《人教版部編本二年級(jí)下冊(cè)《口語(yǔ)交際：注意說(shuō)話的語(yǔ)氣》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版部編本二年級(jí)下冊(cè)《口語(yǔ)交際：注意說(shuō)話的語(yǔ)氣》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版部編本二年級(jí)下冊(cè)《口語(yǔ)交際：注意說(shuō)話的語(yǔ)氣》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 人教版部編本二年級(jí)下冊(cè)教材第11頁(yè)《口語(yǔ)交際：注意說(shuō)話的語(yǔ)氣》。 教學(xué)目標(biāo)： 1、在口語(yǔ)交際中學(xué)會(huì)說(shuō)話大方、聽(tīng)話認(rèn)真，會(huì)使用文明禮貌用語(yǔ)。? 2、激發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生有相互交流的興趣，敢于發(fā)表自己的看法;在自主、交流、討論中提高語(yǔ)言能力。? 3、從小懂得待人和氣，以禮待人，以禮服人。? 4、學(xué)會(huì)用和氣的語(yǔ)氣解決生活中的問(wèn)題。? 教學(xué)重點(diǎn):? 學(xué)會(huì)用和氣的語(yǔ)氣解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。? 教學(xué)難點(diǎn)

2、:? 學(xué)會(huì)用和氣的語(yǔ)氣解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。? 教學(xué)教程: 一、創(chuàng)設(shè)情境，感受語(yǔ)氣的魅力。 1、觀看情境劇? 小白兔收了一筐白菜，高高興興地往家運(yùn)。在半路上，它碰到了正準(zhǔn)備找食物的小豬。小豬看見(jiàn)小白兔的一筐白菜，快速跑過(guò)去，說(shuō)道:“小兔子，你這么多白菜，我拿兩顆中午吃。”小白兔不高興地說(shuō):“要吃白菜自己種，我才不給你?！毙∝i把嘴一嘟，氣呼呼地說(shuō):“不給就不給，你以為我不會(huì)自己種啊。哼!”小白兔繼續(xù)把白菜推著往家走，走著走著，它看見(jiàn)了外出散步的小羊，小羊說(shuō):“白兔妹妹，今年你的白菜又豐收了?”小白兔說(shuō):“是呀，今年氣候好，白菜有了好收

3、成?！毙⊙蛘f(shuō):“你可真能干，我也要向你學(xué)習(xí)。多種白菜?！毙“淄谜f(shuō):“山羊哥哥，你拿兩顆白菜去吃吧?”小羊說(shuō):“好啊，謝謝白兔妹妹?！?小羊抱著白兔給的白菜，高高興興地回家了。? 2、師:同學(xué)們，小白兔可真奇怪，小豬向它要白菜，它卻不給。而山羊沒(méi)有給它要白菜，它卻主動(dòng)送白菜給山羊。這是為什么呢?? 生1:因?yàn)樾“淄孟矚g山羊。? 生2:因?yàn)樯窖蚨Y貌。? 生3:因?yàn)樯窖蛘f(shuō)話客氣。? 3、師:對(duì)了，因?yàn)樯窖蛘f(shuō)話和氣，讓人聽(tīng)著心里很舒服，就愿意將種出的白菜送給山羊?？磥?lái)，說(shuō)話和氣是非常重要的。? 4:引出課題:口語(yǔ)交際:注意說(shuō)話的語(yǔ)氣。?

4、 二、對(duì)比感知，談發(fā)現(xiàn)。? 1、出示例句: (1)我不是故意的。 (2)對(duì)不起，我不是故意的。? (1)阿姨，請(qǐng)您讓一下。 (2)阿姨，請(qǐng)您讓一下好嗎? 2、討論:這兩句話哪句話聽(tīng)著更讓人舒服，在使用的時(shí)候有什么不同的效果?? 3、全班交流。? 生1:第二句聽(tīng)著更讓人覺(jué)得舒服。? 生2:第二句更容易讓人同意。? 生3:第二句更容易讓人接受。? 生4:第二句更容易達(dá)成愿望。? 4、孩子們說(shuō)得真好，那你有什么發(fā)現(xiàn)?? 5、小結(jié):和氣說(shuō)話的妙用。 我們無(wú)論在與誰(shuí)說(shuō)話

5、，都要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣，有的事情說(shuō)話和氣了，問(wèn)題也就迎刃而解。? 三、學(xué)以致用，解決問(wèn)題。? 1、學(xué)以致用，解決以下問(wèn)題 。 (1)媽媽讓我學(xué)鋼琴，我想學(xué)畫(huà)畫(huà)。我會(huì)跟媽媽說(shuō)……? (2)上學(xué)遲到了，教師批評(píng)了我。下課后我對(duì)教師說(shuō)……? (3)看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會(huì)跟他說(shuō)……? 2、小組合作，要求: (1)以4人為一組，做好分工。1人作筆記，1人匯報(bào)，1人安排，每人都發(fā)表自己的意見(jiàn)。? (2)討論上面的三個(gè)問(wèn)題。? (3)每個(gè)問(wèn)題都要想出解決的方法。? (4)應(yīng)該注意什么?? 3、小班開(kāi)始討論，教師巡視。? 4、小班匯報(bào)。? (1)各小班匯報(bào)。? (2)其余小班作補(bǔ)充。? 四、師小結(jié)。? 和氣的語(yǔ)氣確實(shí)能解決生活中很多的問(wèn)題，有時(shí)同學(xué)之間發(fā)生矛盾或者產(chǎn)生誤會(huì)時(shí)，只要我們語(yǔ)氣和藹，真誠(chéng)對(duì)待，就能將大事化成小事，將誤會(huì)解除。?（本資料來(lái)自puXuewaNG.com） 五、拓展? 1、你在生活中遇到過(guò)難以解決的問(wèn)題了嗎? 試著用和藹的和氣交流試試看。? 2、你和同學(xué)之間有沒(méi)解開(kāi)的誤會(huì)嗎? 試著用和氣的話語(yǔ)和同學(xué)化解矛盾吧!