《《周總理借書(shū)》精簡(jiǎn)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《周總理借書(shū)》精簡(jiǎn)教案（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、?周總理借書(shū)?精簡(jiǎn)教案 ?周總理借書(shū)?精簡(jiǎn)教案來(lái)自教案2021年最新推薦。第一課時(shí)　　教學(xué)目的　　讀通課文，學(xué)會(huì)生字，學(xué)習(xí)第三段，在“單元提示〞指導(dǎo)下讀懂這段話?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　學(xué)會(huì)本課中的生字和新詞，復(fù)習(xí)按部首查字典的方法。　　教學(xué)過(guò)程　　一、揭題，讀題　　學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己理解的周總理。讀題，從題目中你知道什么？　　二、根據(jù)課題提出問(wèn)題，梳理問(wèn)題　　三、帶著問(wèn)題聽(tīng)課文錄音，劃出生字詞　　四、討論問(wèn)題，結(jié)合學(xué)習(xí)生字新詞　　1、什么時(shí)候向誰(shuí)借書(shū)？學(xué)習(xí)“館〞、“管〞。　　2、周總理要借什么書(shū)？學(xué)習(xí)“冊(cè)、濟(jì)〞。　　3、書(shū)借到了沒(méi)有？學(xué)習(xí)“閱、覽〞?！　?、對(duì)照生字表，學(xué)習(xí)余下生字。讀準(zhǔn)字音：值

2、、篤、呵。查字典，說(shuō)說(shuō)"讀者"的意思，說(shuō)出帶有"者"的詞?！　∥濉⒆宰x課文，讀通句子，理解大概?！　×⒆鳂I(yè)　　抄寫生字新詞?！　〉诙n時(shí)　　教學(xué)目的　　有感情朗讀對(duì)話，感受周總理嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守制度的精神?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　讀懂按開(kāi)展順序?qū)懙囊欢卧挕！　〗虒W(xué)過(guò)程　　一、復(fù)習(xí)　　1、聽(tīng)寫生字詞語(yǔ)　　2、說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容　　二、學(xué)習(xí)第三段，理清寫作順序　　1、齊讀，考慮：這一段是按什么順序?qū)懙模俊　?、引導(dǎo)學(xué)生回憶“單元學(xué)習(xí)提示〞，說(shuō)說(shuō)按事情開(kāi)展順序組句成段的段該怎樣讀？　　3、結(jié)合課后第3題，讀讀議議：這一段先寫什么，再寫什么，最后寫什么？　　4、按要求讀課文，體會(huì)事情開(kāi)展的順序

3、。　　寫周總理冒雨來(lái)到圖書(shū)館是哪幾句？　　說(shuō)周總理表?yè)P(yáng)小王做得對(duì)，應(yīng)該讀到哪兒為止？　　讀最后一句，想想：小王見(jiàn)周總理借了書(shū)后坐在閱覽室里認(rèn)真地看，心里會(huì)怎樣想？　　三、通讀全文，體會(huì)周總理的好品質(zhì)　　1、自由讀課文，討論：你從周總理借書(shū)的事中感到周總理的什么精神值得我們學(xué)習(xí)從哪里可以看出周總理自覺(jué)遵守借收制度？　　2、老師總結(jié)　　四、訓(xùn)練朗讀對(duì)話　　周總理笑瞇瞇、笑呵呵地說(shuō)，讀出親切、和藹語(yǔ)氣　　小王沖動(dòng)地說(shuō)，讀出吃驚、沖動(dòng)的語(yǔ)氣　　五、學(xué)習(xí)積累象聲詞　　1、從課文中找出表示聲音的詞?！　?、讀讀想想，用上這些詞有什么作用？　　3、說(shuō)說(shuō)其他表示聲音的詞。　　六、訓(xùn)練用委婉的語(yǔ)氣說(shuō)話　　1、讀懂課后第4題的例句　　2、仿照例句，用"請(qǐng)問(wèn)……有沒(méi)有……"說(shuō)話?！　?、體會(huì)用上"請(qǐng)問(wèn)……有沒(méi)有……"說(shuō)話的作用。　　七、完成作業(yè)