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初二物理期中考試試卷分析 一.試卷的特點(diǎn). 試卷覆蓋面廣,知識(shí)點(diǎn)分布合理,共二十四道題,對(duì)初二物理前半期的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了比較全面的考察,試題中注重基礎(chǔ)知識(shí)考查,突出了能力的要求,基礎(chǔ)題比重大,雙基考察得到了真正落實(shí)。這份試卷基礎(chǔ)部分注重考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握，并且大部分以生活中的現(xiàn)象展現(xiàn)，讓學(xué)生聯(lián)系物理知識(shí)做簡(jiǎn)單分析、判斷和表達(dá)，滲透了“從生活到物理，從物理到生活”的理念。本試卷強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)考察，重點(diǎn)突出在科學(xué)探究上，科學(xué)探究的考察范圍從課內(nèi)延伸到課外，從書(shū)內(nèi)拓展到書(shū)外，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對(duì)探究過(guò)程的體驗(yàn)和感悟，突出了學(xué)生的自主發(fā)展。從難度、區(qū)分度及探究題的設(shè)計(jì)上對(duì)下學(xué)期的物理教學(xué)起到了積極的指導(dǎo)作用。 二、學(xué)生成績(jī)分布情況 80分-100分 60分-79分 40分-59分 40分以下 4人 19人 25人 25人 參加考試人數(shù)73人，最高分87分、平均分48.84。 三、題型分析及學(xué)生答卷中存在的主要問(wèn)題。 1、物理試題量：題量比較適宜，全卷共有四道大題，選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)與探究和計(jì)算題四種題型：。第一大題填空題包括12個(gè)小題（每小題3分，共36分）；第二大題選擇題10小題（共計(jì)27分）；第三大題實(shí)驗(yàn)與探究共3小題（共計(jì)22分）；第四大題綜合體，兩小題（共15分）；滿(mǎn)分100分。 2、學(xué)生答卷中存在的主要問(wèn)題： 【1】填空題反映出學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)重視不夠。其中出錯(cuò)率高的有填空題第4題、6題。主要原因是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠細(xì)膩，對(duì)運(yùn)用圖像解決物理問(wèn)問(wèn)題不夠熟練，今后教學(xué)中對(duì)重要知識(shí)一定要強(qiáng)化，不能讓學(xué)生含糊不清。 【2】選擇題也是考察基礎(chǔ)知識(shí)，反映出學(xué)生間差異很大。其中選擇題第13題第19題學(xué)生失分的關(guān)鍵是不知道實(shí)際生活中串聯(lián)與并聯(lián)的實(shí)例，不能認(rèn)真把握題目中的關(guān)鍵細(xì)心，今后教學(xué)一定讓學(xué)生把知識(shí)學(xué)活，學(xué)牢，另外還要讓學(xué)生多練習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立分析能力和聯(lián)系生活實(shí)際的習(xí)慣。 【3】滴6題簡(jiǎn)答題反映出的問(wèn)題是學(xué)生分析不到位、語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)，不會(huì)用文字概括。 【4】解答題中出現(xiàn)的問(wèn)題主要是做題格式不規(guī)范，不習(xí)慣用物理公式進(jìn)行表達(dá)重要量之間的關(guān)系，多數(shù)學(xué)生只學(xué)出了數(shù)學(xué)關(guān)系式，有些甚至連單位都未能帶正確，這些細(xì)小的問(wèn)題也是今后教學(xué)中注重點(diǎn)之一。 3、方案措施： 【1】注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，知識(shí)點(diǎn)講解要細(xì)致到位，確保基礎(chǔ)知識(shí)的得分，在學(xué)生掌握和理解“雙基”基礎(chǔ)上培養(yǎng)和提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)要注意糾正學(xué)生在解題過(guò)程中的習(xí)慣性錯(cuò)誤，培養(yǎng)規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 【2】更新教學(xué)觀念，盡可能創(chuàng)設(shè)物理情景讓學(xué)生親身感受到物理過(guò)程，注意挖掘與生活相關(guān)的物理現(xiàn)象，結(jié)合身邊的物理情景，活化物理知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，讓學(xué)生的頭腦中不再是枯燥的公式、概念和規(guī)律。 【3】注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，包括觀察能力，提問(wèn)題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、概括能力的培養(yǎng)，這些能力貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，平時(shí)要有目的具體指導(dǎo)，多做一些有針對(duì)性的訓(xùn)練。 【4】有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力，能讓學(xué)生說(shuō)的、做的，教師一定不要代替，讓學(xué)生不僅想說(shuō)，敢說(shuō)還要會(huì)說(shuō)，不僅想做、敢做，還要會(huì)做。 【5】在平時(shí)的訓(xùn)練中，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審題方法、過(guò)程的指導(dǎo)，提高審題的速度和正確率。 3