1、十 五 夜 望 月唐 王建 中 庭 地 白 樹 棲 鴉 ，冷 露 無 聲 濕 桂 花 。今 夜 月 明 人 盡 望 ，不 知 秋 思 落 誰 家 十 五 夜 望 月 唐王建 1 十 五 夜 ： 指 農(nóng) 歷 八 月 十 五的 夜 晚 。 郎。

2、十五夜望月 王建 唐代詩人，生卒年不詳。 字仲初。 出身寒微，雖曾中進士。 中 庭 地 白 樹 棲 鴉， 庭中，庭院中 指月光照在庭院的 地上，像鋪了一層 霜一樣。 歇，休息 中秋的月光照射在庭院中，地上好像 鋪上了一層霜雪那樣白，樹枝上安。

3、海上生明月 天涯共此時 中秋詠月詩三首 學習重點和難點 1 反復誦讀感悟作品中的意境2 理解作品中的作者的感情3 理解聯(lián)想和想象在詩詞中的運用 中秋 詠月 中秋佳節(jié)是中國合家團聚的日子 那是不是全中國的人都能在這一。

4、課文導入,中秋佳節(jié)即將來臨，在這個傳統(tǒng)佳節(jié)里，我們會做些什么呢？,圓月，是中秋的象征。這天的月亮，總是帶著些平日里沒有的味道，引得古往今來的文人墨客忍不住要對月提筆一抒己志。,王建，唐代詩人。字仲初，潁(Yng )川（今河南許昌）人。王建是大歷進士。早歲即離家寓居魏州鄉(xiāng)間。 20歲左右，與張籍相識,一道從師求學，并開始寫樂詩。四十歲以后，“白發(fā)初為吏”，沉淪于下僚，任縣丞、司馬之類，世稱王司馬。他。

5、課文導入 中秋佳節(jié)即將來臨 在這個傳統(tǒng)佳節(jié)里 我們會做些什么呢 圓月 是中秋的象征 這天的月亮 總是帶著些平日里沒有的味道 引得古往今來的文人墨客忍不住要對月提筆一抒己志 王建 唐代詩人 字仲初 潁 Y ng 川 今河。

6、十五夜望月 王建 中庭地白樹棲鴉， 冷露無聲濕桂花。 今夜月明人盡望， 不知秋思落誰家 唐 .王建 十五夜望月寄杜郎中 作者簡介 王建， 唐代詩人 。 字仲初 ，潁 Yng 川今河南許昌人。王建 是大歷進士。早歲即離家寓居魏州 鄉(xiāng)間。 20。

7、十五夜望月 教材分析 十五夜望月寄杜郎中 是唐代詩人王建創(chuàng)作的一首以中秋月夜為內容的七絕 全詩四句二十八字 以每兩句為一層意思 分別寫中秋月色和望月懷人的心情 展現(xiàn)了一幅寂寥 冷清 沉靜的中秋之夜的圖畫 此詩。

8、中秋 詠月 中秋佳節(jié)是中國合家團聚的日子 那是不是全中國的人都能在這一天與家人團聚呢 保家衛(wèi)國的邊防戰(zhàn)士 救死扶傷的白衣天使 刻苦求學的莘莘學子 浪跡天涯的海外游子 由于種種原因 他們在中秋佳節(jié)不能與家人團聚。

9、十五夜望月 同步練習 基礎達標練習 一 基礎知識及運用 1 給加點字注音 棲鴉 宮闕 綺戶 嬋娟 瓊樓玉宇 2 假如開一個中秋賞月晚會 你能從積累的古詩句中找出兩句詠月的詩句嗎 本文除外 1 詠月詩句一 2 詠月詩句二 3。

10、中秋,詠月,中秋佳節(jié)是中國合家團聚的日子，那是不是全中國的人都能在這一天與家人團聚呢？,保家衛(wèi)國的邊防戰(zhàn)士。救死扶傷的白衣天使。刻苦求學的莘莘學子。浪跡天涯的海外游子。,由于種種原因，他們在中秋佳節(jié)不能與家人團聚，把酒言歡。自然，中秋之夜的月也就成了他們傾訴的對象。今天，我們就一起去看看不同年代的三位詩人在中秋之夜所作的詠月詩詞。,十五夜望月,作者簡介：王建(約767-約830)，唐代詩人，曾。

11、2019-2020年七年級語文上冊第三單元14十五夜望月練習蘇教版 基礎達標練習 一基礎知識及運用。 1給加點字注音。 棲鴉( ) 宮闕( ) 綺戶( ) 嬋娟( ) 瓊樓玉宇( ) 2假如開一個中秋賞月晚會，你能從。

12、2019-2020年七年級語文上冊十五夜望月教學設計 蘇教版 一、學習目標 1培養(yǎng)獨立鑒賞詩詞的能力，形成個性化的審美情趣。 2培養(yǎng)豐富的聯(lián)想、想象能力。 3積累詠月的詩詞。 二、教學設計 1課前準備：利用書籍。

13、2019-2020年七年級語文上冊 十五夜望月教學設計 蘇教版 一、學習目標 1培養(yǎng)獨立鑒賞詩詞的能力，形成個性化的審美情趣。 2培養(yǎng)豐富的聯(lián)想、想象能力。 3積累詠月的詩詞。 二、教學設計 1課前準備：利用書籍。