三年級語文上冊 7《不同的視角》題西林壁教學(xué)課件 長春版.ppt
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題西林壁 宋 蘇軾 作者介紹 蘇軾 1037 1101年 字子瞻 號東坡居士 世稱蘇東坡 眉州眉山 今屬四川省眉山市 人 蘇軾是宋代文學(xué)最高成就的代表 其詩題材廣闊 與黃庭堅并稱 蘇黃 其詞開豪放一派 與辛棄疾并稱 蘇辛 其散文著述宏富 為 唐宋八大家 之一 蘇軾亦善書 為 宋四家 之一 工于畫 尤擅墨竹 怪石 枯木等 有 東坡七集 東坡樂府 等傳世 創(chuàng)作背景蘇軾于神宗元豐七年 1084年 由黃州 治所在今湖北黃岡 貶所改遷汝州 治所在今河南臨汝 團練副使 赴汝州時經(jīng)過九江 與友人同游廬山 瑰麗的山水觸發(fā)逸興壯思 于是寫下了若干首廬山記游詩 題西林壁 是游觀廬山后的總結(jié) 據(jù)南宋施宿 東坡先生年譜 記載可知此詩約作于元豐七年五月間 預(yù)習(xí)檢查 1 認(rèn)識3個字 會寫5個字 2 正確流利地朗讀古詩 摘蘋果 嶺 字詞樂園 側(cè) 題 橫 橫向橫批橫行霸道 字詞樂園 h ng 嶺 秦嶺山嶺翻山越嶺 l ng 字詞樂園 側(cè) 側(cè)面?zhèn)壬韨?cè)重 c 字詞樂園 題 題目難題出題 t 字詞樂園 壁 四壁墻壁峭壁 b 字詞樂園 課文詳解 橫看廬山是雄奇的大山 側(cè)看則是陡峭的高峰 隨著視線的轉(zhuǎn)移 從高處 低處 遠處 近處各個不同角度去看 景色各不相同 令人迷惑不能認(rèn)識廬山的真正面目 只因為自己身處廬山之中 課文詳解 課文詳解 課文詳解 課文詳解 課文詳解 題 寫上 西林 西林寺 在廬山北麓 題西林壁 寫在西林寺的墻壁上 橫看成嶺側(cè)成峰 課文詳解 字義橫看 從正面看 廬山總是南北走向 橫看就是從東面西面看 側(cè) 側(cè)面 句義從正面 側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏 山峰聳立 遠近高低各不同 課文詳解 字義遠近高低 指遠處 近處 高處 低處 各 都 分別 句義從遠處 近處 高處 低處看廬山 廬山呈現(xiàn)各不相同的樣子 課文詳解 字義不識 不能認(rèn)識 辨別 真面目 指廬山真實的景色 形狀 不識廬山真面目 句義我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目 課文詳解 字義緣 因為 由于 此山 這座山 指廬山 句義是因為我自身處在廬山之中 只緣身在此山中 概括主題 題西林壁 是游觀廬山后的總結(jié) 它描寫廬山變化多姿的面貌 并借景說理 指出觀察問題應(yīng)客觀全面 如果主觀片面 就得不出正確的結(jié)論 拓展提升 蘇軾的其他詩歌 飲湖上初晴后雨 其二 水光瀲滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 拓展提升 關(guān)于登山的名言警句 登山則情滿于山 觀海則意溢于海 劉勰 會當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小 杜甫 為什么去登山 因為山在那里 馬洛里 五岳歸來不看山 黃山歸來不看岳 徐霞客 選擇題 隨堂練習(xí) 從 題西林壁 這首詩中得到的啟發(fā)是 A 對復(fù)雜的事物 只要看到一方面 就可以推斷出其它方面 B 對復(fù)雜的事物 應(yīng)多角度觀察 多方面調(diào)查了解 抓住主要的方面思考 C 對復(fù)雜的事物 既要多方面觀察 調(diào)查了解 又要親身去體驗 去分析 C- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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