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1、《口算乘法的練習(xí)》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生在已有的口算乘法的基礎(chǔ)上 , 通過小組合作、自主
探究建構(gòu),進(jìn)一步熟練掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的
口算。
2、培養(yǎng)學(xué)生用估算來檢驗口算結(jié)果的可行性。
教學(xué)重點:
熟練進(jìn)行口算。
教學(xué)難點:
運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題,明白算理。
第三十五時
教學(xué)過程 :
一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、創(chuàng)設(shè)情境:同學(xué)們,上一節(jié)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)乘法的
口算方法。誰能運(yùn)用你所掌握的口算方法來試一試。
出示題目:
一、口算 10X4=(
)我是這樣想的: (
)=(
),(
)x (
)=(
)
二、口算 20X3=(
)
2、
1、我是這樣想的:(
)x (
)=(
),(
)X (
)=(
),三、試一試,看你 1分鐘能否完成以下題目?
10X =
3X2^
210X 4弋
60 X弋
4X 6弋
30 X 3=
20X3= 330X 3^
90X4^
280X2^
師:同學(xué)們的表現(xiàn)真是太好了,接下來我們繼續(xù)來完成有關(guān)
口算乘法的一些練習(xí)。
2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)
( 1 )熟練掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算。
( 2 )用估算來檢驗口算結(jié)果的可行性。
二、展示學(xué)習(xí)成果
1、小組內(nèi)個人展示
學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)十五的4——12 題(教師相機(jī)的進(jìn)行指導(dǎo),
收集學(xué)生的學(xué)習(xí)
3、信息,重在讓學(xué)生展示不同的思維方法和錯
例,特別是引導(dǎo)小組內(nèi)學(xué)生之間的交流與探討) 。完成后在
小組內(nèi)按學(xué)困生-中等生f優(yōu)生的順序進(jìn)行展示,小組內(nèi)互 相交流、幫助、質(zhì)疑問難。
2、小組展示
( 1 )第 4 題,學(xué)生通過比一比誰算得又對又快,然后在小
組內(nèi)互相交流檢查,并說說自己的口算過程。
( 2 )第題,算一算,你發(fā)現(xiàn)了什么?
(3)第10題,指名讀題,先估后算。讓學(xué)生體會在解決具
體問題的過程中,如何選擇合適的估算方法。同時在估算過
程中,學(xué)會有理有據(jù)的進(jìn)行表達(dá),培養(yǎng)推理能力。
(4)第 12題,找規(guī)律計算。
三、拓展練習(xí)
1、養(yǎng)一張蠶需要桑葉約 600 千克,可產(chǎn)繭約 0 千克。
( 1)小明家養(yǎng)了 4 張蠶,可產(chǎn)繭多少千克?需要桑葉
多少千克?
( 2)張村共養(yǎng)40 張蠶,可產(chǎn)繭多少千克?需要桑葉多
少千克?
學(xué)生仔細(xì)讀題,理解題目意思,并弄明白兩個問題的不
同。
同桌合作完成,集體講評。
2、果園里有28 行橘子樹,每行32 棵。果園里大約有
多少棵果樹?
先列出算式,想一想,是求近似值還是準(zhǔn)確的值?該怎
樣解決?學(xué)生獨(dú)立完成。
四、總結(jié)反思,激發(fā)求知欲
同學(xué)們通過本節(jié)的努力,順利地完成了我們的學(xué)習(xí)目標(biāo),你
們的表現(xiàn)讓老師很滿意