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《一路花香》教學(xué)設(shè)計(jì) 金安區(qū)東河口鎮(zhèn)太平小學(xué) 杜平 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。 能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。 情意目標(biāo)：了解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，幫助學(xué)生正確看待自己，樹立正確的人生價(jià)值觀。 教學(xué)重、難點(diǎn)：理解故事中所蘊(yùn)含的深刻寓意，體會(huì)借事述理的特點(diǎn) 課時(shí)安排：二課時(shí)　　 　 　 第一課時(shí) 　　 課時(shí)目標(biāo)：讀通讀準(zhǔn)課文，初步理解課文內(nèi)容，理清敘述條理。 教學(xué)過程　 　一、揭題導(dǎo)入。 　　　1、讀題。 　　　　　這是個(gè)充滿詩意的課題，讀了這個(gè)課題你仿佛看到了什么樣的畫面，聞到了什么？ 　　　　　再次讀題目，讀出你的感受。你還有哪些疑問？(花香是怎么來的？是誰澆灌了這么多鮮花？) 　　　2、通過預(yù)習(xí)，你知道課文主要寫了哪些人和物？ 　　　　　課文中的物（水罐）會(huì)像人一樣說話，這種寫法叫擬人。 　　　3、課文是一則寓言故事。（回憶寓言故事的特點(diǎn)：通過故事說明道理。）課文講了什么故事，又告訴我們什么道理呢？ 　　二、初讀課文。 　　　1、學(xué)生自我提出朗讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出帶有生字的詞或不懂的詞。 　　　2、檢查自學(xué)效果。 　　　　　讀詞語。水罐　完好無損　日復(fù)一日　不禁　驕傲　慚愧　滲出　澆灌　花瓶　欣賞　道歉　漏掉 3、　分自然段讀課文，評(píng)價(jià)。 　　三、把握故事內(nèi)容。 　　　1、方法指導(dǎo)。(先概括各自然段內(nèi)容，然后連成全文主要內(nèi)容) 　　　2、逐段概括主要內(nèi)容。指讀、自讀、齊讀，討論交流。 　　　　　第一自然段：挑水工用兩個(gè)不同的水罐挑水的不同結(jié)果。 　　　　　第二自然段：破水罐向挑水工道歉，挑水工讓它回家時(shí)注意路旁的花兒。 　　　　　第三自然段：破水罐再次向挑水工道歉，挑水工告知是它的裂縫漏出的水澆灌了美麗的花。 　　　　　(在充分了解段意后，用自己的話概括課文主要內(nèi)容。) 　　四、學(xué)習(xí)課文第一自然段。 　　　1、讀議：挑水工的兩只水罐有什么不同？ 　　　2、自由練讀，讀出兩只水罐的不同。 　　　3、指名朗讀，評(píng)議。（朗讀時(shí)強(qiáng)調(diào)：有裂縫，完好無損，滿滿的，只剩下半罐水） 　　　4、對(duì)比朗讀。（同桌對(duì)讀，男女生對(duì)讀） 　　五、識(shí)記生字。 　　　1 自學(xué)生字表里的生字，描紅“罐、傲、愧、灌、瓶”，思考怎樣記住。 　　　2 交流各自的識(shí)記方法。 　　六、作業(yè)。 　　　1、熟讀課文。 　　　2、抄寫生字詞。 　　板書設(shè)計(jì)： 　　　　　　　　　　　　　　　　　14一路花香 　　　　　　　　　　　　　　完好水罐　　　驕傲自大 　　　　　　　　　　　　　　破損水罐 也有價(jià)值 　　　 　 　　　　　　　　　　　　　要看到自身存在的價(jià)值