1、第12課 亞非拉的奮起 教學(xué)目標(biāo)： 一基礎(chǔ)知識：第一，亞洲的振興與崛起；第二，非洲民族獨(dú)立浪潮與影響；第三，拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動與成果。印度等亞洲國家的獨(dú)立及其振興；非洲民族獨(dú)立的進(jìn)程及其勝利的意義；古巴革命和巴拿馬運(yùn)河主權(quán)的收復(fù)； 二思想。

2、第12課 亞非拉的奮起教學(xué)目標(biāo)： 一、基礎(chǔ)知識：第一，亞洲的振興與崛起；第二，非洲民族獨(dú)立浪潮與影響；第三，拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動與成果。印度等亞洲國家的獨(dú)立及其振興；非洲民族獨(dú)立的進(jìn)程及其勝利的意義；古巴革命和巴拿馬運(yùn)河主權(quán)的收復(fù)； 二、思想認(rèn)識：非洲民族解放運(yùn)動的勝利，標(biāo)志著殖民體系的最終崩潰。殖民體系的形成是人類歷史發(fā)展特定歷史階段的產(chǎn)物，它隨著資本主義的產(chǎn)生而出現(xiàn)，并隨著資本主義。

3、 19世紀(jì)中期，英國已經(jīng)完成了工業(yè)革命，進(jìn)一步加緊對印度的經(jīng)濟(jì)剝削和政治統(tǒng)治，印度社會民不聊生，人民的反抗情緒日益高漲。18571859年，印度終于爆發(fā)了一場聲勢浩大的民族大起義。章西女王是這次印度民族起義中的杰出女英雄。章西女王和印度人民。

4、亞非拉的奮起習(xí)題1 1947 年 8 月，尼赫 在一次會 上 ：今天我 束了一個厄運(yùn)的 代，印度再次 了自己。 尼赫 所 的厄運(yùn)的 代是指A. 法國殖民 治 期B.第二次世界大 C. 英國殖民 治 期D.印度和巴基斯坦 生的 爭2下列 洲新。

5、亞非拉的奮起教案教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識了 解亞洲的振興與崛起；非洲民族獨(dú)立浪潮；拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動掌握印度等亞洲國家的獨(dú)立及其振興；非洲民族獨(dú)立的進(jìn)程及其勝利的意義；古巴革命和巴拿馬運(yùn)河主權(quán)的收復(fù)能力訓(xùn)練過程方法分析比較評價史實你如何認(rèn)識印巴問題？納賽爾對埃及和世界民族獨(dú)立運(yùn)動做出了怎樣的貢獻(xiàn)？蘇伊士運(yùn)河與巴拿馬運(yùn)河在戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)、交通方面有何重要地位？當(dāng)。

6、第 12課 尼 赫 魯 納 賽 爾 卡 斯 特 羅 亞非拉國家從 地 理 位 置 上 看 ,它 們 位 于 亞 洲 非 洲 和 拉 丁 美 洲 .從 政 治 經(jīng) 濟(jì) 科 技 文 化 教 育 的水 平 上 看 ， 它 們 與 發(fā) 達(dá) 國 家 。

7、第 12課 亞非拉國家從 地 理 位 置 上 看 ,它 們 位 于 亞 洲 非 洲 和 拉 丁 美 洲 .從 政 治 經(jīng) 濟(jì) 科 技 文 化 教 育 的水 平 上 看 ， 它 們 與 發(fā) 達(dá) 國 家 還 有 較 大差 距 ， 正 在 奮 起。

8、第 12課 亞非拉國家從 地 理 位 置 上 看 ,它 們 位 于 亞 洲 非 洲 和 拉 丁 美 洲 .從 政 治 經(jīng) 濟(jì) 科 技 文 化 教 育 的水 平 上 看 ， 它 們 與 發(fā) 達(dá) 國 家 還 有 較 大差 距 ， 正 在 奮 起。

9、第 12課 甘 地 圣 雄 遇 刺 的 噩 耗 迅 速 傳 遍 全 國 ， 印 度 全 國頓 時 沉 浸 在 哀 痛 與 悲 傷 之 中 。 悲 傷 不 已 的尼 赫 魯 向 全 國 發(fā) 表 了 演 講 ： 。 我 不知 道 說 什 么 ，。

10、世界歷史下冊 第12課 亞非拉的奮起 導(dǎo)學(xué)案 班級： 班 姓名： 上課時間：第 周星期 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1簡述亞洲國家實現(xiàn)國家獨(dú)立和走上民族振興道路的概況。 2簡述戰(zhàn)后非洲獨(dú)立運(yùn)動和拉丁美洲各國捍衛(wèi)國家主權(quán)促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展所進(jìn)行的斗爭。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

11、亞非拉的奮起 1、1947年8月，尼赫魯在一次會議上說：“今天我們結(jié)束了一個厄運(yùn)的時代，印度再次發(fā)現(xiàn)了自己?！蹦岷蒸斔f的“厄運(yùn)的時代”是指（ ） A.法國殖民統(tǒng)治時期 B.第二次世界大戰(zhàn) C.英國殖民統(tǒng)治。

12、亞非拉的奮起,第12課,印度反抗英國殖民統(tǒng)治的斗爭,斗爭經(jīng)過三個階段: 1、19世紀(jì)中期 2、20世紀(jì)二三十年代 3、二戰(zhàn)后初期,19世紀(jì)中期，英國已經(jīng)完成了工業(yè)革命，進(jìn)一步加緊對印度的經(jīng)濟(jì)剝削和政治統(tǒng)治，印度社會民不聊生，人民的反抗情緒日益高漲。 18571859年，印度終于爆發(fā)了一場聲勢浩大的民族大起義。章西女王是這次印度民族起義中的杰出女英雄。 章西女王和印度人民的英勇斗爭，表現(xiàn)了殖民地人民不畏強(qiáng)暴，反抗侵略的決心和勇氣，沉重地打擊了英國殖民者。,二戰(zhàn)后，英屬印度好似一艘滿載彈藥在大洋中著了火的船。對英國來說，首要的問。

13、九年級下冊亞非拉的奮起教案1 1 掌握以下知識點(diǎn)： 印度等亞洲其他國家的獨(dú)立及其振興； 非洲民族獨(dú)立的進(jìn)程及其勝利的意義；古巴革命和巴拿馬運(yùn)河主權(quán)的收復(fù)。2通過對亞非拉民族解放運(yùn)動發(fā)展史的回顧，提高運(yùn)用唯物主義歷史觀點(diǎn)解決現(xiàn)實社會問題的能力。

14、2019版九年級歷史下冊 第六單元 亞非拉國家的獨(dú)立和 振興 12亞非拉的奮起教案2 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 了解 亞洲的振興與崛起；非洲民族獨(dú)立浪潮；拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動 掌握 印度等亞洲國家的獨(dú)立及其振興。

15、2019版九年級歷史下冊 第六單元 亞非拉國家的獨(dú)立和 振興 12 亞非拉的奮起 教案3 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1 通過學(xué)習(xí) 使學(xué)生掌握亞洲的振興與崛起 非洲民族獨(dú)立浪潮與影響 拉美民族獨(dú)立運(yùn)動與成果等歷史知識 2 通過學(xué)習(xí) 。

16、2019-2020年九年級歷史下冊第六單元亞非拉國家的獨(dú)立和振興12亞非拉的奮起教案1新人教版 教學(xué)重點(diǎn) ：印度的獨(dú)立與經(jīng)濟(jì)發(fā)展；非洲民族獨(dú)立浪潮 教學(xué)難點(diǎn)：印巴分治；巴拿馬人民收回巴拿馬運(yùn)河主權(quán) 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 。

17、2019-2020年九年級歷史下冊 第六單元 亞非拉國家的獨(dú)立和振興 12亞非拉的奮起教案1 新人教版 教學(xué)重點(diǎn) ：印度的獨(dú)立與經(jīng)濟(jì)發(fā)展；非洲民族獨(dú)立浪潮 教學(xué)難點(diǎn)：印巴分治；巴拿馬人民收回巴拿馬運(yùn)河主權(quán) 教學(xué)過程 。