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需要幾個(gè)輪子 教學(xué)設(shè)計(jì) 教材內(nèi)容 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 結(jié)合淘氣做三輪車(chē)的具體情境 經(jīng)歷 3 的乘法口訣的編制過(guò)程 體會(huì)數(shù)學(xué) 與生活的聯(lián)系 2 通過(guò) 怎樣記住 3 的乘法口訣 的交流活動(dòng) 建立口訣之間的內(nèi)在聯(lián)系 3 會(huì)用乘法口訣進(jìn)行乘法運(yùn)算 能解決生活中簡(jiǎn)單的乘法問(wèn)題 教學(xué)重點(diǎn) 編制和掌握 3 的乘法口訣 會(huì)用口訣計(jì)算并解決實(shí)際問(wèn)題 教學(xué)難點(diǎn) 理解口訣的意義 并正確熟練應(yīng)用 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 圓片等 教學(xué)過(guò)程 一 復(fù)習(xí)鞏固 創(chuàng)設(shè)情境 1 師 同學(xué)們 前些天我們學(xué)習(xí)了 5 和 2 的乘法口訣 我們先來(lái)背一下 5 的乘 法口訣 開(kāi)火車(chē)形式 2 的乘法口訣 我們換一種方式 2 人一組起立背 大 家背得很熟練 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)乘法口訣 2 同學(xué)們 你們見(jiàn)過(guò)三輪車(chē)嗎 淘氣正在組裝三輪車(chē)呢 出示三輪車(chē)圖 觀察一下一輛三輪車(chē)有幾個(gè)輪子 3 個(gè) 師貼圖 2 輛三輪車(chē)需要幾個(gè)輪子呢 6 個(gè) 3 輛三輪車(chē)需要幾個(gè)輪子呢 9 個(gè) 4 輛 5 輛 9 輛分別需要幾個(gè)輪子呢 你能猜到這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)幾的乘法口訣嗎 板書(shū)課題 3 的乘法口訣 二 自主探索 編寫(xiě)口訣 1 同學(xué)們可以用圓片動(dòng)手?jǐn)[一擺或畫(huà)一畫(huà) 把結(jié)果填在書(shū)中的表格里 學(xué)生匯報(bào) 2 仔細(xì)觀察表格 你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律 輪子隨著車(chē)輛的增加而增加 每多一輛三輪車(chē)就要增加 3 個(gè)輪子 有幾輛車(chē) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 有幾個(gè)輪子 3 6 9 3 利用剛才的表格 你能編出 3 的乘法口訣嗎 師生一起來(lái)試一試 一輛車(chē)需要 3 個(gè)輪子 就是幾個(gè)幾 圈出 1 個(gè) 3 怎樣列乘法算式呢 口 訣是什么 二輛車(chē)需要 6 個(gè)輪子 就是幾個(gè)幾 圈出 2 個(gè) 3 怎樣列乘法算式呢 口 訣是什么 三輛車(chē)呢 師貼圖板書(shū) 數(shù)形結(jié)合 4 接下來(lái) 你們能把剩下的口訣編出來(lái)嗎 同桌合作 編口訣 先獨(dú)立填寫(xiě) 編好后同桌互相檢查 讀一讀 看口訣編得順不順口 學(xué)生匯報(bào) 教師板書(shū) 5 大家真了不起 你們自己編出了 3 的乘法口訣 全班齊讀一遍 書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么 找一找哪些口訣是我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的 哪些是新學(xué)的 6 齊心協(xié)力 記口訣 想一想 怎樣記住 3 的乘法口訣 小組交流 你有什么 好辦法 學(xué)生小組交流 全班匯報(bào) 每?jī)删渲g有聯(lián)系 后一句口訣中的結(jié)果比前一句多 3 7 師 十一前我校召開(kāi)了精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì) 我班李老師說(shuō) 不管三七二十一我 就要參加拔河比賽 俗話(huà)說(shuō) 不管三七二十一 這是人們使用的習(xí)慣用語(yǔ) 你知道這是什么意思嗎 不顧一切 偏要干一干 試一試的意思 利用 它可以推出前后兩三句口訣 三 豐富練習(xí) 延伸拓展 輕松練習(xí)做起來(lái) 1 小游戲 1 對(duì)口訣 3 人一組起立背 3 的乘法口訣 2 男女生對(duì)口令 2 37 頁(yè)練習(xí) 1 題 仔細(xì)觀察圖意 圖中是幾個(gè)幾 再列乘法算式 根據(jù)哪句 乘法口訣寫(xiě)出的積 3 找朋友 獨(dú)立完成 37 頁(yè)練習(xí) 2 題 4 找規(guī)律 填一填 37 頁(yè)練習(xí) 3 題 1 獨(dú)立填空 2 說(shuō)一說(shuō)你是怎樣填的 發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律 與哪句口訣有聯(lián)系 5 過(guò)河 37 頁(yè)練習(xí) 4 題 6 請(qǐng)你在生活中找一找 有沒(méi)有能用 3 的乘法口訣解決的問(wèn)題呢 今天來(lái)我班聽(tīng)課的老師 分別坐在教師的后面和側(cè)面 你能分別求出各有 多少人嗎 怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢 體育老師磊字是由 3 個(gè)石字組成 那么 6 個(gè)磊字共有多少個(gè)石字呢 全班交流匯報(bào) 四 全課回顧 總結(jié)提升 同學(xué)們 這節(jié)課你都有什么收獲 感受如何