1、5.速度變化快慢的描述加速度 研讀教材自主學(xué)習(xí) 變化快慢速度的變化時間速度變化量米每二次方秒ms2或ms2 方向速度變化量相同相反 傾斜程度 課堂互動考點探究 答案：11.5 ms222 ms2 答案：BD 答案：B 答案：BD 答案：見解。

2、1.5 速度變化快慢的描述加速度,回顧與思考,速度,速度,平均速度與 瞬時速度,速率與平均速率,概念,比值定義的物理量,區(qū)別與聯(lián)系,區(qū)別,區(qū)別與聯(lián)系,萬噸貨輪起航，l0s內(nèi)速度增加到0.2 m/s， 火箭發(fā)射時，l0 s內(nèi)速度能增到約102 m/s； 萬噸貨輪和火箭相比，哪一個速度變化的快？ 我們?nèi)绾伪容^速度變化的快慢？,學(xué)習(xí)目標(biāo),加速度,1.物理意義：描述物體速度變化的快慢的物理量。 2.定。

3、第 一 章 運(yùn) 動 的 描 述5 速 度 變 化 快 慢 的 描 述 加 速 度 跑 車 加 速 性 能 的 比 較 比較速度變化快慢 相 同 的時 間 內(nèi) ,速 度 變化 大 的速 度 變化 快相 同 的 速 度 變 化 ,用 時越 少。

4、第一章 運(yùn)動的描述,五、速度變化快慢的描述加速度,1、每秒速度變化量的大小反映了速度變化的快慢。,結(jié) 論,2、速度v大、速度變化（v=v-v0）大與速度變化得快描述的是三種不同的情況。,區(qū)別:速度 速度變化量 速度變化率,v,v=v v0,加速度是速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時間的比值。,1.定義：,3.定義式：,t,4.單位：,米每二次方秒,或,2.物理意義：,表示速度改變快慢的物理。

5、速度變化快慢的描述, 加速度,1,A.萬噸貨輪起航,10s內(nèi)速度增到0.2m/s,B.火箭發(fā)射時10s內(nèi)速度能增到約100m/s,C.以8m/s的速度飛行的蜻蜓,能在0.7s內(nèi)停下來,D.以8m/s的速度行駛的汽車,在急剎車時2.5s內(nèi)能停下來,2,如何比較物體速度變化的快慢？,1、在A.B中它們經(jīng)過的時間相等（都是10s),火箭速度變化量大于萬噸貨輪速度變化量，在時間相等的情況下速度變化量大的物體速度改變的快，即火箭的速度改變的要比萬噸貨輪快。,v = v2 v1,2、在比較C和D時，它們的速度變化量相等，但蜻蜓經(jīng)過的時間比汽車短，在速度變化量相等的情況下運(yùn)動時間短的物體。

6、歡迎進(jìn)入物理課堂,學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解加速度是描述物體速度變化快慢的物理量，了解加速度的定義式和單位2、了解加速度的矢量性，會根據(jù)速度與加速度方向的關(guān)系判斷運(yùn)動性質(zhì)3、進(jìn)一步了解和體會比值定義法在科學(xué)研究中的應(yīng)用4、區(qū)別速度、速度變化量和速度變化快慢，能用v-t圖象計算加速度的大小,問題：飛機(jī)起飛時每隔4s曝光一次所得照片。這張照片說明什么問題？,加速性能的比較,思考,9,6,6,20,0,3。

7、速度變化快慢的描述 加速度 新華愛心高級中學(xué)高一物理組 天馬行空官方博客： http: ； QQ:1318241189； QQ群： 175569632 觀看有關(guān)視頻 飛機(jī)飛行 火箭點火起飛 拖拉機(jī)加速 汽車碰撞 能夠 說出 這些 運(yùn)動 的類。

8、速度變化快慢的描述-加速度 課時提升作業(yè)一、選擇題(16題只有一個選項符合題目要求，79題有多個選項符合題目要求)1(2016十堰高一檢測)下列關(guān)于加速度與速度方向關(guān)系的說法中正確的是()A加速度方向一定與初速度方向相同B加速度方向一定與末速度方向相同C加速度方向一定與速度變化量的方向相同D加速度方向保持不變，速度方向也保持不變答案：C2。

9、速度變化快慢的描述-加速度學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求：1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1).理解加速度的概念，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量，知道它的定義、公式、符號和單位。(2).知道加速度是矢量，知道加速度的方向始終跟速度的改變量的方向一致，知道加速度跟速度改變量的區(qū)別。(3).知道什么是勻變速直線運(yùn)動，能從勻變速直線運(yùn)動的vt圖像中理解加速度的意義。(4).通過對速度、速度的變化。

10、歡迎各位評委、老師蒞臨指導(dǎo)！,速度變化快慢的描述加速度,人教版高中物理必修1 第一章第五節(jié),武安市第三中學(xué) 劉哲強(qiáng),速度變化快慢的描述加速度,教材分析,三 維 目 標(biāo),情感態(tài)度 價值觀,過程與方法,知識與技能。

11、歡迎進(jìn)入物理課堂 4 速度變化快慢的描述 加速度 1 如右圖所示的紙帶是某同學(xué)練習(xí)使用打點計時器時得到的 紙帶的A端先通過計時器 B端后通過 從點跡的分布情況可以判斷紙帶的速度變化情況是 答案 速度減小 2 如右圖是甲 乙兩個物體做直線運(yùn)動的速度 時間圖象 由圖象可知 甲做的是 運(yùn)動 乙做的是 運(yùn)動 3s時 甲和乙的圖線相交 這說明 答案 勻速直線變速直線這一時刻兩物體的速度相同 一 加速度1。

12、5 速度變化快慢的描述加速度,一、加速度 1定義：速度的 與發(fā)生這一變化所用時間的比值 2公式： . 3物理意義：表示 的物理量 4單位： 在國際單位制中，加速度的單位是 ，符號是 ，常用單位還有 cm。

13、歡迎進(jìn)入物理課堂,五、速度改變的快慢加速度,一、速度改變快慢的比較,比較A和B：它們經(jīng)過的時間相等（都是3s），A的速度變化量（11m/s-2m/s=9m/s）大于B的速度變化量（6m/s），在時間相等的情況下速度變化量大的物體速度改變得快，即自行車比汽車速度改變得快,比較B和C：它們速度的變化量相等（都是6m/s），B經(jīng)過的時間比C短，在速度變化量相等的情況下運(yùn)動時間短的物體速度改變得快，即。

14、5速度變化快慢的描述加速度,一、加速度 1定義：速度的 與發(fā)生這一變化所用時間的比值 2公式： . 3物理意義：表示的物理量 4單位： 在國際單位制中，加速度的單位是，符號是，常用單位還有 cm/s2.,變化量,速度變化快慢,米每二次方秒,m/s2,二、加速度方向與速度方向的關(guān)系 1加速度是 ，不僅有大小，也有方向，其方向與的方向相同確定了的方向，也就確定了加速度a的方向在直線運(yùn)動中，速度變化量為。

15、歡迎進(jìn)入物理課堂 第一章運(yùn)動的描述 1 4速度變化快慢的描述 加速度 思考 9 6 6 20 0 3 2 0 3 0 2 0 問題2 速度大 速度變化量 v 一定大嗎 速度變化一定快嗎 問題3 速度變化量大 速度變化一定快嗎 問題1 速度變化量 v 是指什么 1 每秒速度變化量的大小反映了速度變化的快慢 結(jié)論 2 速度v大 速度變化 v v v0 大與速度變化得快描述的是三種不同的情況 1區(qū)別。

16、歡迎進(jìn)入物理課堂,1.5速度變化快慢的描述加速度,課前導(dǎo)航發(fā)令槍響的瞬間100米決賽就要開始了，運(yùn)動員已各就各位，坐在看臺上的觀眾也屏住氣息，等待發(fā)令槍響激動人心的一剎那隨著一聲清脆的槍響，運(yùn)動員像離弦的箭一樣沖出了起跑線，飛似的奔向終點可以肯定，發(fā)令槍響的瞬間，運(yùn)動員、坐在看臺上的觀眾的速度都是零因為若槍響瞬間運(yùn)動員速度不為零的話，必然是搶跑了，裁判就要判他犯規(guī)；若看臺上觀眾的速度不。

17、歡迎進(jìn)入物理課堂,第一章運(yùn)動的描述,1.5速度變化快慢的描述加速度,2003年12月11日大舒馬赫駕駛著法拉利F2003-GA賽車，在空軍基地的飛機(jī)場跑道上與著名戰(zhàn)斗機(jī)“陣風(fēng)2000”上演了一場“巔峰對決”。,位移：,正負(fù)號表示位移的方向,速度的變化量該如何表示？,速度的變化量：,思考:,966-200,320.3-0.20,問題2:誰的速度變化量(v)大?,問題3:誰的速度變化快?,問。

18、歡迎進(jìn)入物理課堂,速度變化的快慢加速度,1s內(nèi)速度的增加量(ms),一、加速度,2、物理意義,1、定義等于速度的改變跟發(fā)生這一改變所用時間的比值。,3、單位m/s2讀：米每二次方秒,表示速度變化快慢,公式:,4、矢量：大小，方向,方向：加速度的方向和速度改變量的方向相同,思考：,是加速和減速嗎？,加速度的正負(fù)又代表什么呢？,在變速直線運(yùn)動中,若取初速度v0的方向為正方向,則(1)加速。