《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)復(fù)習(xí)資料》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)復(fù)習(xí)資料（23頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

實(shí)驗(yàn)心理學(xué)復(fù)習(xí)資料 考試題型 一 名字解釋 二 簡答題 三 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 1 改錯(cuò) 2 設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)范圍 第一章 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究的基本問題 第二章 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 第三章 心理物理學(xué)方法 第四章 反應(yīng)時(shí)間 第五章 視覺與聽覺 第一章 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究的基本問題 一 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)概述 1 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的概念 廣義的實(shí)驗(yàn)心理學(xué) 指應(yīng)用實(shí)驗(yàn)的方法研究心理現(xiàn)象和行為規(guī)律的科學(xué) 是心理學(xué)中關(guān)于 實(shí)驗(yàn)方法的一個(gè)分支 凡是用實(shí)驗(yàn)的方法揭示心理與行為規(guī)律的研究課題和成果 都可以 納入實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的范疇 狹義的實(shí)驗(yàn)心理學(xué) 是專門研究如何進(jìn)行心理實(shí)驗(yàn)的一門科學(xué) 研究對象是心理實(shí)驗(yàn)的理 論 方法 程序 操作技術(shù)等問題 可以稱作 心理實(shí)驗(yàn)學(xué) 2 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的任務(wù) 提出問題 選出被試 標(biāo)識 控制和測量變量 實(shí)驗(yàn)的安排 操作 處理和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果 3 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的含義與基本形式 1 觀察法 是描述性質(zhì)的方法 特點(diǎn) 直接性 描述性 缺點(diǎn) 過于直接和簡單 自然觀察法是最受推崇的一種方法 是指對自然情境下的現(xiàn)象進(jìn)行深入觀察的一種方法 只能等待所要觀察的事物出現(xiàn)時(shí)才能進(jìn)行 或只能對已有的事物進(jìn)行觀察 個(gè)案法 是指深入研究單個(gè)或少數(shù)幾個(gè)被試的觀察法 注意無干擾觀察 指研究者為了避 免被試由于知曉正在被觀察 產(chǎn)生非自然狀態(tài)下的行為 而采用的一種無干擾觀察技術(shù) 2 實(shí)驗(yàn)法 心理學(xué)研究的主要方法 是研究者主動控制條件下對事物的觀察 能對所觀 察的現(xiàn)象做出因果性的說明 特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn) a 實(shí)驗(yàn)者帶有特定的目的進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 即實(shí)驗(yàn)者規(guī)定了將要研究的事物 這比起 耐心等待自然觀察要有效 經(jīng)濟(jì)和方便得多 b 實(shí)驗(yàn)條件為實(shí)驗(yàn)者的觀察和記錄創(chuàng)造了最好的條件 測量較為精確 實(shí)驗(yàn)者 可以在做好充分準(zhǔn)備后開始實(shí)驗(yàn) 并且可以通過控制事件的發(fā)生 使其重復(fù)產(chǎn)生 以確信 某現(xiàn)象是否前后一致 c 實(shí)驗(yàn)者設(shè)定明確的實(shí)驗(yàn)條件 別人可以來重復(fù)并檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 d 實(shí)驗(yàn)者可以控制一切條件 使之恒定 而改變某一條件 用以觀察試驗(yàn)結(jié)果 缺點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)條件控制有過多的人為性 實(shí)驗(yàn)干涉程度高 對于復(fù)雜的行為無法測量 不適 合大規(guī)模探索性研究 二 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)以及各種變量 1 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的概念 實(shí)驗(yàn) 為了重復(fù)以前的發(fā)現(xiàn) 并進(jìn)行拓展與發(fā)現(xiàn) 實(shí)驗(yàn)包括自變量和因變量 實(shí)驗(yàn)用來驗(yàn)證理論 并提供解釋行為的數(shù)據(jù) 有兩種情況 a 存在假設(shè) b 沒有假設(shè) 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家采用的三種基本實(shí)驗(yàn) a 在一個(gè)受控制的環(huán)境中 引入一個(gè)變量并且測量它對思想和行為的影響 b 選擇一組具有某種顯著個(gè)性特征的被試 測量這組被試的心理特征 并且通常將這些特征與 一個(gè)控制組相比較 c 在自然環(huán)境下觀察行為表現(xiàn) 然后對心理特征進(jìn)行實(shí)證性測量 2 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量 1 變量的概念 變量是心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中最核心的概念 又稱做變項(xiàng) 是指在數(shù)量上或質(zhì)量上可以變化 操縱或測 量的條件 現(xiàn)象 事物或事物特征 自變量 因變量 調(diào)節(jié)變量 控制變量 中間變量和無關(guān)變量 2 變量的分類 a 從變量來源的角度劃分 任務(wù)變量 這類變量也稱為刺激變量 它來源于研究中實(shí)驗(yàn)任務(wù)或?qū)嶒?yàn)刺激的某些變化 如 難度等 環(huán)境變量 這類變量來源于研究中實(shí)驗(yàn)環(huán)境的變化 如溫度 濕度 空間大小等 被試變量 這類變量來源于被試的特征 也稱機(jī)體變量或個(gè)別差異變量 如年齡 性別 學(xué) 歷 健康情況等 b 從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的角度劃分 自變量 因變量 額外變量 控制變量 3 自變量與因變量 a 自變量 又稱獨(dú)立變量 是由研究者選定并在實(shí)驗(yàn)中加以操作 變化 以影響被試行為的 因素或因素組合 物理刺激 社會刺激 內(nèi)部刺激 自變量的操縱 建立合適的操作定義 對一個(gè)心理現(xiàn)象根據(jù)測定它的程序下定義 就叫做操作定義 確定檢查點(diǎn) 處理水平 自變量的檢查點(diǎn) 即自變量的程度 確定檢查點(diǎn)具體包含確定它的數(shù)量 間距及范圍 我們要選擇的自變量的變化間距 即檢查點(diǎn) 要能引起因變量相應(yīng)的變化 我們把能引起 因變量變化的自變量的變化 叫做自變量的不同水平 因素型實(shí)驗(yàn)的自變量一般不超過 4 個(gè)水平 如果考察線性關(guān)系 可取 3 5 個(gè)水平 如果函數(shù)關(guān)系復(fù)雜 至少要 5 個(gè)水平 確定它的數(shù)量 一般來說至少要選擇 3 個(gè)檢查點(diǎn)才能夠真正揭示出自變量隨因變量變化 的實(shí)際趨勢 確定檢查點(diǎn)的間距 檢查點(diǎn)之間的間距不宜太近 也不能太遠(yuǎn) 外部刺激 自變量 確定檢查點(diǎn)的范圍 自變量的數(shù)量和間距都合適后還必須有合適的測試區(qū)段 范圍 校準(zhǔn)測量自變量的儀器 控制呈現(xiàn)刺激的方式 控制呈現(xiàn)刺激包括控制刺激呈現(xiàn)的時(shí)間長短 時(shí)間間隔 順序 空間方位 自變量的種類 1 刺激特點(diǎn)自變量 如果被試的不同反應(yīng)是由刺激的不同特性引起來的 我們就把引起因 變量變化的這類自變量稱為刺激特點(diǎn)自變量 如主試要求被試學(xué)習(xí) 50 個(gè)單詞 這些單詞 也許是常見的 也許很少見到 那么 這些單詞在報(bào)紙上出現(xiàn)的頻率就是單詞的一個(gè)特點(diǎn) 我們可以研究單詞的頻率對再認(rèn)的影響 句子的不同類型 如肯定句與否定句 主動句與 被動句 都是句子的特點(diǎn) 這些自變量都是因自身的不同特點(diǎn)而引起被試不同反應(yīng)的 它 們都屬于刺激特點(diǎn)的自變量 2 環(huán)境特點(diǎn)自變量 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)環(huán)境的各種特點(diǎn) 如溫度 是否有觀眾在場 是否有噪 音 白天或夜晚等等 都可以作為自變量 時(shí)間也屬于環(huán)境自變量 時(shí)間是一種非常重要 和無時(shí)不在的自變量 特別是在記憶的實(shí)驗(yàn)中 你甚至可以說 幾乎沒有不用時(shí)間作自變 量的記憶實(shí)驗(yàn) 3 被試特點(diǎn)自變量 一個(gè)人的各種特點(diǎn) 如年齡 性別 職業(yè) 文化程度 內(nèi)外傾個(gè)性 特征 左手或右手為利手 自我評價(jià)高或低等 都可以作為自變量 4 暫時(shí)造成的被試差別 被試的暫時(shí)差別通常是由主試的安排 也就是由主試給予的不 同指示語造成的 b 因變量 又稱為依從變量 是被試的反應(yīng)或輸出 是主試觀測的對象 因變量的控制 建立合適的操作定義 便于數(shù)量化 讓因變量成為連續(xù)數(shù)據(jù) 指標(biāo)數(shù)字化 校準(zhǔn)測量因變量的儀器 反應(yīng)指標(biāo)的平衡 如 速度和準(zhǔn)確率 因變量的指標(biāo) 反應(yīng)的準(zhǔn)確性 正確率 反應(yīng)的速度 心理歷程越短 速度越快 反應(yīng)的概率或頻率 反應(yīng)的強(qiáng)度 物理量的大小 時(shí)間的長短表示 各種心理測量表分?jǐn)?shù)和評價(jià)者的評定分?jǐn)?shù) 因變量的性質(zhì) 1 因變量的可靠性即信度 信度指一致性 即同一被試在相同的實(shí)驗(yàn)條件下應(yīng)該得到相近的結(jié)果 2 因變量的有效性即效度 當(dāng)自變量的確造成了因變量的變化 而不是其他的各種因素造成了因變量的變化 我們 就說這種因變量是有效的 如果因變量的變化不是自變量造成的 而是由其他因素 即沒 控制好的額外因素造成的 這種因變量就是無效的 或者說產(chǎn)生了自變量的混淆 3 因變量的敏感性 自變量發(fā)生變化可以引起相應(yīng)的因變量的變化 這樣的因變量是敏感的 如果自變量的 變化不能引起相應(yīng)的因變量的變化 這樣的因變量就是不敏感的 不敏感的因變量有兩類典型的例子 一類叫高限效應(yīng) 即要求被試完成的任務(wù)過于容易 所有不同水平的自變量都獲得很好的結(jié)果 并且沒有什么差別時(shí) 就是實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了高限 效應(yīng) 另一類不敏感的因變量的例子是低限效應(yīng) 即要求被試完成的任務(wù)過于困難 所有 不同水平的自變量都獲得很差的結(jié)果 并且沒有什么差別時(shí) 實(shí)驗(yàn)中就出現(xiàn)了低限效應(yīng) c 自變量與因變量的關(guān)系 自變量 原因 因變量 結(jié)果 主試 被試 4 控制變量 a 概念 控制變量又稱為無關(guān)變量或額外變量 參變量 是除自變量之外 一切能夠影響實(shí) 驗(yàn)結(jié)果的變量 是必須在實(shí)驗(yàn)中加以控制的變量 研究者 自 變 量控 制 變 量操 縱控 制 因 變 量 自 變 量 混 淆 b 控制變量的類型 控制變量分為隨機(jī)的額外變量和系統(tǒng)的額外變量 實(shí)驗(yàn)儀器的性能與技術(shù)參數(shù)的設(shè)置 來自實(shí)驗(yàn)環(huán)境方面的控制變量 來自主試方面的控制變量 來自被試方面的控制變量 來自實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)過程控制方面的控制變量 來自數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計(jì)分析方面的控制變量 c 控制無關(guān)變量的有效方法 消除法 采取一定的手段和措施 消除可能對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成不利影響的無關(guān)變量 恒定法 保持無關(guān)變量在實(shí)驗(yàn)過程中處于相對恒定的水平從而排除無關(guān)變量的變化或變動 對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的不良影響 隨機(jī)法 平衡被試間個(gè)體差異因素的常用方法 通常包括抽取樣本和分組的隨機(jī)法 匹配法 根據(jù)被試的某些特征和行為表現(xiàn) 將被試人為地劃分為具有相同特質(zhì)的若干組 是各組被試在一定范圍內(nèi)是同質(zhì)的 抵消平衡法 通過實(shí)驗(yàn)方法來抵消或平衡無關(guān)變量帶來的誤差 如 ABBA 法 法 左右右左法 拉丁方設(shè)計(jì)等 納入因素法 把無關(guān)變量納入自變量進(jìn)行研究 然后通過統(tǒng)計(jì)分析把無關(guān)變量的效應(yīng)從總 效應(yīng)中剔除掉 剩余下自變量效應(yīng) 操縱 觀察 統(tǒng)計(jì)控制法 采用剔除極端數(shù)據(jù)或根據(jù)主試觀察剔除不可靠數(shù)據(jù) 保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性 三 心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)范式 實(shí)驗(yàn)方法在各種心理過程以及各個(gè)心理學(xué)分支的研究中 具體表現(xiàn)為各種不同的實(shí)驗(yàn)范式 范式 是科學(xué)界用來解釋某個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)的一種廣泛的理論假設(shè)系統(tǒng) 某種實(shí)驗(yàn)范式就是香閨固定的試驗(yàn)程序 它的設(shè)計(jì)一般有兩種目的 第一 為了是某種心理現(xiàn)象得到更清晰準(zhǔn)確的描述和表達(dá) 第二 為了檢驗(yàn)?zāi)撤N假設(shè) 新提出來的概念 范式的內(nèi)涵 范式有三種關(guān)鍵成分 理論主張 研究對象的模型或抽象圖象 公認(rèn)的比喻 將研究客體比作已知的客體 公認(rèn)的方法 心理學(xué)的定位 心理學(xué)是一門前范式科學(xué) 四 心理學(xué)研究的道德底線 1 世界心理學(xué)家的共同準(zhǔn)則 對人類被試進(jìn)行研究的倫理道德原則 心理學(xué)家的倫理道德原則和行為規(guī)范 美國心理學(xué)會制訂 2 倫理道德的兩個(gè)含義 第一 公正對待實(shí)驗(yàn)對象 即人和動物 第二 研究者應(yīng)具備一定的職業(yè)素養(yǎng)和科學(xué)精神 被試同意表格 內(nèi)容 1 實(shí)驗(yàn)者姓名及實(shí)驗(yàn)?zāi)康?2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果處理方式 3 主試與被試協(xié)議書 第二章 心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 本章書上涉及的一些名詞在此沒有列出 一 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本過程 提出問題 建立假設(shè) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)實(shí)施 數(shù)據(jù)分析與得出結(jié)論 撰寫研究報(bào)告 建立假設(shè) 消 除 有害 后 果 保 護(hù) 個(gè)人 隱 私參 與 自 由對 人 的尊 重有 益 性公 正 職 業(yè) 素 養(yǎng) 和 科 學(xué) 精 神存 在 方 面數(shù) 據(jù)收 集 處 理 保 存 實(shí) 驗(yàn) 材 料選 擇 與 設(shè) 計(jì) 論 文 寫 作論 文 發(fā) 表 1 假設(shè)的建立方式 假設(shè)一般是對研究問題可能的結(jié)論的一種預(yù)測 假設(shè)的兩種基本方法 演繹推理法 一般到個(gè)別 主要存在于應(yīng)用性假設(shè) 將普遍規(guī)律推 廣 到具體問題之中 歸納推理法 個(gè)別到一般 存在于從實(shí)踐中提出的假設(shè) 提出并驗(yàn) 證問題的普遍規(guī)律 2 假設(shè)的類型 根據(jù)建設(shè)假設(shè)的目的 假設(shè)可分為兩種 析因性假設(shè)和描述性假設(shè) 析因性假設(shè) 為了解釋和控制行為的起因而建立 主要是解釋行為的特定起因 條件和行為 之間為因果關(guān)系 因果關(guān)系是實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究的一個(gè)基本類型 大部分的心理實(shí)驗(yàn)都是為 了探索因果關(guān)系 描述性假設(shè) 了描述和預(yù)測行為而建立 條件和行為之間非因果關(guān)系 而是相關(guān)聯(lián)系 3 假設(shè)的特點(diǎn) 假設(shè)的陳述是精確的簡明的 假設(shè)的預(yù)測是合理的 假設(shè)是可檢驗(yàn)和可證真?zhèn)蔚?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 考察行為的內(nèi)容 定義總體和樣本 變量的選擇 建立操作定義 預(yù)期變量的 關(guān)系 實(shí)驗(yàn)的實(shí)施 被試的取樣與分配 創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)材料 執(zhí)行實(shí)驗(yàn) 獲取數(shù)據(jù) 二 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類型 實(shí) 驗(yàn) 設(shè) 計(jì) 的各 種 類 型實(shí) 驗(yàn) 組 控 制 組比 較 設(shè) 計(jì) 隨 機(jī) 與 否設(shè) 計(jì) 因 素實(shí) 驗(yàn) 設(shè) 計(jì) 變 量 的 控制 情 況 和水 平 劃 分事 前 后測 定 比 較設(shè) 計(jì) 前 實(shí) 驗(yàn)設(shè) 計(jì) 事 后 回溯 設(shè) 計(jì) 準(zhǔn) 實(shí) 驗(yàn)設(shè) 計(jì) 真 實(shí) 驗(yàn)設(shè) 計(jì) 1 實(shí)驗(yàn)組 控制組比較設(shè)計(jì) 組間設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)處理 實(shí)驗(yàn)組 被試 比較 無實(shí)驗(yàn)處理 控制組 優(yōu)點(diǎn) 一種自變量 或者叫做實(shí)驗(yàn)條件 不會影響另一種自變量 這就避免了自變量之間 的相互影響 缺點(diǎn) 組間設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)在于 分配到各實(shí)驗(yàn)條件下的被試 可能在各方面不是等同的 如果 是這樣 那么 不同實(shí)驗(yàn)條件造成的差異 也可能是由于被試的差別引起的 克服組間設(shè)計(jì)缺點(diǎn)的方法 a 匹配被試 匹配被試就是對全部被試進(jìn)行預(yù)備測驗(yàn) 測驗(yàn)的性質(zhì)與正式實(shí)驗(yàn)的性質(zhì)是類 似的 或者說是相關(guān)的 然后按測驗(yàn)成績均勻地形成組 有多少實(shí)驗(yàn)條件就分多少組 b 隨機(jī)分配被試 2 事前測定和事后測定比較設(shè)計(jì) 實(shí) 驗(yàn) A 實(shí) 驗(yàn) B實(shí) 驗(yàn) 處 理前 后比 較 優(yōu)點(diǎn) a 可以消除被試的個(gè)別差異對實(shí)驗(yàn)的影響 b 適于研究練習(xí)的階段性 c 可以節(jié)省大量被試 缺點(diǎn) 組內(nèi)設(shè)計(jì)也有缺點(diǎn) 因?yàn)榻M內(nèi)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中 每一個(gè)被試要輪流在各種實(shí)驗(yàn)條件下進(jìn)行實(shí) 驗(yàn) 這樣 在一種實(shí)驗(yàn)條件下的操作 將會影響另一種實(shí)驗(yàn)條件下的操作 也就是說 實(shí) 驗(yàn)的順序會造成麻煩 自變量可能與練習(xí)或疲勞的因素發(fā)生混淆 克服組內(nèi)設(shè)計(jì)缺點(diǎn)的方法 a 完全平衡的方法 b 拉丁方的方法 3 隨機(jī)化設(shè)計(jì)和區(qū)組設(shè)計(jì) 隨機(jī)化設(shè)計(jì) 區(qū)組設(shè)計(jì)實(shí) 驗(yàn) 組 A實(shí) 驗(yàn) 組 B實(shí) 驗(yàn) 組 C完全隨機(jī)控制變量保持相等 4 因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 單因素與多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)中自變量的多少 單因素 多因素 一個(gè)自變量 多個(gè)自變量 單因素 一個(gè)自變量 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 單因素實(shí)驗(yàn)是一種重要的工具 多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是研究者確定兩個(gè)或兩個(gè)以上自變量對因變量的影響 2 2 因素設(shè)計(jì) 析因?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì) 2X2 的基本模式 4 組獨(dú)立處理 這個(gè)設(shè)計(jì)方案是自變量的因素有兩種 一因素稱為 A 一因素稱為 B 而每個(gè)因素都各有兩種水平 1 2 5 對實(shí)驗(yàn)中變量的控制情況和水平劃分的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 1 前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是最為原始的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 0 Y X事 后 測 定實(shí) 驗(yàn) 處 理 0 Y 2X1 事 后處 理實(shí) 驗(yàn)處 理 事 前測 定 前 實(shí) 驗(yàn) 設(shè) 計(jì) 基 本 類 型 單 組 事 前 測 定 單 組 事 前 事 后 測 定 固 定 組 比 較 設(shè) 計(jì) 0X控 制實(shí) 驗(yàn)固 定分 組 事 后測 定 Y 實(shí) 驗(yàn)處 理分 組注 實(shí) 驗(yàn) 處 理 測 得 結(jié) 果 代 表 不 進(jìn) 行 代 表 進(jìn) 行可 操 縱 一 個(gè) 自 變 量 但 對控 制 變 量 的 控 制 較 差 2 相關(guān)設(shè)計(jì) 事后回溯設(shè)計(jì) 事 后 回 溯 設(shè) 計(jì) 不 能 操 縱 和 控 制 自 變 量 也 不 能 隨 機(jī) 分 派 被 試 如 調(diào) 查 青 少 年 犯 罪 的 原 因 原 因自 變 量犯 罪 因 變 量 事 后 回 溯 設(shè) 計(jì) 3 準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是指在實(shí)際的社會情景中 不能用真正的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來控制無關(guān)變量 但可以 對一些影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的無關(guān)變量進(jìn)行分類 將其作為自變量因素納入的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 它對無關(guān)變量的控制比前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要嚴(yán)格一些 但不如真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)控制得充分和廣泛 4 真正的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 是指以數(shù)理統(tǒng)計(jì)為基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 即通常所說的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 其特征在于對影響內(nèi)部效度 的無關(guān)變量采取了嚴(yán)格的控制并有效地操縱研究變量 根據(jù)被試接受實(shí)驗(yàn)處理的情況 真 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可分為被試間設(shè)計(jì) 被試內(nèi)設(shè)計(jì)和配對組設(shè)計(jì)三大類 被試間設(shè)計(jì) 即每個(gè)被試只接受一種自變量水平的實(shí)驗(yàn)處理 不同的被試接受不同的自變量水平的實(shí)驗(yàn) 處理 在這種設(shè)計(jì)中由于被試是隨機(jī)取樣并隨機(jī)安排接受不同的實(shí)驗(yàn)處理的 因而又稱完全隨機(jī) 化設(shè)計(jì) 各實(shí)驗(yàn)處理組之間不相關(guān) 因而又稱獨(dú)立樣本設(shè)計(jì) 被試內(nèi)設(shè)計(jì) 是指每個(gè)或每組被試接受所有自變量水平的實(shí)驗(yàn)處理的真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 又稱 重復(fù)測量設(shè)計(jì) 配對組設(shè)計(jì) 是既具有被試間設(shè)計(jì)的某些特點(diǎn) 如每組被試接受一種實(shí)驗(yàn)處理 又有被試內(nèi)設(shè)計(jì)的特點(diǎn) 即實(shí)驗(yàn)組與控制組同質(zhì) 三 實(shí)驗(yàn)范式 在實(shí)驗(yàn)心理中范式就是研究者用來組織研究的一種模式或形式 五種范式及其控制方法 1 被試隨機(jī)設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)組和控制組 2 被試匹配設(shè)計(jì) 變量匹配 3 重復(fù)測量設(shè)計(jì) 一名被試多種實(shí)驗(yàn)條件處理 4 平衡序列的重復(fù)測量設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)材料的呈現(xiàn)順序解釋真實(shí)分?jǐn)?shù)與實(shí)得分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系 明確告訴 我們測驗(yàn)誤差大小 新編的測驗(yàn)信度應(yīng)高于原有的同類測驗(yàn)或相似測驗(yàn) 確定測驗(yàn)好壞的 一個(gè)指標(biāo) 2 效度 概念 效度是指實(shí)驗(yàn)研究中因變量的有效性 效度分為內(nèi)部效度 外部效度 構(gòu)想效度和統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度 a 內(nèi)部效度 定義 內(nèi)部效度是指實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏離真值的程度或指系統(tǒng)誤差的大小 自變量和因變量之間 關(guān)系的程度 影響內(nèi)部效度的因素 歷史原因 長時(shí)間的強(qiáng)化作用 選擇 選擇被試時(shí)的差異 成熟 被試自身的自然成熟 如 心理逐漸好轉(zhuǎn)等 測驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的增長 測量工具的穩(wěn)定性 統(tǒng)計(jì)回歸因素 取樣時(shí)兩端被試之間的中間回歸 選擇與成熟的交互作用 前測與實(shí)驗(yàn)處理的反作用效果 霍桑效應(yīng) 安慰劑效應(yīng) 要求特征 被試對實(shí)驗(yàn)的期望效應(yīng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡牟聹y 疲勞因素 b 外部效度 定義 外部效度是指實(shí)驗(yàn)結(jié)果的有效性或推論 應(yīng)用范圍的準(zhǔn)確性 即實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果能被概 括到實(shí)驗(yàn)條件以外的程度 提高外部效度應(yīng)控制的因素 克服實(shí)驗(yàn)的過分人工情景化 增加樣本的代表性 保證測量工具的調(diào)度 c 構(gòu)想效度 定義 變量之間關(guān)系構(gòu)想的準(zhǔn)確性 以及實(shí)驗(yàn)變量在實(shí)驗(yàn)時(shí)操作定義與推理時(shí)的一致性 即 研究在理論上的全面性 包括理論上代表性不強(qiáng)和代表性過寬 提高構(gòu)想效度 理論構(gòu)思必須結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 符合邏輯 層次分明 形成某種 構(gòu)思網(wǎng)絡(luò) 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙Ω鞣N變量做出明確 嚴(yán)格的說明 給變量下明確的操作定義 并制定相應(yīng)的客觀測量指標(biāo) 消除或控制各種影響因素 如構(gòu)思水平之間的混淆 主被試效應(yīng)等 d 統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度 統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度是關(guān)于研究的數(shù)據(jù)分析處理程序的效度檢驗(yàn) 或者說 它是檢驗(yàn)研究結(jié)果的 數(shù)據(jù)分析程序與方法的有效性的指標(biāo) 要提高統(tǒng)計(jì)結(jié)論的效度 首先必須保證數(shù)據(jù)的質(zhì)量 其次要明確各種統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)方法的基本 假設(shè)和適用條件 選用適宜的統(tǒng)計(jì)程序 此外還應(yīng)注意適當(dāng)增大樣本的容量 第三章 古典心理物理法 一 心理物理法的概述 1 定義 就是研究心理量和物理量之間的關(guān)系的科學(xué) 物理量是指對身體各感官的刺激 心理量是指各種感覺或主觀印象 2 傳統(tǒng)心理物理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展 費(fèi)希納 感受性 測量感受性的三種心理物理學(xué)方法 最小變化法 恒定刺激法 平均誤差法 赫爾姆霍茨 進(jìn)行視覺和聽覺研究 提出顏色知覺和聽覺知覺方面的理論 馮 特 提出實(shí)驗(yàn)法和歷史法及心理物理法的范式 如分組呈現(xiàn)法 感覺等距法 減半法等 心理量和物理量之間的關(guān)系 1 絕對閾限與絕對感受性 絕對閾限 剛剛能引起感覺的最小刺激強(qiáng)度被叫做絕對閾限 操作性定義為有 50 的次數(shù) 能引起感覺 50 的次數(shù)不能引起感覺的那一種刺激強(qiáng)度 絕對感受性 物理刺激感受的最低強(qiáng)度感受能力 絕對閾限與絕對感受性在數(shù)值上成反比例 2 差別閾限與差別感受性 差別閾限是某種物理刺激剛剛引起我們感覺差別的最小刺激量 操作性定義為在 50 的試 驗(yàn)次數(shù)中引起感覺差別的最小刺激增量 差別感受性是人對物理刺激強(qiáng)度變化的最低強(qiáng)度感受能力 也稱最小可覺差 差別閾限與差別感受性在數(shù)值上成反比例 3 心理量和物理量之間關(guān)系的定律 韋伯定律 韋伯公式 K 為標(biāo)準(zhǔn)刺激的強(qiáng)度或原刺激量 為引起差別感覺的刺激增量 不同感覺道的 K 值是不同的 韋伯定律只適用于中等刺激強(qiáng)度的范圍 韋伯定律的目的 為了引起差別感覺 韋伯常數(shù)的大小反映某種感覺的敏銳程度 韋伯定律的主要貢獻(xiàn) 第一 給我們提供了一個(gè)比較辨別能力的指標(biāo) 人客 觀 事 物 心 理 量物 理 量 主 觀 的 感 覺客 觀 的 物理 刺 激 第二 可對不同感覺的感受性進(jìn)行比較 對數(shù)定律 冪定律 二 感受性的測量 刺激呈現(xiàn)的方式 刺激量 被試回答 計(jì)算方法 測量感受性 感覺閾限 的方法有三種 1 最小變化法 1 定義 最小變化法的刺激由遞減和遞增的兩個(gè)系列組成 每次呈現(xiàn)刺激后讓被試報(bào)告他是否 有感覺 刺激的增減應(yīng)盡可能地小 目的是系統(tǒng)地探求被試由一類反應(yīng)到另一類反應(yīng)的轉(zhuǎn) 折點(diǎn) 即在強(qiáng)刺激時(shí) 由有感覺變?yōu)闊o感覺 或由無感覺變?yōu)橛懈杏X 每個(gè)系列的轉(zhuǎn)折點(diǎn) 就是該系列的絕對閾限 2 習(xí)慣誤差或期望誤差 當(dāng)用最小變化法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí) 被試會產(chǎn)生習(xí)慣誤差或期望誤差 習(xí)慣誤差就是指被試因習(xí)慣于由原先的刺激所引起的感覺或感覺狀態(tài) 而對新的刺激作了 錯(cuò)誤的判斷 期望誤差是指被試因過早期望將要來臨的刺激而導(dǎo)致錯(cuò)誤的判斷 計(jì)算差別閾限的公式 上限 下限 注 差別閾限 上限 差別閾限上限 下限 差別閾限下限 2 平均差誤法 1 定義 這個(gè)方法的典型實(shí)驗(yàn)程序是 實(shí)驗(yàn)者規(guī)定以某一刺激為標(biāo)準(zhǔn)刺激 然后要求被試調(diào)節(jié)另一 個(gè)比較刺激 使后者在感覺上與標(biāo)準(zhǔn)刺激相等 客觀上一般不可能使比較刺激與標(biāo)準(zhǔn)刺激完全一樣 于是每一次比較就都會得到一個(gè)誤差 把多次比較的誤差平均起來就可得到平均誤差 因?yàn)槠骄`差與差別閾限成正比 所以可以用平均誤差來表示差別感受性 2 求平均誤差的方法 a 把每次調(diào)節(jié)的結(jié)果 或每次的判斷 與標(biāo)準(zhǔn)刺激之差的絕對值平均起來作為差別閾限 t n X 表示每次測得的數(shù)據(jù) t 為標(biāo)準(zhǔn)刺激的強(qiáng)度 b 把每次調(diào)節(jié)的結(jié)果與主觀相等點(diǎn)之差的絕對值平均起來作為差別閾限 在這里 主觀相 等點(diǎn)是相等地帶的中點(diǎn) 它等于各類比較刺激的平均數(shù) 3 恒定刺激法 次數(shù)法 1 定義 在測定閾限時(shí) 只用少數(shù)幾個(gè)刺激 一般 5 7 個(gè) 在實(shí)驗(yàn)過程中維持不變 因而這種方 法叫做恒定刺激法 2 刺激強(qiáng)度及呈現(xiàn)設(shè)置 刺激的最大強(qiáng)度要大到它被感覺的概率達(dá)到 95 80 左右 刺激的最小強(qiáng)度要小到它被 感覺的概率只在 5 左右 各個(gè)刺激之間的距離相等 與最小變化法不同的是 恒定刺激法 的刺激是隨機(jī)呈現(xiàn)的 每個(gè)刺激呈現(xiàn)的次數(shù)應(yīng)相等 選定的刺激每種一般呈現(xiàn) 50 200 次 被試反應(yīng) 有 或 無 閾限測量過程 通過預(yù)備實(shí)驗(yàn)確定自變量 在略高于和略低于閾限的范圍內(nèi)取 5 7 個(gè)強(qiáng)度的刺激 使用 最小變化法粗略估計(jì) 確定反應(yīng)變量 被試對自變量變化的報(bào)告結(jié)果 閾限計(jì)算 一般采用內(nèi)插法或作圖法 作圖法 以刺激的強(qiáng)度為 x 軸 能夠感覺到刺激的百分?jǐn)?shù)為 y 軸 0 3 69 1215百分?jǐn)?shù) 刺 激 強(qiáng) 度 75 差別閾限 當(dāng)發(fā)現(xiàn)二類反應(yīng)的差別閾限的兩條曲線在 50 處的相交點(diǎn)只有一處 那么 無法將相交點(diǎn)作為比較刺激的上限和下限 與標(biāo)準(zhǔn)刺激完全能辨認(rèn)的值在 100 處 不能辨 認(rèn)的值在 50 處 因此選兩者的中點(diǎn) 75 處 于兩直線相交就能求得上下限 當(dāng)要求被試只作兩類回答時(shí) 只有 50 次能與標(biāo)準(zhǔn)刺激區(qū)分的比較刺激 實(shí)際上是不能 與標(biāo)準(zhǔn)刺激區(qū)分的比較刺激 在這種情況下 我們就取 75 次感覺重于標(biāo)準(zhǔn)刺激的比較刺 激作為相等地帶的上限 因?yàn)樗幵?50 次與 100 次感覺重于標(biāo)準(zhǔn)刺激的比較刺激之間的 中點(diǎn) 同理 我們?nèi)?25 次感覺重于標(biāo)準(zhǔn)刺激的比較刺激作為相等地帶的下限 這樣求得 的差別閾限與前面規(guī)定的閾限的操作性定義并不相符 所以稱之為 75 的差別閾限 因?yàn)?25 次感覺重于標(biāo)準(zhǔn)刺激的比較刺激也就是 75 次感覺輕于標(biāo)準(zhǔn)刺激 這樣 上限和下限 與標(biāo)準(zhǔn)刺激比較就都有 75 的次數(shù)可以辨別 3 差別閾限計(jì)算公式 三類反應(yīng)的差別閾限 上差別閾限 DLu X 上 等 下差別閾限 DL 等 X 下 差別閾限 DL DLu DL 注 X 上 等和 X 下分別是被試的判斷大于 等于和小于標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)度時(shí)的感覺量 4 三種方法的比較 三種古典心理物理學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)與不足 最小變化法的實(shí)驗(yàn)程序和計(jì)算過程都具體地說明了感覺閾限的含義 但它會因其漸增 和漸減的刺激系列而產(chǎn)生習(xí)慣誤差與期望誤差 平均差誤法的特點(diǎn)是求等值 它的實(shí)驗(yàn)程序容易引起被試的興趣 但對不能連續(xù)變化 的刺激則不能用平均差誤法來測其差別閾限 恒定刺激法的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以應(yīng)用各種數(shù)學(xué)方法加以處理 因而便于與其它測定感受性 的方法進(jìn)行比較 但是 在應(yīng)用 3 類反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)程序時(shí) 被試的態(tài)度會對差別閾限值有較 大影響 傳統(tǒng)心理物理實(shí)驗(yàn)中常見的誤差及其控制方法 1 習(xí)慣誤差和期望誤差 控制方法 等 2 練習(xí)效應(yīng)和疲勞效應(yīng) 控制方法 練習(xí)誤差 增加練習(xí) 疲勞效應(yīng) 休息 3 空間誤差 由于刺激呈現(xiàn)的空間位置所引起的實(shí)驗(yàn)誤差 控制方法 平衡誤差的方法 即 法 拉丁方設(shè)計(jì)等 4 動作誤差 在平均誤差法實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)誤差 控制方法 完善設(shè)計(jì)及平衡誤差的方法 即 法 拉丁方設(shè)計(jì)等 5 時(shí)間誤差 順序誤差 一般是兩個(gè)或兩個(gè)以上的刺激由于呈現(xiàn)的先后順序的不同而產(chǎn) 生的誤差 控制方法 平衡誤差的方法 即 法 拉丁方設(shè)計(jì)等 三 心理量表 1 量表類型 命名量表 順序量表 等距量表 比率量表 心理量表與物理量表一樣 也有順序量表 等距量表和比例量表三類 1 順序量表是將對象的某一屬性排出順序的量表 沒有絕對零點(diǎn) 也沒有相等單位 2 等距量表有相等單位 可以測量對象之間的差別 但沒有絕對零點(diǎn) 3 比例量表與上述量表相比 既有絕對零點(diǎn)又有相等單位 2 心理物理量表的制作方法 1 感覺比例法 分段法 基本邏輯 通過物理量所引起的感覺量加倍 減半或按照某一特定的比例變化來建立的 物理量與心理量之間關(guān)系的量表 2 數(shù)量估計(jì)法 斯蒂文斯關(guān)于數(shù)量估計(jì)法給被試的指示語作了清楚的說明 有一系列刺激以隨機(jī)方式 呈現(xiàn)給你 你的任務(wù)就是用數(shù)目字來表示這些刺激的強(qiáng)度 你可以隨意地把第一個(gè)刺激叫 做任何數(shù)目 然后按照你的主觀印象逐個(gè)給其他刺激標(biāo)出數(shù)目字 使用的數(shù)目字不受限制 你可以使用整數(shù) 小數(shù)或分?jǐn)?shù) 試圖使每個(gè)數(shù)字同你覺察的刺激相匹配 3 感覺等距法 感覺等距法是制作等距量表的直接方法之一 它是把兩個(gè)刺激所引起的感覺的連續(xù)體按 照主觀上相等距離區(qū)分開來 這樣通過物理量和心理量之間的等距離便可以獲得感覺等距量 表 4 差別閾限法 差別閾限是以絕對閾限為最小單位制作心理物理量表 5 制作等級評價(jià)量表的方法 等級排列法與對偶比較法 等級排列法 是被試將所呈現(xiàn)的一系列刺激按優(yōu)劣或喜歡不喜歡的順序依次排列 是制作心 理順序量表的一種最簡捷 最直接的方法 這種方法在市場研究和收視率調(diào)查等應(yīng)用研究中 比較常用 對偶比較法 是把所要測量的刺激配對 讓被試判斷每對刺激中哪個(gè)刺激的某一特征更明顯 或更喜歡哪個(gè)刺激 配對數(shù)目 n n 1 2 對 比較次數(shù) n n 1 第四章 現(xiàn)代心理物理法 信號檢測論 一 信號檢測論 1 信號檢測論的起源 在心理學(xué)研究中 信號檢測論主要應(yīng)用于人們在對刺激進(jìn)行判斷時(shí) 對不確定的情況作出某 種決定的心理機(jī)制 2 信號檢測論與人類感知的測量 3 信號檢測論產(chǎn)生 傳統(tǒng)的心理物理學(xué)方法以閾限值的倒數(shù)表示感受性的大小 但感受性往往和被試反應(yīng)的主 觀性因素相關(guān) 而信號檢測論在測量感受性上能把被試的主觀態(tài)度區(qū)分開 4 傳統(tǒng)心理物理法與信號檢測論的區(qū)別 兩者最大的區(qū)別是信號檢測論能夠?qū)Ρ辉嚨姆磻?yīng)傾向性和被試的反應(yīng)敏感性進(jìn)行區(qū)分 信號檢測論可以充分考慮到個(gè)體在接受測量時(shí)的態(tài)度 偏好 反應(yīng)傾向和判斷標(biāo)準(zhǔn)等因素 的影響 而且同時(shí)可以獲得衡量個(gè)體感受能力的辨別力指標(biāo)和反應(yīng)傾向或判斷標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo) 因此 采用信號檢測論能夠更為客觀地測量到個(gè)體在處理刺激信息時(shí)的感受能力 態(tài)度和 反應(yīng)傾向性 進(jìn)一步揭示出被試的主觀因素和噪音干擾對感受性的影響 二 信號檢測論對感受性的測量 1 信號檢測論中被試的判斷 刺激呈現(xiàn) 給被試呈現(xiàn)的刺激一般有兩種 一種是沒有信號只有噪音 另一種是既有信號也 有噪音 噪音 通常用 N 表示 既有信號也有噪音 通常用 SN 實(shí)驗(yàn)任務(wù) 要求被試判斷各刺激是否含有信號 被試反應(yīng)有信號 y 被試反應(yīng)無信號 n 被試反應(yīng) 信號檢測過程中被試的判斷 2 信號檢測論應(yīng)用于感知覺測量的兩個(gè)基本假設(shè) 1 信號檢測論認(rèn)為 重復(fù)呈現(xiàn)同一刺激并不產(chǎn)生相同的感覺量 因此 當(dāng)多次呈現(xiàn)同一刺激時(shí)會形成同一刺激的感覺分布 且刺激信號和噪音形成的感覺分 布均是正態(tài)分布 兩個(gè)分布的標(biāo)準(zhǔn)差相等 信號分布的平均數(shù)大于噪音分布的平均數(shù) 2 被試判斷某一個(gè)刺激是信號還是噪音時(shí) 是根據(jù)自己的主觀感受進(jìn)行判斷的 而且這種 主觀的判斷標(biāo)準(zhǔn) 嚴(yán)格 一般 寬松 受信號呈現(xiàn)的先驗(yàn)概率和對判斷結(jié)果的獎懲措施的影 響 先驗(yàn)概率 在刺激呈現(xiàn)之前 即可得知 N 和 SN 的出現(xiàn)概率 根據(jù)歷史資料和主觀判斷 未經(jīng)實(shí)驗(yàn)證實(shí)的概率 3 信號檢測論的測量指標(biāo) 被試主觀因素 判斷標(biāo)準(zhǔn)和辨別力 1 判斷標(biāo)準(zhǔn) 在信號檢測中 被試的判斷標(biāo)準(zhǔn)一般通過似然比來反應(yīng) 通常用 來表示 通過 值 正 確 拒 絕把 無 信 號 刺 激 正 確 判 斷 為無 信 號虛 報(bào)把 無 信 號 刺 激 判 斷 為 有信 號無 信 號 N 漏 報(bào)把 有 信 號 刺 激 判 斷 為 無 信號擊 中把 有 信 號 正 確 判 斷 為 有信 號有 信 號 S 無 信 號 n 有 信 號 y 反 應(yīng)刺 激 注 信號檢測論的分析中 擊中率和漏報(bào)率之和等于 1 虛報(bào)率和正確拒絕率之和也等于 1 擊中率 Py SN 漏報(bào)率 Pn SN 虛報(bào)率 Py N 正確拒絕率 Pn N 可以解釋被試對刺激進(jìn)行判斷時(shí)的所持的嚴(yán)格性 1 1 1 一般 值越 大 1 則判斷標(biāo)準(zhǔn)越嚴(yán)格 值越小 1 則判斷標(biāo)準(zhǔn)越寬松 值的計(jì)算方法 公式 擊中率的縱坐標(biāo)值 OSN 虛報(bào)率的縱坐標(biāo)值 ON 縱坐標(biāo)值轉(zhuǎn)換 PZO 轉(zhuǎn)換表 擊中率和虛報(bào)率 Z 分?jǐn)?shù) ZSN 和 ZN 正態(tài)分布曲線上的概率密度值 OSN 和 ON 2 感受性或辨別力 信號檢測論可以區(qū)分被試的反應(yīng)傾向性和反應(yīng)敏感性 區(qū)分指標(biāo)是 當(dāng)被試反應(yīng)較為 敏感時(shí)其擊中率會提高 虛報(bào)率下降 此時(shí)辨別力高 反之亦然 辨別力指標(biāo)通常用 d 表示 公式 d ZSN ZN 通過查正態(tài)表可得 ZSN 和 ZN 其正負(fù)值由擊中率和虛報(bào)率的大小決定 p y SN 和 p y N 的 值大于 0 50 取正值 小于 0 50 取負(fù)值 三 信號檢測論的實(shí)驗(yàn)方法 1 有無法 1 定義 這個(gè)方法要求事先選定 SN 刺激和 N 刺激 并規(guī)定 SN 和 N 出現(xiàn)的概率 然后以隨機(jī)方式 呈現(xiàn) SN 或 N 要求被試回答 剛才的刺激是 SN 還是 N 根據(jù)被試對呈現(xiàn)刺激的判斷結(jié)果來估計(jì) P y SN 和 P y N 實(shí)驗(yàn)后求出判斷力 值和辨別力 d 值 并繪制 ROC 曲線 2 ROC 曲線 接受者操作性曲線 ROC 曲線指被試工作特征曲線 也稱為感受性曲線 是反映敏感性及特異性連續(xù)變量 的綜合指標(biāo) 是用構(gòu)圖法揭示敏感性和特異性的相互關(guān)系 ROC 曲線特征圖 傾 向 于 少 說 信 號 傾 向 于 多 說 信 號 被 試 的 感 受 性 對信 號 的 覺 察 能 力 虛 報(bào) 率擊中率 等感受性曲線 是各輪實(shí)驗(yàn)中被試的敏感性沒有變化 且兩個(gè)感覺分布的標(biāo)準(zhǔn)差相等時(shí) ROC 曲線是一個(gè)平滑的 對稱的曲線 2 迫選法 只用信號和噪音兩類刺激 信號和噪音的差別也要通過預(yù)備實(shí)驗(yàn)確定 其實(shí)驗(yàn)程序如 下 1 刺激呈現(xiàn)方式 一般每次給被試呈現(xiàn)的刺激數(shù)目為 2 8 個(gè) 其中只有一個(gè)是信號 其余的為噪音 這種呈 現(xiàn)刺激的方式稱為多項(xiàng)迫選法 mAFC 即每次從呈現(xiàn)的 m 個(gè)刺激中選出信號 在呈現(xiàn)刺 激時(shí) 每次可以多個(gè)刺激同時(shí)呈現(xiàn) SN N N N 也可以相繼呈現(xiàn) N SN N N 具體情況根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)而定 信號在每組刺激中呈現(xiàn)的位置或先后順序是完 全隨機(jī)的 2 反應(yīng)方式 當(dāng)呈現(xiàn)多個(gè)刺激后 只要求被試回答哪個(gè)是信號 被試回答是信號的依據(jù)是他對刺激量的 差異的感覺 如果感覺到某種刺激與其它刺激有明顯差異 或與信號的感覺量一致就判斷 為信號 如果判斷后發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤 及時(shí)改正 3 計(jì)算感受性的方法 根據(jù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)和被試正確判斷次數(shù)可計(jì)算正確判斷概率 公式 Pc C N 注 C 為被試正確判斷 N 為被試判斷的總數(shù) Pc 是反應(yīng)被試的指標(biāo) Pc 越高 說明感 受性越高 求出 Pc 后 轉(zhuǎn)換為 d 查佩利奧 Pelliott 制作的 Pc 和 d 轉(zhuǎn)換表 在迫 選法實(shí)驗(yàn)中 被試的判斷標(biāo)準(zhǔn)是刺激物理量的差別 被試只要從一組刺激中選擇出信號即 可 因此 無須自己再確定一個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn) 所以在計(jì)算時(shí)只計(jì)算 d 而無須計(jì)算判斷標(biāo)準(zhǔn) 3 評價(jià)法 評價(jià)法是信號檢測論最常用的方法之一 評價(jià)法又稱多重決策法或評級量表法 同有無法一樣 對信號呈現(xiàn)的先驗(yàn)概率和對 判斷結(jié)果的獎懲措施可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求 但是 在有無法的實(shí)驗(yàn)中 只要求被試回答是否 有信號 被試只有一個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn) 而在評價(jià)法的實(shí)驗(yàn)中 不僅要被試回答是否是信號 而 且還要回答是肯定或否定的程度 即有多大把握肯定是信號 通常我們把被試作答的肯定 程度分成 5 等級 評價(jià)法的刺激呈現(xiàn)及被試反應(yīng) 評價(jià)法的判斷等級 信號檢測論的實(shí)驗(yàn)任務(wù) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容選擇實(shí)驗(yàn)方法 規(guī)定 SN 和 N 出現(xiàn)的概率 根據(jù)被試對呈現(xiàn)刺激的判斷結(jié)果來估計(jì) P y SN 和 P y N 求出辨別力 值和判斷力 d 值 繪制 ROC 曲線 四 信號檢測論測量感受性的影響因素 1 信號和噪音的強(qiáng)度及其強(qiáng)度差異 2 信號和噪音的先驗(yàn)概率 3 對判斷結(jié)果的獎勵和懲罰措施及嚴(yán)重程度 4 被試的實(shí)驗(yàn)動機(jī) 5 其他影響 第五章 反應(yīng)時(shí) 一 反應(yīng)時(shí)間概述 1 反應(yīng)時(shí)間概念 從刺激的呈現(xiàn)到反應(yīng)的開始之間的時(shí)距 在肌體內(nèi)部潛伏的效應(yīng) 反應(yīng)的潛伏期 包含感覺器官 大腦加工 神經(jīng)傳入傳出 肌肉反應(yīng) 反應(yīng)時(shí)間的概念 反應(yīng)時(shí)間 又稱反應(yīng)潛伏期 是指從刺激的呈現(xiàn)到反應(yīng)開始之間的時(shí)距 反應(yīng)潛伏期中包含著感覺器官 大腦加工 神經(jīng)傳入傳出所需的時(shí)間以及肌肉效應(yīng)器反應(yīng) 所需的時(shí)間 大腦加工階段通常耗時(shí)最多 不同的人 對相同的刺激反應(yīng)時(shí)間存在差異 同一人在不同環(huán)境或不同狀態(tài)下對同一刺激 的反應(yīng)時(shí)間也不同 二 反應(yīng)時(shí)間的測定方法 一 反應(yīng)時(shí)間相減法 唐德斯首先提出了用于分析信息加工階段的反應(yīng)時(shí)間相減法 邏輯 如果一種作業(yè)包含另一種作業(yè)所沒有的某個(gè)特定的心理過程 且除此過程之外 二 者在其他方面均相同 那么這兩種作業(yè)的反應(yīng)時(shí)的差即為此心理過程所需的時(shí)間 唐德斯 A B C 反應(yīng)任務(wù) 測量 A 反應(yīng)時(shí)間 一個(gè)反應(yīng)僅對應(yīng)一個(gè)刺激 當(dāng)一個(gè)刺激出現(xiàn)時(shí) 就立即作出反應(yīng) 這種 反應(yīng)時(shí)間稱為簡單反應(yīng)時(shí) 測量 B 反應(yīng)時(shí)間 多個(gè)反應(yīng) 各自對應(yīng)于事先所規(guī)定的那個(gè)刺激進(jìn)行反應(yīng) 此時(shí)所測得到 反應(yīng)時(shí)間 其中包含簡單反應(yīng)時(shí) 辨別反應(yīng)時(shí)和選擇反應(yīng)時(shí) 測量 C 反應(yīng)時(shí)間 一個(gè)反應(yīng) 僅對應(yīng)于多個(gè)刺激中的那個(gè)事先規(guī)定的刺激進(jìn)行反應(yīng) 而對 其他刺激的呈現(xiàn)不反應(yīng) 所測得的反應(yīng)時(shí)間 其中包括簡單反應(yīng)時(shí)和辨別反應(yīng)時(shí) 計(jì)算辨別反應(yīng)時(shí)和選擇反應(yīng)時(shí) 辨別反應(yīng)時(shí)可由 C 反應(yīng)時(shí)減去 A 反應(yīng)時(shí)獲得 選擇反應(yīng)時(shí) 可由 B 反應(yīng)時(shí)減去 C 反應(yīng)時(shí)而獲得 二 反應(yīng)時(shí)間的相加因素法 斯滕伯格認(rèn)為 完成一個(gè)作業(yè)所需的時(shí)間是一系列信息加工階段分別需要的時(shí)間的總和 邏輯 如果兩個(gè)因素的效應(yīng)是相互制約的 那么這兩個(gè)因素只作用于同一個(gè)信息加工階段 如果兩個(gè)因素效應(yīng)分別獨(dú)立 即可以相加 那么這兩個(gè)因素各自作用于不同的加工階段 目的 證實(shí)不同加工階段的存在 以及辨認(rèn)它們各自的前后順序 三 開窗 試驗(yàn) 開窗 實(shí)驗(yàn)是反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)的一種新形式 能夠比較直接地測量每個(gè)加工階段的時(shí)間 而 且也能比較明顯地看出這些加工階段 如同打開窗戶一樣 對里面的過程一覽無遺 開窗實(shí)驗(yàn)最大特點(diǎn) 直接性 開窗實(shí)驗(yàn)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn) 字母轉(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn) 四 反應(yīng)時(shí)間的速度與準(zhǔn)確率 反應(yīng)時(shí)間的速度與準(zhǔn)確率權(quán)衡現(xiàn)象 以反應(yīng)時(shí)間作為人類信息加工特性的指標(biāo) 其邏輯是 心理加工過程的復(fù)雜性和反應(yīng)時(shí)間的長短之間有一種對應(yīng)關(guān)系 即一個(gè)復(fù)雜刺激的加工所 需時(shí)間較長 而對一個(gè)簡單刺激的加工時(shí)間則要短一些 反應(yīng)時(shí)間的速度與準(zhǔn)確率權(quán)衡現(xiàn)象 反應(yīng)速度與準(zhǔn)確率權(quán)衡現(xiàn)象 實(shí)際實(shí)驗(yàn)中 被試有時(shí)會以犧牲準(zhǔn)確率為代價(jià)去換取反應(yīng)速 度 有時(shí)則會以犧牲反應(yīng)速度為代價(jià)去換取反應(yīng)準(zhǔn)確率 亦即被試能根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)要求 或在不同的實(shí)驗(yàn)條件下 建立一個(gè)權(quán)衡反應(yīng)速度與反應(yīng)準(zhǔn)確率的標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)他的反應(yīng) 三 影響反應(yīng)時(shí)間的因素 1 反應(yīng)時(shí)間與刺激強(qiáng)度 刺激強(qiáng)度較弱時(shí) 反應(yīng)時(shí)間較長 隨刺激強(qiáng)度的增加 反應(yīng)時(shí)間會逐步縮短 隨刺激強(qiáng)度的增加 最初反應(yīng)時(shí)間的縮短得快些 當(dāng)刺激強(qiáng)度增加到一定程度時(shí) 反應(yīng)時(shí) 間的縮短速度減小 向一極限水平漸進(jìn) 2 反應(yīng)時(shí)間與刺激的時(shí)間特性以及空間特性有關(guān) 3 反應(yīng)時(shí)間與所刺激的感覺器官有關(guān) 4 反應(yīng)時(shí)間與被試機(jī)體的適應(yīng)水平 眼睛對明適應(yīng) 暗適應(yīng)水平不同 反應(yīng)時(shí)間也不同 反應(yīng)時(shí)間與對不同光適應(yīng)水平的關(guān)系 5 反應(yīng)時(shí)間與被試的準(zhǔn)備狀態(tài) 6 反應(yīng)時(shí)間與額外動機(jī) 7 反應(yīng)時(shí)間與被試的年齡 8 反應(yīng)時(shí)間與練習(xí) 練習(xí)越多 反應(yīng)時(shí)間越短 其變化是逐漸的 最后達(dá)到反應(yīng)時(shí)間不可再減少的最小限度 反應(yīng)越復(fù)雜 經(jīng)練習(xí) 反應(yīng)時(shí)間變化幅度越大 簡單反應(yīng) 反應(yīng)時(shí)間的變化幅度較小 9 反應(yīng)時(shí)間與個(gè)體差異 被試之間的反應(yīng)時(shí)間存在差異 同一被試在相同條件下 其每時(shí)每刻的反應(yīng)時(shí)間也會因其心理和生理方面的某些變化而不 同 四 測量反應(yīng)時(shí)間的儀器及注意事項(xiàng) 第六章 視覺與聽覺 第一部分 視覺 一 視覺的感受性 視覺巧奪 視覺和觸覺沖突時(shí) 視覺能克服觸覺 這種現(xiàn)象被稱為視覺巧奪 1 光譜感受性 1 視覺的物理刺激 人眼不能看到所有的光線 人眼的適宜刺激 即可見光的波長范圍大約是 380 毫微米 紫色 780 毫微米 紅色 人眼對不同波長光線的感受性是不同的 2 視覺現(xiàn)象 我們不僅要考慮光的物理特性 更要研究人的視覺系統(tǒng)對光的反應(yīng)特點(diǎn) 即對可見光譜的 感受性進(jìn)行研究 視覺功能 人眼視網(wǎng)膜有兩種感光細(xì)胞 錐體細(xì)胞 桿體細(xì)胞 光線透過水晶體到達(dá)眼睛后部的視網(wǎng)膜 膜上有兩類感光細(xì)胞 即錐體細(xì)胞和桿體細(xì)胞 錐體細(xì)胞密集在小于 1mm 處的中央凹上 而桿體細(xì)胞則分布在中央凹周圍 錐體細(xì)胞主要在白天發(fā)揮作用 它是明視覺的光感受器 中央凹是夜盲 桿體細(xì)胞主要在黑夜發(fā)揮作用 它是暗視覺的光感受器 色差 Purkinje 效應(yīng) 在日光下看起來明度相等的紅花和藍(lán)花 到了黃昏時(shí) 即光度變?nèi)?時(shí) 兩種花的色調(diào)都變淡了 但藍(lán)花看起來卻比紅花顯得亮些 這種現(xiàn)象 即當(dāng)光照度降 低 使錐體視覺轉(zhuǎn)換到桿體視覺時(shí) 眼睛對光譜短波部分感受性提高的效應(yīng)叫做 Purkinje 效應(yīng) 2 暗適應(yīng)與光適應(yīng) 1 暗適應(yīng)與光適應(yīng)定義 暗適應(yīng)是在黑暗中視覺感受性逐漸提高的過程 光適應(yīng)是在光亮中視覺感受性很快下降的過程 2 測量暗適應(yīng)的一種方法 暗適應(yīng)儀 測量結(jié)果以時(shí)間為橫坐標(biāo) 閾限刺激值 為使眼睛看到光亮所須的最小強(qiáng)度 為 縱坐標(biāo)作圖 便可得兩條暗適應(yīng)曲線 結(jié)果分析 結(jié)果顯示 在適應(yīng)的開始階段 閾限刺激值迅速下降 很快達(dá)到穩(wěn)定的水平 錐 體細(xì)胞的感受性大約在 5 10 分鐘就完成了 而接下來的桿體細(xì)胞感受性大約持續(xù) 20 30 分鐘 因而與暗適應(yīng)剛開始相比 眼睛的感受性提高了許多倍 即在暗適應(yīng)過程錐體感 受性的提高遠(yuǎn)不如桿體多 明視覺 錐體 與暗視覺 桿體 的特性 慢 約 30分 鐘快 約 5分 鐘暗 適 應(yīng) 無有顏 色 視 覺 黑 夜 光 線白 天 日 光功 能 上 的 亮 度 水 平 網(wǎng) 膜 邊 緣集 中 在 中 央 凹視 網(wǎng) 膜 位 置 桿 體 細(xì) 胞錐 體 細(xì) 胞感 受 器 暗 視 覺明 視 覺 3 視覺的后像 1 定義 視覺的后像是一種視覺現(xiàn)象 即當(dāng)光刺激視覺器官時(shí) 在眼睛內(nèi)產(chǎn)生的興奮并不隨著刺激 的中止而消失 而是在刺激停止后仍然維持若干時(shí)間 2 影響后像的因素 A 刺激強(qiáng)度 后像 正比 B 視覺器官的疲勞程度 后像 正比 C 刺激的網(wǎng)膜部位 中央凹比外圍后像時(shí)間長 D 刺激的持續(xù)時(shí)間 后像 正比 3 實(shí)驗(yàn)中克服后像作用的具體辦法 A 亮度匹配實(shí)驗(yàn) B 顏色匹配實(shí)驗(yàn) 二 顏色視覺實(shí)驗(yàn) 1 研究顏色視覺的意義 顏色是人類環(huán)境的一個(gè)普遍特色 人類能看到各種顏色是視覺器官工作的結(jié)果 顏色加 強(qiáng)了物體表面的對比 促進(jìn)了客體的覺察與區(qū)分 為再認(rèn)客體提供了清楚的線索 日常工 作和生活中都需要顏色視覺 2 顏色視覺 光與顏色作為實(shí)驗(yàn)中的變量因素 自變量或控制變量 是顏色視覺心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所必須了解 的內(nèi)容 1 顏色視覺的產(chǎn)生 自然界中物體的顏色千變?nèi)f化 人們所以能夠看到各種物體的顏色 是因?yàn)橛邪l(fā)光體的光 線照射物體 而人眼又能將光的輻射能量轉(zhuǎn)變成視覺信號 而各種物體反射 或發(fā)射 吸收光 線的成分不同 因而便產(chǎn)生顏色視覺 2 顏色視覺的 3 種特性 顏色的明度與其物理刺激光波強(qiáng)度 亮度相對應(yīng) 顏色的色調(diào)與其物理刺激的光波波長相對應(yīng) 顏色的飽和度與其物理刺激的光波的純度相對應(yīng) 3 顏色視覺理論 a 楊 赫姆霍茲理論 三色理論 楊和赫姆霍爾茲根據(jù)紅 綠 藍(lán)三原色可以產(chǎn)生各種色調(diào)及灰色的顏色混合規(guī)律 假設(shè)在 視網(wǎng)膜上有三種神經(jīng)纖維 每種神經(jīng)纖維的興奮都引起一種原色的感覺 例如 光譜長波 端的光同時(shí)刺激 紅 綠 藍(lán) 三種纖維 但 紅 纖維的興奮最強(qiáng)烈 而有紅色感 覺 中間波段的光引起 綠 纖維最強(qiáng)烈的興奮 而有綠色感覺 依同理 短波端的光引起藍(lán) 色感覺 光刺激同時(shí)引三種纖維強(qiáng)烈興奮的時(shí)候 就產(chǎn)生白色感覺 當(dāng)發(fā)生某一顏色感覺時(shí) 雖然一種纖維興奮強(qiáng)烈 但另外兩種纖維也同時(shí)興奮 也就是有 三種纖維的活動 所以每種顏色都有白光成份 即有明度感覺 b 對立機(jī)制理論 四色理論 黑靈認(rèn)為自然界物體的顏色可以定出四種基色 即紅黃綠藍(lán) 所有顏色可以由這四種顏色 混合產(chǎn)生 黑靈觀察到顏色現(xiàn)象總是以紅 綠 黃 藍(lán) 黑 白成對關(guān)系發(fā)生的 因而假定視 網(wǎng)膜中有三對視素 白 黑視素 紅 綠視素 黃 藍(lán)視素 這三對視素的代謝作用包括建設(shè) 同化 和破壞 異化 兩種對立的過程 光刺激破壞白 黑視素 引起神經(jīng)沖動產(chǎn)生白色感覺 無光刺激時(shí)白 黑視素便重新建設(shè)起來 所引起的神經(jīng)沖動產(chǎn) 生黑色感覺 對紅 綠視素 紅光起破壞作用 綠光起建設(shè)作用 對黃 藍(lán)視素 黃光起破 壞作用 藍(lán)光起建設(shè)作用 因?yàn)榉N種顏色都有一定的明度 即含有白色成份 所以每一顏 色不僅影響其本身視素的活動 而且也影響白 黑視素的活動 c 階段學(xué)說 階段學(xué)說認(rèn)為上面兩種理論都是正確的 因?yàn)槿f主要反映了感受器方面的機(jī)制 即顏色 視覺過程的第一階段 而對立說主要反映了興奮傳導(dǎo)通路的機(jī)制 是顏色視覺過程的第二階 段 產(chǎn)生顏色視覺機(jī)制的最后階段 發(fā)生在大腦皮層的視覺中樞 在這里產(chǎn)生各種顏色感 覺 3 顏色混合 顏色混合和匹配是顏色視覺研究中一項(xiàng)重要內(nèi)容 1 顏色混合的的特點(diǎn) 加法的顏色混合 減法的顏色混合 記憶色 熟悉性和過去的經(jīng)驗(yàn)對外觀顏色的作用被歸結(jié)為記憶色 2 顏色混合的三條規(guī)律 互補(bǔ)律 每一種顏色都有一個(gè)相應(yīng)的補(bǔ)色 如果某一種顏色與其補(bǔ)色以適當(dāng)?shù)谋壤旌?便可 以產(chǎn)生白色或灰色 如 黃 藍(lán)互為補(bǔ)色 青 紅互為補(bǔ)色 紫 綠為互補(bǔ)色 中間定律 任何兩個(gè)非補(bǔ)色混合 便會產(chǎn)生中間顏色 代替律 每一種被混合的顏色本身也可以由其他顏色混合而成 即 A B C 而 X Y B 則 A X Y C 第二部分 聽覺 一 聽覺刺激 1 聲音 聽覺是由物體的振動所產(chǎn)生的聲波 作用于人 或動物 的聽覺器官后產(chǎn)生的一種心理 現(xiàn)象 聽覺研究中接觸到的聲音分為純音和復(fù)合音兩類 1 純音 是聽覺實(shí)驗(yàn)室研究中常用的聲音 日常生活中不容易聽到這種純音 2 復(fù)合音 是指由多個(gè)頻率所組成的聲音 如 音樂聲 噪音 語言聲等 2 聲音的測量 1 測量單位 頻率 是單位時(shí)間 秒 周波的數(shù)目 強(qiáng)度 聲音的強(qiáng)度可以用能量單位或壓力單位來表示 現(xiàn)在國際上通用將 1000Hz 的聽覺閾 限的強(qiáng)度 0 0002 微巴定為基準(zhǔn) 其余所測量的聲壓與這個(gè)基準(zhǔn)比值的對數(shù)取為貝爾單位 貝爾的十分之一為分貝爾 dB 相位 合成聲波的不同相位 2 測量聲音的儀器 頻率 頻率計(jì) 強(qiáng)度 聲級計(jì) 其他 示波儀 聲譜儀 聲圖儀 語圖儀等聲學(xué)儀器 二 聽覺的感受性 1 聽覺感受性的三個(gè)參量 人類聽覺系統(tǒng)感受聲音的能力 感受性 有極其寬的動態(tài)范圍 聲波有三種特性 頻率 決定聲音的音高 振幅 即聲音的強(qiáng)度 決定聲音的響度 波形 決定聲音的音色 2 聽覺的絕對閾限 聲音要達(dá)到一定的聲級才能被聽見 這種最小可聽聲級稱為聽覺的絕對閾限 聽閾按測驗(yàn)方法和條件不同可分為最小可聽聲壓和最小可聽聲場 前者用耳機(jī)測驗(yàn) 后者是在 自由聲場內(nèi)進(jìn)行測量 3 聽覺的差別閾限 1 定義 人耳對聲音的某一參量變化的最小可覺差被稱為聽覺的差別閾限 2 差別閾限可以是絕對值 也可以是相對值 例如 一個(gè)聲音的強(qiáng)度為 100dB 強(qiáng)度增減 5dB 即可被察覺出來 這里 5dB 是絕對差 5 100 是相對差 三 聽覺現(xiàn)象 1 音高 聲音頻率 音高 1 音高的測量 音高也稱音調(diào) 表示人耳對聲音調(diào)子高低的主觀感受 客觀上音高大小主要取決于聲波 基頻的高低 頻率高則音調(diào)高 反之則低 引起音高感覺的頻率為 16Hz 到 22000Hz 之間 音高的單位是美 Mel 規(guī)定 1000 赫茲 60 分貝的音高為 1000 美 2 音高與強(qiáng)度的關(guān)系 聲音的頻率不是決定音高的唯一因素 很多研究發(fā)現(xiàn)音高也在一個(gè)輕微的程度上依賴于刺 激的強(qiáng)度 3 音高與刺激持續(xù)時(shí)間的關(guān)系 持續(xù)時(shí)間以另一個(gè)不同的方式影響音高 4 音高于被試個(gè)體的關(guān)系 音高感覺的個(gè)體差異很大 2 響度 聲強(qiáng) 響度 1 響度的范圍和測量 響度主要是由聲波的強(qiáng)度 振幅 所決定的心理量 反映了刺激的強(qiáng)烈程度 其單位 是宋 規(guī)定 1000 赫茲的純音其強(qiáng)度為 40 分貝時(shí)所產(chǎn)生的響度為 1 宋 2 響度與頻率的關(guān)系 頻率也是影響響度的一個(gè)因素 不同頻率的聲音有不同的響度增長率 3 響度與刺激持續(xù)時(shí)間的關(guān)系 一個(gè)恒定的刺激所引起的響度感覺在 200 或 300 毫秒內(nèi)增大 4 響度與聽力 不同被試的聽力不同 個(gè)體差異很大 同時(shí)聽力也隨年齡因素而變化 3 聲音的掩蔽 1 定義 聲音的掩蓋是一種聽覺現(xiàn)象 即一個(gè)聲音的存在使另一個(gè)聲音的強(qiáng)度閾限提高的現(xiàn)象 2 類型 純音對純音的掩蓋 噪音對純音的掩蓋 非同時(shí)性掩蓋 前掩蓋和后掩蓋 其他掩蓋 中樞掩蓋 兩個(gè)不同頻率的聲音分別作用于兩耳產(chǎn)生中樞掩蓋 4 疲勞和適應(yīng) 聽覺疲勞 聽覺疲勞指達(dá)到一定強(qiáng)度的聲波連續(xù)作用于聽覺器官以后 引起對其他頻率的 聲波感受性降低的現(xiàn)象 暫時(shí)閾移 通常把閾限提高的量 dB 作為疲勞的指標(biāo) 并稱為暫時(shí)閾移 實(shí)驗(yàn)中不可忽視的因 素 聽覺適應(yīng) 聽覺適應(yīng)在感覺上的表現(xiàn)是聲音的響度在刺激作用最初幾分鐘內(nèi)有所下降 隨 后比較穩(wěn)定在一個(gè)水平上 適應(yīng)發(fā)展最快是在聲音作用后 1 2 分鐘 恢復(fù)也很快 5 聲音的相互作用 聽覺實(shí)驗(yàn)中常常遇到同時(shí)呈現(xiàn)兩種聲音的情景 這時(shí)應(yīng)該注意兩種聲音同時(shí)出現(xiàn)而造成的聲 音相互作用的問題 四 空間聽覺 雙耳效應(yīng) 人的兩只耳朵對同一聲源發(fā)出的聲音有著時(shí)間差 聲強(qiáng)差和相位差 人耳的聽覺可以 根據(jù)上面說的這些微小的差別來確定聲源的位置 相位差 人對聲源方位判斷的準(zhǔn)確性與聲源的位置和頻率有關(guān) 人耳的空間定位包括了水平垂直及前后 3 個(gè)方向