《泰山出版社 信息技術(shù)教案第三冊(cè)(上)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《泰山出版社 信息技術(shù)教案第三冊(cè)(上)（33頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1 禹城市解放路小學(xué) 先學(xué)后教 訓(xùn)練矯正 教案 年級(jí) 六 學(xué)科 信息技術(shù) 單元數(shù) 一 課時(shí)數(shù) 1 課型 新授 課題 第 1 課 手工制作網(wǎng)上 搜 主備人 王清 日期 年 月 日 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)信息查找需求是搜索引擎產(chǎn)生的直接動(dòng)力 掌握搜索引擎的分 類查找 掌握關(guān)鍵詞搜索的方法和技巧 2 通過運(yùn)用搜索引擎查找相關(guān)信息 用好關(guān)鍵詞查找需要信息 有計(jì)劃合理 地解決實(shí)際問題 3 體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵 養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù) 參 與信息活動(dòng)的態(tài)度 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 掌握搜索引擎的查找 用好關(guān)鍵詞查找方法 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 掌握關(guān)鍵詞搜索技巧 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 學(xué) 習(xí) 過 程 通 案 二次備課 一 情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)興趣 教師節(jié)馬上就到了 折一束康乃馨 送給你的 老師吧 有沒有會(huì)折康乃馨的 那就從網(wǎng)上搜一搜 折紙的方法吧 二 自主探究 交流分享 探究一 試一試 用百度搜索 折紙花 仔細(xì) 看一看搜索結(jié)果 1 引導(dǎo)學(xué)生分別用百度和谷歌來搜索折紙花 方法 2 比較搜索結(jié)果 并小結(jié)搜索引擎的分類 3 表揚(yáng)先搜索到結(jié)果的學(xué)生 三 合作學(xué)習(xí) 釋疑解難 2 探究二 試著用多個(gè)關(guān)鍵詞搜索夠 在 折紙 花 后面再加上一個(gè) 康乃馨 注意 兩個(gè)關(guān)鍵 詞之間要加上空格 用多個(gè)關(guān)鍵詞搜索 搜索的又 快又準(zhǔn) 1 投影任務(wù) 折康乃馨紙花怎樣搜索呢 2 根據(jù)課本第三頁 操作步驟 進(jìn)行搜索 討 論 3 引導(dǎo)學(xué)生用好關(guān)鍵詞 4 引導(dǎo)學(xué)生使用搜索引擎的拓展 如采用 AND OR 等 5 留意學(xué)生查找過程中的優(yōu)點(diǎn)和存在問題 四 實(shí)踐創(chuàng)作 展示評(píng)價(jià) 探索練習(xí) 1 查找你感興趣的手工制作 看看 自己能否學(xué)著做出來 2 找找名人尊師的故事或名言 做張小卡片與 同學(xué)交流感受 五 梳理總結(jié) 拓展延伸 在家里 媽媽是個(gè) 百事通 在網(wǎng)上搜索引擎 是個(gè) 百事通 有什么問題它都能幫我們解決 板 書 設(shè) 計(jì) 第 1 課 手工制作網(wǎng)上搜 搜索引擎 3 禹城市解放路小學(xué) 先學(xué)后教 訓(xùn)練矯正 教案 課 后 反 思 年級(jí) 六 學(xué)科 信息技術(shù) 單元數(shù) 一 課時(shí)數(shù) 2 課型 新授 課題 第 2 課 網(wǎng)上信息可保存 主備人 王清 日期 年 月 日 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 能夠有選擇地將因特網(wǎng)上的圖文信息復(fù)制到 Word 中并保存 掌握利 用 Word 初步整理下載信息的方法 了解在 Word 中將表格轉(zhuǎn)換成文本的方法 2 讓學(xué)生在交流中發(fā)現(xiàn)問題 在合作學(xué)習(xí)的過程中探究解決問題的方法 選擇恰當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)工具存儲(chǔ)信息 3 體驗(yàn)獲取信息 甄選信息的需求 培養(yǎng)學(xué)生合理利用因特網(wǎng)的意識(shí)和 興趣 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1 把圖文復(fù)制到 Word 2 復(fù)制無格式文本 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 將網(wǎng)頁上的信息復(fù)制到 Word 學(xué)會(huì)有選擇地保存信息 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 學(xué) 習(xí) 過 程 通 案 二次備課 4 一 情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)興趣 三人一起討論家人關(guān)于飲食與健康的觀點(diǎn) 產(chǎn) 生困惑 小麗提出合理膳食對(duì)健康有利 大強(qiáng)決定 查查怎樣吃才是合理的 能能也表示贊同 如何保 存來自網(wǎng)頁中的適合的信息呢 二 自主探究 交流分享 有選擇地保存網(wǎng)頁信息 1 選擇有價(jià)值的信息 打開 家庭營養(yǎng)配餐知識(shí) 網(wǎng)頁 瀏覽信息 確定自己感興趣的信息 選擇有價(jià)值的信息 2 保存圖文信息到 Word 師 網(wǎng)頁上的信息有選擇地保存到 Word 中能方 便編輯 節(jié)約存儲(chǔ)空間 如何將自己感興趣的部分 信息保存到 Word 復(fù)制 粘貼 合作探究 學(xué)生嘗試操作 師巡視指導(dǎo) 三 合作學(xué)習(xí) 釋疑解難 無格式文本巧粘貼 示范 講解 通過 編輯 選擇性粘貼 完成文本粘貼 學(xué)生分組嘗試 相互學(xué)習(xí)借鑒 四 實(shí)踐創(chuàng)作 展示評(píng)價(jià) 同學(xué)們 喜歡吃糖嗎 喜歡吃甜食 危害很大 你想知道嗎 介紹經(jīng)常吃甜食的危害 改變自己和 家人的不良飲食習(xí)慣 5 禹城市解放路小學(xué) 先學(xué)后教 訓(xùn)練矯正 教案 五 梳理總結(jié) 拓展延伸 復(fù)制部分文字可以節(jié)省我們的時(shí)間 相對(duì)來說 較實(shí)用 板 書 設(shè) 計(jì) 第 2 課 網(wǎng)上信息可保存 1 把圖文復(fù)制到 Word 2 復(fù)制無格式文本 3 少吃糖 課 后 反 思 年級(jí) 六 學(xué)科 信息技術(shù) 單元數(shù) 一 課時(shí)數(shù) 3 課型 新授 課題 第 3 課 制作一周食譜表 主備人 王清 日期 年 月 日 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)用表格規(guī)劃信息的必要性 能夠根據(jù)需求制作簡(jiǎn)單的表格 掌握表格 的基本修改技術(shù) 2 學(xué)會(huì)制作表格 調(diào)整表格 3 體驗(yàn)用表格呈現(xiàn)信息的必要性 培養(yǎng)學(xué)生在生活中合理運(yùn)用表格進(jìn)行條理 6 化思維的意識(shí) 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1 創(chuàng)建表格 2 調(diào)整表格 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 調(diào)整表格 插入行 列 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 學(xué) 習(xí) 過 程 通 案 二次備課 一 情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)興趣 三人聊起家里的食譜 大強(qiáng)介紹起自己的早餐 能能則為周末的膳食安排提建議 由柜子得到啟發(fā) 小麗提議用表格制作家庭一周食譜 如何制作食譜 表呢 我們一起來探究 二 自主探究 交流分享 1 引導(dǎo)規(guī)劃表格 要做多少個(gè)才放得下一周的食譜呀 一周有 7 天 一日有 3 餐一個(gè) 8 行 4 列的表格剛剛好 2 插入表格 示范 講解 表格 菜單中的 插入 表格 在插 入表格對(duì)話框中輸入 列數(shù) 和 行數(shù) 單擊 確 定 3 輸入表格內(nèi)容 單擊單元格 輸入內(nèi)容 先填好表頭 早餐 午餐 晚餐 三 合作學(xué)習(xí) 釋疑解難 7 禹城市解放路小學(xué) 先學(xué)后教 訓(xùn)練矯正 教案 小組合作 如何增加一欄 如何調(diào)整列寬 四 實(shí)踐創(chuàng)作 展示評(píng)價(jià) 1 調(diào)查本組同學(xué)的視力情況 用表格把這些信 息整理出來 根據(jù)提示自己嘗試?yán)L制表格 2 了解家人最愛吃的食物 制作如下圖所示的 表格 給大家一個(gè)合理的飲食建議 五 梳理總結(jié) 拓展延伸 表格比較實(shí)用 可以讓我們一目了然 板 書 設(shè) 計(jì) 第 3 課 制作一周食譜表 1 創(chuàng)建表格 2 調(diào)整表格 3 健康飲食 課 后 反 思 年級(jí) 六 學(xué)科 信息技術(shù) 單元數(shù) 一 課時(shí)數(shù) 4 課型 新授 課題 第 3 課 制作一周食譜表 主備人 王清 日期 年 月 日 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)用表格規(guī)劃信息的必要性 能夠根據(jù)需求制作簡(jiǎn)單的表格 掌握表格 的基本修改技術(shù) 2 學(xué)會(huì)制作表格 調(diào)整表格 8 禹城市解放路小學(xué) 先學(xué)后教 訓(xùn)練矯正 教案 3 體驗(yàn)用表格呈現(xiàn)信息的必要性 培養(yǎng)學(xué)生在生活中合理運(yùn)用表格進(jìn)行條理 化思維的意識(shí) 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1 創(chuàng)建表格 2 調(diào)整表格 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 調(diào)整表格 插入行 列 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 學(xué) 習(xí) 過 程 通 案 二次備課 一 情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)興趣 如何制作課程表呢 我們一起來探究 二 自主探究 交流分享 要插入多少行 多少列 學(xué)生講解插入表格步驟 三 合作學(xué)習(xí) 釋疑解難 小組合作 如何增加一欄 如何調(diào)整列寬 四 實(shí)踐創(chuàng)作 展示評(píng)價(jià) 投影展示 學(xué)生評(píng)價(jià) 五 梳理總結(jié) 拓展延伸 表格比較實(shí)用 可以讓我們一目了然 板 書 設(shè) 計(jì) 第 3 課 制作一周食譜表 1 創(chuàng)建表格 2 調(diào)整表格 課 后 反 思 年級(jí) 六 學(xué)科 信息技術(shù) 單元數(shù) 一 課時(shí)數(shù) 5 課型 新授 課題 第 4 課 網(wǎng)上戲曲快下載 主備人 王清 日期 年 月 日 9 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)下載工具 掌握以迅雷為代表的下載工具的使用 2 初步應(yīng)用下載工具 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工具提高下載效率的意識(shí) 3 加深對(duì)京劇這一國粹藝術(shù)的了解 提高學(xué)生對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí) 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1 認(rèn)識(shí)和使用下載工具 2 批量下載和斷點(diǎn)續(xù)傳 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 批量下載和斷點(diǎn)續(xù)傳 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 學(xué) 習(xí) 過 程 通 案 二次備課 一 情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)興趣 大家下載過 MP3 歌曲嗎 說說你是怎么下載的 對(duì)于下載比較大或者較多的文件時(shí)應(yīng)該怎樣操作會(huì) 更快些 今天我們就一起來學(xué)習(xí) 網(wǎng)上戲曲快下載 二 自主探究 交流分享 任務(wù) 讓下載變得更快 現(xiàn)在網(wǎng)上的歌曲 戲曲 各種資源特別的多 怎么才能從網(wǎng)上快速地下載下來呢 你知道哪些下 載工具 下載軟件 超級(jí)旋風(fēng) 迅雷 酷狗 電驢 QQ 旋風(fēng) 快車 360 下載 暴風(fēng) 你的計(jì)算機(jī)安裝了什么下載軟件 試一試 先 使用學(xué)過的 目標(biāo)另存為 方式進(jìn)行下載 觀察 下載用的時(shí)間 再試一試使用迅雷下載 三 合作學(xué)習(xí) 釋疑解難 10 禹城市解放路小學(xué) 先學(xué)后教 訓(xùn)練矯正 教案 1 借助計(jì)算機(jī)中安裝的下載工具下載你喜歡的 歌曲 2 評(píng)書吧有很多免費(fèi)的相聲 評(píng)書資源 把他 們下載下來好好欣賞 欣賞的過程中體驗(yàn)中國的傳 統(tǒng)藝術(shù) 討論 與 目標(biāo)另存為 方式相比 借助迅雷 工具下載有什么不同 四 實(shí)踐創(chuàng)作 展示評(píng)價(jià) 加油站 成批下載效率高 多任務(wù)下載 五 梳理總結(jié) 拓展延伸 結(jié)合最后的漫畫式討論交流讓學(xué)生自己總結(jié) 還可以結(jié)合知識(shí)卡倡導(dǎo)學(xué)生交流 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到 網(wǎng)上下載要避免侵權(quán) 板 書 設(shè) 計(jì) 第 4 課 網(wǎng)上戲曲快下載 批量下載 斷點(diǎn)續(xù)傳 課 后 反 思 年級(jí) 六 學(xué)科 信息 單元數(shù) 一 課時(shí)數(shù) 6 課型 新授 11 禹城市解放路小學(xué) 先學(xué)后教 訓(xùn)練矯正 教案 技術(shù) 課題 第 4 課 網(wǎng)上戲曲快下載 主備人 王清 日期 年 月 日 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)下載工具 掌握以迅雷為代表的下載工具的使用 2 初步應(yīng)用下載工具 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工具提高下載效率的意識(shí) 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1 認(rèn)識(shí)和使用下載工具 2 批量下載和斷點(diǎn)續(xù)傳 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 批量下載和斷點(diǎn)續(xù)傳 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 學(xué) 習(xí) 過 程 通 案 二次備課 一 情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)興趣 大家下載過 MP3 歌曲嗎 今天我們接著來學(xué)習(xí) 網(wǎng)上戲曲快下載 二 自主探究 交流分享 任務(wù) 下載 少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌 你知道哪些下載工具 試一試 先使用學(xué)過的 目標(biāo)另存為 方式進(jìn) 行下載 三 合作學(xué)習(xí) 釋疑解難 借助計(jì)算機(jī)中安裝的下載工具下載你喜歡的歌曲 四 實(shí)踐創(chuàng)作 展示評(píng)價(jià) 加油站 成批下載效率高 多任務(wù)下載 五 梳理總結(jié) 拓展延伸 最后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)上下載要避免侵權(quán) 板 書 設(shè) 計(jì) 第 4 課 網(wǎng)上戲曲快下載 斷點(diǎn)續(xù)傳 課 后 反 思 13 年級(jí) 六 學(xué)科 信息技術(shù) 單元數(shù) 二 課時(shí)數(shù) 7 課型 新授 課題 第 5 課 圖像調(diào)整好上傳 主備人 王清 日期 年 月 日 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 知識(shí)與技能目標(biāo) 能夠根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整圖像的大小和亮度 了解批量調(diào) 整圖像的技巧 2 過程和方法目標(biāo) 通過預(yù)設(shè)情景化的學(xué)習(xí)場(chǎng)景 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片上傳的 問題并探索解決的方法 交流圖像調(diào)整的經(jīng)驗(yàn) 3 情感態(tài)度與價(jià)值觀 引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地關(guān)心 了解家人 體味濃濃的親情 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 能夠根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整圖像的大小和亮度 了解批量調(diào)整圖像的技巧 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 能夠根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整圖像的大小和亮度 了解批量調(diào)整圖像的技巧 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 學(xué) 習(xí) 過 程 通 案 二次備課 一 情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)興趣 班級(jí)組織 家有一寶 網(wǎng)上攝影展 同學(xué)們都 在踴躍參加 大強(qiáng)想在網(wǎng)上為奶奶建立一個(gè)相冊(cè)空 間 能能也想讓姥姥上網(wǎng)來 秀一秀 今天我們 來學(xué)習(xí) 圖像調(diào)整好上傳 二 自主探究 交流分享 出示任務(wù) 如何調(diào)整圖像的大小 照片的亮度 1 了解網(wǎng)站要求 2 了解上傳圖片的大小 3 調(diào)整圖像的大小 三 合作學(xué)習(xí) 釋疑解難 如何查看照片的大小 可以單擊 估計(jì)新文件的大小 按鈕 查看照 14 片占用空間的大小 四 實(shí)踐創(chuàng)作 展示評(píng)價(jià) 在自己的 QQ 空間或博客上建立一個(gè)親情相冊(cè) 曬曬 你的家人吧 在教學(xué)中 鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí) 踐 學(xué)以致用 體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂 加油站 批量加工有秘籍 ACDSee 有批量調(diào)整圖像大小的功能 可以提高 調(diào)整圖像的效率 五 梳理總結(jié) 拓展延伸 結(jié)合最后的漫畫式討論交流 讓學(xué)生自己總結(jié) 共同分享溫暖的親情 還可以結(jié)合知識(shí)卡倡導(dǎo)學(xué)生 老吾老以及人之老 從而愛自己的長輩開始 關(guān) 注周圍社區(qū)的老人 共創(chuàng)和諧社會(huì) 板 書 設(shè) 計(jì) 第 5 課 圖像調(diào)整好上傳 圖像的大小 照片的亮度 課 后 反 思 15 禹城市解放路小學(xué) 先學(xué)后教 訓(xùn)練矯正 教案 年級(jí) 六 學(xué)科 信息技術(shù) 單元數(shù) 二 課時(shí)數(shù) 8 課型 新授 課題 第 6 課 圖像編輯更藝術(shù) 主備人 王清 日期 年 月 日 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 了解影響圖像質(zhì)量的基本因素 學(xué)會(huì)使用圖像處理軟件來 對(duì)圖像進(jìn)行一些簡(jiǎn)單編輯和加工 能夠?qū)D像進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟眉?使主體更加 突出 并能把照片旋轉(zhuǎn)一定的角度 2 能力目標(biāo) 通過學(xué)生在自主合作探究的過程中 體驗(yàn)裁剪圖像 旋轉(zhuǎn) 圖像 對(duì)圖像編輯處理加工的作用 感受到合作學(xué)習(xí)的快樂 提高學(xué)生的組 織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 裁剪圖像 旋轉(zhuǎn)圖像 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 圖像處理軟件來對(duì)圖像質(zhì)量的加工 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 學(xué) 習(xí) 過 程 通 案 二次備課 一 情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)興趣 外出游玩景點(diǎn)上的人太多 總有些不由自主的 人搶了你的鏡頭 這些 不速之客 是不是影響你 的心情 為了使你的照片更完美更有意義 我們可 以對(duì)這樣照片進(jìn)行適當(dāng)?shù)木庉嬓薷?這節(jié)課我們就 一起來學(xué)習(xí) 圖像編輯更藝術(shù) 二 自主探究 交流分享 將照片中無關(guān)的人物 請(qǐng) 出去 裁剪圖像 出示示例照片 學(xué)生討論修改意見 學(xué)生嘗試操作 教師指導(dǎo) 學(xué)生匯報(bào)演示 注意 通過調(diào)整尺寸控制點(diǎn)改變裁剪范圍 裁 16 剪后的圖像寬高比例可以參考黃金分割比例 三 合作學(xué)習(xí) 釋疑解難 小組合作 如何把照片旋轉(zhuǎn)一下更藝術(shù) 為了突出照片的藝術(shù)效果 我們可以適當(dāng)?shù)陌?照片旋轉(zhuǎn)一下 學(xué)生嘗試操作 通過討論 交流 明確裁剪照片的一般原則 裁剪照片要突出主角 要考慮整體視覺效果 照片 的寬度和高度的比例接近黃金分割的比例 才能達(dá) 到最佳效果 四 實(shí)踐創(chuàng)作 展示評(píng)價(jià) 1 讓學(xué)生根據(jù)提供的素材照片 進(jìn)行突出畫面 主體的練習(xí) 2 找一幅圖連續(xù)旋轉(zhuǎn)幾次 并一一保存成連續(xù) 的文件 快速瀏覽這些照片 觀察產(chǎn)生的效果 加油站 讓照片更清晰 五 梳理總結(jié) 拓展延伸 教師總結(jié)本節(jié)課重難點(diǎn) 學(xué)生暢談收獲 板 書 設(shè) 計(jì) 第 6 課 圖像編輯更藝術(shù) 裁剪圖像 旋轉(zhuǎn)圖像 課 后 反 思 17 禹城市解放路小學(xué) 先學(xué)后教 訓(xùn)練矯正 教案 年級(jí) 六 學(xué)科 信息技術(shù) 單元數(shù) 二 課時(shí)數(shù) 9 課型 新授 課題 第 6 課 圖像編輯更藝術(shù) 主備人 王清 日期 年 月 日 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)使用圖像處理軟件來對(duì)圖像進(jìn)行一些簡(jiǎn)單編輯和加工 能夠?qū)D 像進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟眉?使主體更加突出 并能把照片旋轉(zhuǎn)一定的角度 2 通過學(xué)生在自主合作探究的過程中 體驗(yàn)裁剪圖像 旋轉(zhuǎn)圖像 對(duì)圖 像編輯處理加工的作用 感受到合作學(xué)習(xí)的快樂 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 裁剪圖像 旋轉(zhuǎn)圖像 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 圖像處理軟件來對(duì)圖像質(zhì)量的加工 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 學(xué) 習(xí) 過 程 通 案 二次備課 一 情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)興趣 這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí) 圖像編輯更藝術(shù) 二 自主探究 交流分享 出示示例照片 學(xué)生討論修改意見 學(xué)生嘗試操作 教師指導(dǎo) 學(xué)生匯報(bào)演示 三 合作學(xué)習(xí) 釋疑解難 小組合作 如何把照片旋轉(zhuǎn)一下更藝術(shù) 為了突出照片的藝術(shù)效果 我們可以適當(dāng)?shù)陌?照片旋轉(zhuǎn)一下 學(xué)生嘗試操作 四 實(shí)踐創(chuàng)作 展示評(píng)價(jià) 加油站 讓照片更清晰 五 梳理總結(jié) 拓展延伸 教師總結(jié)本節(jié)課重難點(diǎn) 學(xué)生暢談收獲 板 書 設(shè) 計(jì) 第 6 課 圖像編輯更藝術(shù) 裁剪圖像 旋轉(zhuǎn)圖像 課 后 反 思 18 禹城市解放路小學(xué) 先學(xué)后教 訓(xùn)練矯正 教案 年級(jí) 六 學(xué)科 信息技術(shù) 單元數(shù) 二 課時(shí)數(shù) 10 課型 新授 課題 第 7 課 我給圖像添文字 主備人 王清 日期 年 月 日 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 能夠給圖像適當(dāng)?shù)臉?biāo)題 人物對(duì)話等形式的文字 了解特殊效果文字的應(yīng) 用 2 體驗(yàn)如何讓圖像更具說服力 培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用圖文進(jìn)行信息加工的意 識(shí) 3 體驗(yàn)文本 圖像的不同用途 提高審美能力 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1 給圖像添加文字標(biāo)題 2 為照片設(shè)計(jì)人物對(duì)話 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 文字信息與原有圖像的和諧融合 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 學(xué) 習(xí) 過 程 通 案 二次備課 一 情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)興趣 師給同學(xué)展示幾張照片 如何讓讀者更準(zhǔn)確 更全面的了解照片中包含的信息 那讓我們一起來 學(xué)習(xí)一下怎樣給圖像配上文字吧 二 自主探究 交流分享 1 給圖像添加文字 學(xué)生嘗試操作練習(xí) 利用 撤銷添加文本 功 能可以修改文字信息 歸納 添加標(biāo)題時(shí) 不但要對(duì)文字信息進(jìn)行提 煉和歸納 還要注意根據(jù)圖片的主題和版面布局 選擇恰當(dāng)?shù)奈恢?字體 大小 顏色 2 照片人物會(huì) 說話 如何更為生動(dòng)活潑地呈現(xiàn)照片所顯示的細(xì)節(jié)呢 19 比如這張照片 這位同學(xué)說些什么 提醒在 word 和 powerpoint 中 自選圖形 中的 標(biāo)注 功能 在 ACDsee 中如何操作 三 合作學(xué)習(xí) 釋疑解難 如何讓文字更藝術(shù) 文字效果 添加了標(biāo)題或?qū)Π椎恼掌幸馑剂?不過總 覺得這些文字有點(diǎn)兒呆板 怎樣處理文字效果更好 呢 四 實(shí)踐創(chuàng)作 展示評(píng)價(jià) 發(fā)揮你的想象力 為照片中的小動(dòng)物設(shè)計(jì)合理 有趣的對(duì)話 給下面的圖片添上適當(dāng)?shù)奈淖?五 梳理總結(jié) 拓展延伸 增添了文字的圖片 讓圖像更具說服力 板 書 設(shè) 計(jì) 第 7 課 我給圖像添文字 位置 字體 大小 顏色 課 后 反 思 20 禹城市解放路小學(xué) 先學(xué)后教 訓(xùn)練矯正 教案 年級(jí) 六 學(xué)科 信息技術(shù) 單元數(shù) 二 課時(shí)數(shù) 11 課型 新授 課題 第 8 課 修復(fù)照片更完美 主備人 王清 日期 年 月 日 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 掌握 紅眼消除 工具 相片修復(fù) 工具的使用方法和技巧 靈活運(yùn) 用各種工具及技巧對(duì)圖片進(jìn)行修整 2 通過學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索問題 解決問題的能力 并 將計(jì)算機(jī)知識(shí)應(yīng)用到學(xué)習(xí)生活的實(shí)踐中 3 在小組交流合作中 培養(yǎng)合作意識(shí)和合作精神 讓學(xué)生自我展示 自我激 勵(lì) 體驗(yàn)成功 在不斷嘗試中激發(fā)求知欲 在不斷摸索中陶冶情操 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 修復(fù)去除照片上的瑕疵 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 各種修圖工具的使用方法和技巧 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 學(xué) 習(xí) 過 程 通 案 二次備課 一 情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)興趣 有些時(shí)候 帶著好心情出去旅游 可是由于攝 影技術(shù)或其他原因 拍出的照片有時(shí)模糊不清 有 時(shí)出現(xiàn)紅眼 這些情況不免影響了你的好心情 不 怕 這些情況 Acdsee 這個(gè) 專家 都能幫我們解決 二 自主探究 交流分享 任務(wù)一 消除照片人物的紅眼 我們?cè)谂恼諘r(shí) 由于光線的原因 有時(shí)會(huì)出現(xiàn) 紅眼 的情況 那怎么修改出現(xiàn)這種問題的照片 呢 請(qǐng)看書或者小組合作完成 學(xué)生小組合作探究 21 消除紅眼 教師巡視指導(dǎo) 學(xué)生匯報(bào)演示 任務(wù)二 去除照片上的 雜物 同學(xué)們有沒有遇到過這種情況 外出游玩拍照 時(shí)經(jīng)常會(huì)把別人拍到照片中 或者是自己喜歡的背 景圖片上帶有網(wǎng)站標(biāo)志等 那么如何去掉這些不合 協(xié)的像素呢 學(xué)生小組合作探究 教師巡視指導(dǎo) 學(xué)生匯報(bào)演 示 三 合作學(xué)習(xí) 釋疑解難 探索練習(xí) 1 請(qǐng)為小貓 克隆 一個(gè)小伙伴 2 試著把樣例練習(xí)文件夾的照片修復(fù)成你滿意 的效果 打開 綜合練習(xí) 文件夾中的圖片 讓學(xué)生進(jìn)行 修飾 教師指導(dǎo)演示學(xué)生修飾后的圖片 對(duì)學(xué)生的 操作給予肯定 四 實(shí)踐創(chuàng)作 展示評(píng)價(jià) 加油站 讓 眼鏡 不再反光 修復(fù) 五 梳理總結(jié) 拓展延伸 有瑕疵的照片修復(fù) 變得更完美了 指導(dǎo)梳理 總結(jié)所學(xué)內(nèi)容 提出學(xué)生感到困惑知識(shí) 板 書 設(shè) 第 8 課 修復(fù)照片更完美 22 禹城市解放路小學(xué) 先學(xué)后教 訓(xùn)練矯正 教案 計(jì) 修復(fù)照片 課 后 反 思 年級(jí) 六 學(xué)科 信息技術(shù) 單元數(shù) 二 課時(shí)數(shù) 12 課型 新授 課題 第 8 課 修復(fù)照片更完美 主備人 王清 日期 年 月 日 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 掌握 紅眼消除 工具 相片修復(fù) 工具的使用方法和技巧 靈活運(yùn) 用各種工具及技巧對(duì)圖片進(jìn)行修整 2 通過學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索問題 解決問題的能力 并 將計(jì)算機(jī)知識(shí)應(yīng)用到學(xué)習(xí)生活的實(shí)踐中 3 在小組交流合作中 培養(yǎng)合作意識(shí)和合作精神 讓學(xué)生自我展示 自我激 勵(lì) 體驗(yàn)成功 在不斷嘗試中激發(fā)求知欲 在不斷摸索中陶冶情操 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 修復(fù)去除照片上的瑕疵 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 各種修圖工具的使用方法和技巧 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 學(xué) 習(xí) 過 程 通 案 二次備課 23 一 情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)興趣 有些時(shí)候 帶著好心情出去旅游 可是由于攝 影技術(shù)或其他原因 拍出的照片有時(shí)模糊不清 有 時(shí)出現(xiàn)紅眼 這些情況不免影響了你的好心情 不 怕 這些情況 Acdsee 這個(gè) 專家 都能幫我們解決 二 自主探究 交流分享 去除照片上的 雜物 師展示照片 照片中的人物或人物背景有雜物 觀察圖片 看圖片哪些地方不完美有瑕疵 找 出來 討論一下該怎樣去除這些雜物 師演示 在畫框旁邊的空白墻面處右擊選取克隆樣本 在畫框上進(jìn)行修復(fù) 多次重復(fù) 直至雜物消失 單擊 完成 學(xué)生小組合作探究 教師巡視指導(dǎo) 學(xué)生匯報(bào)演 示 三 合作學(xué)習(xí) 釋疑解難 一點(diǎn)通 人物 紅眼 有原因 在光線較暗的環(huán)境下使用閃光燈 人的瞳孔會(huì) 放大 讓更多的光線通過 視網(wǎng)膜的血管就會(huì)瞬間 充血 在照片上產(chǎn)生紅眼效果 24 禹城市解放路小學(xué) 先學(xué)后教 訓(xùn)練矯正 教案 教師指導(dǎo)演示學(xué)生修飾后的圖片 對(duì)學(xué)生的操作 給予肯定 四 實(shí)踐創(chuàng)作 展示評(píng)價(jià) 讓眼鏡不再反光 五 梳理總結(jié) 拓展延伸 有瑕疵的照片修復(fù) 變得更完美了 怎樣拍出 好照片 1 不要晃動(dòng)相機(jī) 2 小心對(duì)焦 3 注意正確的曝光 板 書 設(shè) 計(jì) 第 8 課 修復(fù)照片更完美 修復(fù)照片 課 后 反 思 年級(jí) 六 學(xué)科 信息技術(shù) 單元數(shù) 三 課時(shí)數(shù) 13 課型 新授 課題 第 9 課 聲音信息能錄制 主備人 王清 日期 年 月 日 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)使用 Windows 中的 錄音機(jī) 錄制和播放聲音文件的方法 了解 如何用的錄音機(jī)軟件 并學(xué)會(huì)錄音和保存聲音 2 能根據(jù)不同的聲音文件選擇不同的媒體播放程序 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力 和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神 并能給予自己或同學(xué)正確的評(píng)價(jià) 3 在錄制聲音文件的過程中學(xué)會(huì)欣賞 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)錄音和進(jìn)行音 樂創(chuàng)作的興趣 25 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)用 Windows 的錄音機(jī)軟件錄制和保存聲音 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 錄音控制的設(shè)置 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 學(xué) 習(xí) 過 程 通 案 二次備課 一 情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)興趣 計(jì)算機(jī)的功能很多 不但可以打字 畫畫 還 可以用來錄音呢 今天我們就一起來學(xué)習(xí) 聲音信 息能錄制 二 自主探究 交流分享 出示學(xué)習(xí)任務(wù) 如何錄制歌聲 學(xué)生討論 學(xué)生嘗試操作 教師巡視指導(dǎo) 學(xué) 生演示匯報(bào) 師介紹 錄音機(jī) 窗口各部分名稱 學(xué)生互相 介紹 錄音機(jī) 窗口各部分名稱 注意 嘴巴離麥克風(fēng)別太近 小心 噴麥 按下錄音按鈕后 對(duì)著話筒說話 中間直線變成波 浪線 三 合作學(xué)習(xí) 釋疑解難 一點(diǎn)通 電腦 錄音機(jī) 上的按鈕與家用錄音 機(jī)上的功能一樣 但是 計(jì)算機(jī)中的 錄音機(jī) 功 能更多 點(diǎn)擊 效果 看看吧 學(xué)生生自主嘗試 將剛才錄制的聲音進(jìn)行效果 處理 并播放 師巡視指導(dǎo) 26 禹城市解放路小學(xué) 先學(xué)后教 訓(xùn)練矯正 教案 四 實(shí)踐創(chuàng)作 展示評(píng)價(jià) 加油站 錄音變長有妙招 延長錄音時(shí)間 試一試 在 60 秒結(jié)束時(shí)快速再按一下錄音鍵 錄音時(shí)間會(huì)再延長一分鐘 五 梳理總結(jié) 拓展延伸 在我們同學(xué)心里都有一些悄悄話想對(duì)自己的爸爸 媽媽或者老師同學(xué)說 可當(dāng)面又不好意思說 那請(qǐng) 你們把他錄音一下吧 板 書 設(shè) 計(jì) 第 9 課聲音信息能錄制 錄制聲音 課 后 反 思 年級(jí) 六 學(xué)科 信息技術(shù) 單元數(shù) 三 課時(shí)數(shù) 14 課型 新授 課題 第 9 課聲音信息能錄制 主備人 王清 日期 年 月 日 27 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)使用 Windows 中的 錄音機(jī) 錄制和播放聲音文件的方法 了解 如何用的錄音機(jī)軟件 并學(xué)會(huì)錄音和保存聲音 2 能根據(jù)不同的聲音文件選擇不同的媒體播放程序 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力 和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神 并能給予自己或同學(xué)正確的評(píng)價(jià) 3 在錄制聲音文件的過程中學(xué)會(huì)欣賞 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)錄音和進(jìn)行音 樂創(chuàng)作的興趣 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)用 Windows 的錄音機(jī)軟件錄制和保存聲音 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 錄音控制的設(shè)置 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 學(xué) 習(xí) 過 程 通 案 二次備課 一 情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)興趣 下面是老師自錄的 歌聲 你們想聽一聽嗎 師播放 學(xué)生欣賞 怎么樣 這是我用 Windows 的 錄音機(jī)錄制的 你想把你的聲音也保存電腦里嗎 今天我們就一起來學(xué)習(xí) 聲音信息能錄制 二 自主探究 交流分享 1 試聽演唱錄音 聽一聽錄制的效果怎么樣 學(xué)生嘗試練習(xí) 交流操作方法 2 錄音機(jī)還可以播放其它聲音文件 學(xué)生嘗試練習(xí) 交流操作方法 三 合作學(xué)習(xí) 釋疑解難 學(xué)生生自主嘗試 將剛才錄制的聲音進(jìn)行效果 處理 并播放 師巡視指導(dǎo) 探索練習(xí) 朗誦 唱歌 講故事 哪項(xiàng)活動(dòng) 是你最拿手的 錄制自己最美的聲音吧 28 禹城市解放路小學(xué) 先學(xué)后教 訓(xùn)練矯正 教案 小游戲 每個(gè)人分別錄制一段話或者一首歌 大家隨便點(diǎn)播 猜猜是誰的聲音 四 實(shí)踐創(chuàng)作 展示評(píng)價(jià) 加油站 錄音變長有妙招 延長錄音時(shí)間 試一試 在 60 秒結(jié)束時(shí)快速再按一下錄音鍵 錄音時(shí)間會(huì)再延長一分鐘 五 梳理總結(jié) 拓展延伸 回家利用電腦中的錄音機(jī)程序錄制父母的一段話 并播放 保存 對(duì)聲音進(jìn)行效果處理 板 書 設(shè) 計(jì) 第 9 課聲音信息能錄制 錄制 播放聲音 課 后 反 思 年級(jí) 六 學(xué)科 信息技術(shù) 單元數(shù) 三 課時(shí)數(shù) 15 課型 新授 課題 第 10 課 聲音片段巧截 主備人 王清 日期 年 月 日 29 取 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 了解選擇配樂的注意事項(xiàng) 掌握聲音定位 刪除聲音片段等技術(shù) 2 選擇合適的音樂為詩朗誦伴奏 3 了解傳統(tǒng)文化 中國古典音樂 提高學(xué)生的傳統(tǒng)文化修養(yǎng) 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1 定位要截取的聲音片段 2 刪除多余的聲音片段 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 截取聲音 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 學(xué) 習(xí) 過 程 通 案 二次備課 一 情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)興趣 語文課的課前朗讀這次輪到大強(qiáng)了 酷愛古詩 的大強(qiáng)準(zhǔn)備為老師和同學(xué)們朗誦唐代著名詩人劉禹 錫的一首山水詩 望洞庭 為了使朗誦的效果更 好 為同學(xué)們制造一種身臨其境的效果 小麗決定 幫大強(qiáng)找一首能夠襯托這首詩意境的音樂為朗誦伴 奏 他們會(huì)找到一首什么樣的曲子呢 他們還會(huì)遇 到哪些問題呢 二 自主探究 交流分享 師 同學(xué)們覺得光朗誦詩是不是比較沉悶 我 們給他配上一段古典音樂效果是不是會(huì)更好 老師 這正好錄了一段古箏伴奏 同學(xué)們聽一聽是不是配 這首山水小詩剛剛好 播放古箏音樂 師 同學(xué)們覺得老師錄得這段古箏伴奏怎么樣 伴奏最前面有一段空白 今天我們就來學(xué)習(xí)一下怎樣把開頭這段空白截 30 禹城市解放路小學(xué) 先學(xué)后教 訓(xùn)練矯正 教案 掉吧 先請(qǐng)同學(xué)在下面自己試一下 師巡視 提 示 利用 qq 影音播放器進(jìn)行聲音片段的截取 方便 快捷 找同學(xué)演示 師總結(jié)操作步驟 注意 1 音樂旋律與朗誦主題相吻合 2 朗誦節(jié)奏和音樂節(jié)奏相配合 3 音樂時(shí)間比朗誦時(shí)間稍長 但不宜過長 三 合作學(xué)習(xí) 釋疑解難 你喜歡朗誦哪方面的文章 你也來一段配樂朗 誦吧 四 實(shí)踐創(chuàng)作 展示評(píng)價(jià) 推薦文章 景色篇 山中訪友 草蟲的村 落 愛國篇 中華少年 詹天佑 五 梳理總結(jié) 拓展延伸 板 書 設(shè) 計(jì) 第 10 課 聲音片段巧截取 截取聲音 課 后 反 思 年級(jí) 六 學(xué)科 信息技術(shù) 單元數(shù) 三 課時(shí)數(shù) 16 課型 新授 課題 第 11 課 選用經(jīng)典好鏡頭 主備人 王清 日期 年 月 日 31 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 掌握播放視頻光盤 定位要截取的視頻片段 保存視頻片段等基本操作 2 通過截取運(yùn)動(dòng)會(huì)上精彩鏡頭這一任務(wù) 了解視頻剪輯的全過程及視頻剪輯 技術(shù)的用途與意義 3 體驗(yàn)視頻文件可以生動(dòng)再現(xiàn)美好生活的特點(diǎn) 培養(yǎng)選用經(jīng)典好鏡頭的情感 需求 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1 播放視頻文件 2 截取視頻片段 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 截取視頻片段 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 學(xué) 習(xí) 過 程 通 案 二次備課 一 情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)興趣 能能從老師那里借來了一張最近學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的 錄像光盤 運(yùn)動(dòng)會(huì)上大強(qiáng)和能能認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行著 志愿者的義務(wù) 為運(yùn)動(dòng)員們做了大量的服務(wù)工作 錯(cuò)過了不少精彩的比賽 這張光盤的到來讓他們喜 出望外 錄像資料里會(huì)有他們的身影出現(xiàn)嗎 他們 會(huì)從中看到哪些精彩賽事呢 二 自主探究 交流分享 1 截取精彩視頻片段 學(xué)生按以下步驟嘗試 首先播放視頻文件 然 后定位并截取精彩視頻片段 最后保存截好的視頻 片段 師巡視 指導(dǎo)操作 2 一點(diǎn)通 時(shí)間讓剪輯更準(zhǔn)確 在觀看時(shí)記住視頻開始和結(jié)束的時(shí)間 然后在 開始時(shí)間 輸入對(duì)應(yīng)文本框內(nèi) 可以實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確定 位與截取 用貍窩全能視頻轉(zhuǎn)換器 也可嘗試其 32 禹城市解放路小學(xué) 先學(xué)后教 訓(xùn)練矯正 教案 他軟件的操作方法 三 合作學(xué)習(xí) 釋疑解難 1 搜集自己感興趣的視頻資料 如運(yùn)動(dòng)會(huì) 精 彩歌舞 相聲 小品等 從中挑選值得保存的鏡頭 截取下來 2 搜集自己從出生至今的所有視頻資料 從中 截取各個(gè)成長階段最有代表性的鏡頭 制作自己的 成長寶盒 選作 四 實(shí)踐創(chuàng)作 展示評(píng)價(jià) 視頻文件比文本文件要大得多 占用資源大 視頻質(zhì)量與文件大小成正比 視頻質(zhì)量高就意味著 文件會(huì)占用較大的空間 因此 在保存時(shí)需要權(quán)衡 視頻質(zhì)量和文件大小 五 梳理總結(jié) 拓展延伸 板 書 設(shè) 計(jì) 第 11 課 選好經(jīng)典好鏡頭 截取視頻 精確截取 課 后 反 思 年級(jí) 六 學(xué)科 信息技術(shù) 單元數(shù) 三 課時(shí)數(shù) 17 課型 新授 課題 第 12 課 視頻信息用心拍 主備人 王清 日期 年 月 日 33 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)生活中常見的視頻拍攝設(shè)備 至少會(huì)使用其中的一種設(shè)備 2 了解調(diào)整焦距 選擇拍攝位置等對(duì)拍攝質(zhì)量的意義 掌握把拍攝好的視頻 保存到計(jì)算機(jī)中的方法 3 拍攝一段視頻 體驗(yàn)拍攝視頻記錄美好生活的成就感 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1 抓住時(shí)機(jī)拍攝精彩鏡頭 2 將視頻保存到計(jì)算機(jī)中 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 拍攝視頻 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 學(xué) 習(xí) 過 程 通 案 二次備課 一 情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)興趣 大強(qiáng)邀請(qǐng)能能 小麗周末一起去動(dòng)物園 這個(gè) 提議得到了大家的一致贊成 尤其是能能 心里一 直惦記著動(dòng)物園里精彩的海豚表演 怎樣才能隨時(shí) 想看就能看到自己喜歡的動(dòng)物表演呢 小麗提出了 一個(gè)非常好的建議 他們將如何實(shí)現(xiàn)自己的 錄像 師之旅 呢 他們會(huì)有哪些收獲 二 自主探究 交流分享 1 新發(fā)現(xiàn) 抓住時(shí)機(jī)拍攝精彩鏡頭 認(rèn)識(shí)拍攝設(shè)備 DV 數(shù)碼相機(jī) 學(xué)習(xí)使用方 法 了解錄像 播放 暫停等符號(hào) 拍攝操作 將設(shè)備調(diào)整到攝像狀態(tài) 按下 錄制鍵開始拍攝 根據(jù)拍攝需要適當(dāng)調(diào)整鏡頭焦 距 再次按下錄制鍵 結(jié)束拍攝 保存拍攝信息 將攝像設(shè)備與計(jì)算機(jī)鏈接 打開攝像設(shè)備的電源開關(guān) 找到設(shè)備中的視頻 文件 將視頻文件復(fù)制到計(jì)算機(jī)中 31 2 一點(diǎn)通 拍攝三部曲 學(xué)生分組討論學(xué)習(xí) 第一步 拍什么 確定拍攝對(duì)象 第二步 在哪拍 尋找拍攝位置 第三步 拍多長 確定拍攝時(shí)間 三 合作學(xué)習(xí) 釋疑解難 勤勞的小蜜蜂 忠實(shí)的小狗 機(jī)靈的小貓 可 愛的小兔子 動(dòng)物大家族中你最喜歡誰 讓它當(dāng)一 回主角 給他拍攝一段視頻吧 如 以蜜蜂為主角 拍攝蜜蜂怎樣采蜜 以小兔子為主角 拍攝它如何 吃草 跳躍 四 實(shí)踐創(chuàng)作 展示評(píng)價(jià) 拿起你手中的攝像機(jī) 用心發(fā)現(xiàn)身邊的美好生 活 拍攝小區(qū)里的老年人 看看老人們?nèi)绾伟才抛?己的生活 或者拍攝發(fā)生在同學(xué)中間有趣的故事 五 梳理總結(jié) 拓展延伸 板 書 設(shè) 計(jì) 第 12 課 視頻信息用心拍 抓住時(shí)機(jī) 保存視頻 課 后 反 思