1、信息窗1 10以內數(shù)的加減法 教學目標： 1. 能初步理解加法的含義，知道把兩個數(shù)合起來用加法計算。 2. 初步學會從實際情境中提出問題，并能運用所學的10以內數(shù)的加法來解決簡單的實際問題，發(fā)展應用意識，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。 3. 在與同學交流的過程中，培養(yǎng)合作意識，初步學會有條理地表述自己的操作和思考過程。 4. 積極參與學習活動，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和探索的欲望。 教學準備： 多媒體課件 每。

2、大海邊信息窗四,同學們，我們來做一下熱身運動吧！,1.魚類標本比蝦類標本多多少種？,2.蝦類標本比貝類標本少多少種？,3.貝類標本比海星類標本多多少種？,4.魚類標本比貝類標本少多少種？,5.魚類標本比海星類標本多多少種？,1.魚類標本比蝦類標本多多少種？,42 - 26 =,42 - 26 =,16,16,42 - 26 =,16,16,42 - 26。

3、信息窗1 10以內數(shù)的加減法教學目標：1. 能初步理解加法的含義，知道把兩個數(shù)合起來用加法計算。2. 初步學會從實際情境中提出問題，并能運用所學的10以內數(shù)的加法來解決簡單的實際問題，發(fā)展應用意識，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。3. 在與同學交流的過程中，培養(yǎng)合作意識，初步學會有條理地表述自己的操作和思考過程。4. 積極參與學習活動，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和探索的欲望。教學準備。

4、大海邊信息窗四,同學們，我們來做一下熱身運動吧！,1.魚類標本比蝦類標本多多少種？,2.蝦類標本比貝類標本少多少種？,3.貝類標本比海星類標本多多少種？,4.魚類標本比貝類標本少多少種？,5.魚類標本比海星類標本多多少種？,1.魚類標本比蝦類標本多多少種？,42 - 26 =,42 - 26 =,16,16,42 - 26 =,16,16,42 - 26。

5、青島版一年級數(shù)學下冊 兩位數(shù)減兩位數(shù) 退位 筆算 魚類標本有42種蝦類標本有26種貝類標本有80種海星類標本17種 42 26 魚類標本比蝦類標本多多少種 42 26 用計數(shù)器撥一撥42 26 百十個 42 26用豎式來寫呢 42 26 6 1 12 3 十位上的4被借走 還剩3 可以用豎式計算 16 6 1 12 3 6 1 80 26 80 26 4 5 54 種 26 80 筆算兩位數(shù)退位減。

6、兩位數(shù)減一位數(shù) 教 學 目 標 1、 掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法，能正確地進行退位減法的計算。 2、 經歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計算方法的過程。 3、 感受退位減法與實際生活的緊密聯(lián)系，體會退位減法。

7、復習 20 5 63 8 66 3 59 2 5 65 58 7 4 64 43 8 綠色行動 信息窗三求比一個數(shù)多 少 幾 一班撿了45個礦泉水瓶 二班撿了20個礦泉水瓶 三班撿了28個礦泉水瓶 一班撿了10個易拉罐 二班撿了15個易拉罐 三班撿了6個易拉罐 從表格中我們可以得到哪些數(shù)學信息 從表格中我們得到的數(shù)學信息 一班撿了45個礦泉水瓶 二班撿了20個礦泉水瓶 三班撿了28個礦泉水瓶 一班。

8、兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法,課前三分鐘計算,56-2=28-20=12-5=44-30=25-4=71-10=34-2=67-40=,54,8,7,14,21,32,61,27,開火車,情境導入提出問題,獨立思考交流算法,1.自己嘗試解決。2.同桌交流自己的算法。3.匯報算。

9、2019年 春 一年級數(shù)學下冊 第五單元 綠色行動 100以內數(shù)的加減法 一 信息窗4 教案 青島版 六三制 教 學 目 標 1 掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法 能正確地進行退位減法的計算 2 經歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減。

10、兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法 參觀水族館 15 28 15 28 43 15 28 15 28 3 1 4 43 個位的5加8得13 滿10向十位進1 十位的1加2得3 加上進位的1得4 23 27 23 27 0 1 5 50 對齊 1 相同數(shù)位上的數(shù) 個位 兩位數(shù)加兩位數(shù) 十 1 3 個位滿10 向位進 進位 我來做小結 練習 46 24 70 1 5 7 0 8 5 8 我會算 1 1 1 火。

11、兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進位加法,課前三分鐘計算,56+2=28+20=12+5=44+30=25+4=71+10=34+2=37+40=,58,48,17,74,29,36,81,77,開火車,情境導入提出問題,獨立思考交流算法,1.自己嘗試解決。2.同桌交流自己的算法。3.匯報。

12、綠色行動,-信息窗二,比一比，誰的速度快！,25+4= 71+2= 25+40= 71+20= 34+3= 2+36= 34+30= 20+36=,一班一共要掛多少個牌子？,27+6= (個),10,用小棒,276,7+6=13 20+13=33,33,百 十 個,計數(shù)器,27+3=30 30+3。