lè)園 艷 美艷濃艷艷麗 y n 字詞樂(lè)園 捉 捉魚(yú)捉蟲(chóng)捉拿 zhu 字詞樂(lè)園 銳 銳角銳利尖銳 ru 字詞樂(lè)園 緊 緊張緊身緊閉 j n 字詞樂(lè)園 字詞樂(lè)園 解釋下列詞語(yǔ) 鮮艷 指顏色鮮明而美麗 小巧玲瓏 形容東西小而精致 清脆 聲音清亮好聽(tīng) 疾飛 很快地飛 銳利 這里是指眼睛很尖 一眼就看到 飼養(yǎng) 喂養(yǎng) 陡峭 山勢(shì)高而陡峻 容易 做起來(lái)不費(fèi)事 課文詳解 在大自然中有許多美麗的小鳥(niǎo) 你認(rèn)識(shí)翠鳥(niǎo)嗎 翠鳥(niǎo)又叫 叼魚(yú)郎 它生活在靠近水邊的樹(shù)枝上或巖石上 有著高超的捕魚(yú)本領(lǐng) 課文詳解 翠鳥(niǎo)喜歡棲息在水邊的葦稈上 一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈 它的顏色非常鮮艷 頭上的羽毛像橄欖色的頭巾 綴滿了翠綠色的花紋 背上的羽毛像淺綠色的外衣 腹部的羽毛像赤褐色的襯衫 它小巧玲瓏 一雙透亮靈活的眼睛下面 長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴 用贊美的口氣讀第一自然段 課文詳解 頭上 橄欖色的頭巾 翠綠色的花紋 背上 淺綠色的外衣 腹部 赤褐色的襯衫 課文從哪幾個(gè)方面描寫了翠鳥(niǎo)的外形呢 作者又是怎樣把翠鳥(niǎo)的顏色寫具體的 外形特點(diǎn) 課文詳解 這句話表現(xiàn)了翠鳥(niǎo)行動(dòng)迅速而敏捷的特點(diǎn) 翠鳥(niǎo)在 疾飛 中 眨眼間輕輕地停在細(xì)軟的葦稈上 在 疾飛 與 輕停 的聯(lián)系中 敏捷便顯露出來(lái) 這里一是講翠鳥(niǎo)飛得低而快 二是講停得急而輕 活動(dòng)特點(diǎn)一 翠鳥(niǎo)鳴聲清脆 愛(ài)貼著水面疾飛 一眨眼 又輕輕地停在葦稈上了 動(dòng)作敏捷 課文詳解 一動(dòng)不動(dòng) 注視 等待 這些詞語(yǔ)表現(xiàn)了翠鳥(niǎo)捉魚(yú)時(shí)非常專注 活動(dòng)特點(diǎn)二 它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面 等待游到水面上來(lái)的小魚(yú) 專心機(jī)警 課文詳解 這說(shuō)明翠鳥(niǎo)的目光銳利極了 課文中 銳利 指翠鳥(niǎo)的感覺(jué)非常靈敏 小魚(yú)悄悄地把頭露出水面 吹了個(gè)小泡泡 盡管它十分機(jī)靈 還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛 課文先說(shuō)小魚(yú)非常 機(jī)靈 再說(shuō) 還是難以逃脫 這樣寫有什么作用 捉魚(yú)過(guò)程 課文詳解 這句話活靈活現(xiàn)地再現(xiàn)了翠鳥(niǎo)捉魚(yú)的經(jīng)過(guò) 一連串的動(dòng)作 都是在一瞬間進(jìn)行的 甚至連機(jī)靈的小魚(yú)都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái) 說(shuō)明翠鳥(niǎo)捉魚(yú)的動(dòng)作熟練 連貫 毫不猶豫 而且從未落空 翠鳥(niǎo) 蹬開(kāi) 葦稈 像箭一樣 飛過(guò)去 叼起 小魚(yú) 貼著 水面往遠(yuǎn)處飛去了 捉魚(yú)過(guò)程 課文詳解 翠鳥(niǎo)捉魚(yú)的本領(lǐng)與它的外形有什么關(guān)系 1 翠鳥(niǎo)停在葦稈上一動(dòng)不動(dòng)地注視著水面 是因?yàn)樗?2 翠鳥(niǎo)目光銳利 是因?yàn)樗?3 翠鳥(niǎo)能在疾飛中叼起小魚(yú) 是因?yàn)樗?4 翠鳥(niǎo)能貼著水面低飛是因?yàn)樗?一雙能緊緊抓住葦桿的小爪子 一雙透亮靈活的眼睛 一張又尖又長(zhǎng)的嘴 小巧玲瓏 課文詳解 自由讀第四自然段 思考 1 孩子們于是打消了這個(gè)想法 這個(gè)想法 指什么 2 文意表達(dá)了對(duì)翠鳥(niǎo)的什么情感 你是從哪些語(yǔ)句中看出來(lái)的 孩子們很想捉一只翠鳥(niǎo)來(lái)飼養(yǎng) 從 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看 希望它 多停一會(huì)兒 中感受到對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情 概括主題 這篇課文形象 生動(dòng)地介紹了一種生活在水邊的小鳥(niǎo) 翠鳥(niǎo) 課文在展示翠鳥(niǎo)的外形和活動(dòng)特點(diǎn)的同時(shí) 呼吁人類要與動(dòng)物和諧相處 拓展提升 你還認(rèn)識(shí)哪些鳥(niǎo)兒 它們?cè)谕庑魏蛣?dòng)作上有什么特點(diǎn) 寫一寫 小練筆 拓展提升 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鳥(niǎo)類呢 1 看到有獵人捕捉 應(yīng)該制止 2 貼告示牌 3 看到受傷小鳥(niǎo) 應(yīng)該出手相救 4 保護(hù)鳥(niǎo)類賴以生存的自然環(huán)境是保護(hù)鳥(niǎo)類最根本 最重要的措施 5 不給鳥(niǎo)兒吃打過(guò)農(nóng)藥的蟲(chóng)子 6 提高保護(hù)鳥(niǎo)類的意識(shí) 加強(qiáng)保護(hù)措施是保護(hù)鳥(niǎo)類的重要保障 7 不要買專門打鳥(niǎo)的槍 隨堂練習(xí) 根據(jù)課文內(nèi)容填空 的小爪子 的花紋 的襯衫 的眼睛 的嘴我覺(jué)得這是一只 的翠鳥(niǎo) 小巧玲瓏 紅色 翠綠色 赤褐色 透亮靈活 又尖又長(zhǎng)