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1、《海底世界多奇妙》說課稿、說教材 《海底世界多奇妙》是義務(wù)教育課程標準試驗教科書嶺南美術(shù)出版社第2冊第一單元一一“海闊天空真奇妙”學習領(lǐng)域的其中一節(jié)，本課教材以“形狀、色彩及動態(tài)”為切入點，誘導學生更多地關(guān)注事物的生存狀態(tài)和生命力，激發(fā)學生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學會用藝術(shù)的眼光觀察生活。 二、說教學目標（一）通過觀察、欣賞，讓學生對海洋有和初步的了解 （二）在培養(yǎng)學生的觀察能力的基上，使學生具備一定的審美能力。 （三）畫出你想象中海洋生物的摸樣使學生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。 三、說重、難點（一）海洋生物的形狀與色彩。 （二）描繪出與眾不同的美麗海洋生物的摸樣的情景。 四、教法

2、、學法 我準備用講解法、引導法，讓學生感知海底生物的形狀和色彩，在視覺、聽覺感官體驗中感受形象特征。 五、教學準備（一）學生準備：彩筆、鉛筆、勾線筆。 （二）教師準備：PPT課件。 六、教學過程一、引入新課： 1. 播放一段有關(guān)海底的小電影 問：小朋友，你們知道這段小故事發(fā)生在哪里嗎？（海洋……）你們還知道海洋中有什么嗎？（珊瑚、水草……） 2. 在海洋中有數(shù)不清的生物。它們有大還有那么小的，輕便、千變?nèi)f化。 3. 今天我們就來表現(xiàn)想象海洋生物。 4. 板書課題，引入新課。 二、講授新課： （一）認識、了解海洋生物。 1. 小朋友，你們知道海洋生物有那些摸樣嗎？ 2.

3、 （課件出示海洋生物圖片）根據(jù)課件圖讓學生認識海洋中奇妙的生物。 （二）啟發(fā)聯(lián)想： 1. 海洋中有很多生物，我們用肉眼是看不清它們的，小朋友，我們現(xiàn)在來想象一下，在你的心中，奇妙的生物會是什么樣的呢？ （指導學生討論、談自己的看法。）（三）啟發(fā)創(chuàng)造： 1. 出示一畫面，假如這是我們的海洋。 2. 畫上我們心中想象的海洋生物。 3. 課件出示范品，指導學生欣賞各種漂亮的想象海洋生物。 4. 海洋的點綴： （1）我們的海洋這么美，如果再配上珊瑚水草等等那就更美了。 5. 課件欣賞作品美國藝術(shù)家的作品，是得到海洋的啟發(fā)而創(chuàng)作的。 三、學生創(chuàng)作1.展示學生作業(yè)。 2. 了解學生的思路。 3. 巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。 四、展示評價（一）展示與評選 1.教師推薦學生上臺說說你是怎樣畫出自己的海洋生物的。 2.各小組推選優(yōu)秀的作業(yè)，進行展示以達到互相學習的目的。 （二）評價1.共同評選出哪一組的作業(yè)最有創(chuàng)意。鼓勵學生多想 象，創(chuàng)作更多有趣的物品