1、1.2矩形的性質(zhì)與判定第1課時(shí) 矩形的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】1.了解矩形的定義，感受矩形與平行四邊形之間的聯(lián)系，并能通過推理得到矩形的性質(zhì). 2.發(fā)現(xiàn)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半，并能熟練運(yùn)用矩形的性質(zhì)【過程與方法】經(jīng)歷探索矩形的定義及性質(zhì)的過程，通過直觀操作和簡單的說理過程，發(fā)展學(xué)生的合情推理能力，主動(dòng)探究習(xí)慣，逐步掌握說理的基本方法【情感態(tài)度價(jià)值觀】進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí)教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】矩形定義及其性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過程【教學(xué)難點(diǎn)。

2、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第1章 1.2第1課時(shí) 常數(shù)函數(shù)與冪函數(shù)的導(dǎo)數(shù)課時(shí)作業(yè) 新人教B版選修2-2 一、選擇題 1下列結(jié)論不正確的是( ) A若y3，則y0 B若y，則y C若y，則y D若yx，則y1。

3、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.2第1課時(shí) 排列課時(shí)作業(yè)（含解析）新人教B版選修2-3 一、選擇題 1.等于( ) A12 B24 C30 D36 答案 D 解析 A76A，A6A，所以原式36. 2六個(gè)人從左至右排成一行，最左端只。

4、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.2第1課時(shí) 任意角的三角函數(shù)的定義課時(shí)作業(yè) 新人教A版必修4 一、選擇題 1若角的終邊上有一點(diǎn)是A(0,2)，則tan的值是( ) A2 B2 C1 D不存在 答案 D 2已知sin，cos。

5、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.2第1課時(shí) 距離問題練習(xí) 新人教A版必修5 一、選擇題 1某次測量中，A在B的北偏東55，則B在A的( ) A北偏西35 B北偏東55 C南偏西35 D南偏西55 答案 D 解析 根據(jù)題意和方向。

6、成才之路 數(shù)學(xué) 路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索 人教A版 必修4 三角函數(shù) 第一章 1 2任意角的三角函數(shù) 第一章 第1課時(shí)任意角的三角函數(shù)的定義 1 初中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過銳角三角函數(shù) 它們都是以銳角為自變量的 請?zhí)詈孟卤怼?/p>

7、成才之路 數(shù)學(xué) 路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索 人教B版 選修2 3 計(jì)數(shù)原理 第一章 1 2排列與組合 第一章 第1課時(shí)排列 2014年教師節(jié) 習(xí)近平主席來到北師大視察 聽完一節(jié)課后與老師們座談 有12位教師參加 面對習(xí)主席坐成。

8、成才之路 數(shù)學(xué) 路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索 人教B版 選修2 2 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 第一章 1 2導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算第1課時(shí)常數(shù)函數(shù)與冪函數(shù)的導(dǎo)數(shù) 第一章 2 判斷 正確的打 錯(cuò)誤的打 1 若函數(shù)f x 在x0處可導(dǎo) 則必存在切線 若函數(shù)f x。