1、江蘇07年高考題35題 文化在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們生活中的地位日益重要 江蘇能源和礦產(chǎn)資源貧乏 但文化資源豐富 制造業(yè)發(fā)達(dá) 而文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對(duì)滯后 據(jù)此 省委省政府提出了大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè) 積極推進(jìn)文化強(qiáng)省建設(shè)的戰(zhàn)略 結(jié)。

2、2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試新課標(biāo)卷II7. 下列過程沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是A. 用活性炭去除冰箱中的異味B. 用熱堿水清除炊具上殘留的油污C. 用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅藻土保鮮水果D. 用含硅膠鐵粉的透氣小袋與食品一起密封包裝8.。

3、2012年高考題匯編化學(xué)1205 氧化還原反應(yīng)1. 2012江蘇化學(xué)卷9下列表示對(duì)應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的離子方程式正確的是A.用KIO3氧化酸性溶液中的KI：5IIO33H2O3I 26OHB.向NH4HCO3溶液中加過量NaOH溶液并加熱：NH46。

4、化學(xué)反應(yīng)速率和平衡高考題匯總1、（2017全國卷I，28）（3）H2S與CO2在高溫下發(fā)生反應(yīng)：H2S(g)+CO2(g)COS(g) +H2O(g)。在610 K時(shí)，將0.10 mol CO2與0.40 mol H2S充入2.5 L的空鋼瓶中，反應(yīng)平衡后水的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)為0.02。H2S的平衡轉(zhuǎn)化率=_%，反應(yīng)平衡常數(shù)K=_。在620 K重復(fù)試驗(yàn)，平衡后。

5、.6古絲綢之路貿(mào)易中的下列商品，主要成分屬于無機(jī)物的是A瓷器B絲綢C茶葉D中草藥72016年IUPAC命名117號(hào)元素為Ts中文名，tin，Ts的原子核外最外層電子數(shù)是7。下列說法不正確的是ATs是第七周期第A族元素BTs的同位素原子具有相。

6、電化學(xué)高考題型 一全國卷系列： 12009全國高考下圖所示裝置中，甲乙丙三個(gè)燒杯依次分別盛放100g5.00的NaOH溶液足量的CuSO4溶液和l00g10.00的K2SO4溶液電極均為石墨電極。 1接通電源，經(jīng)過一段時(shí)間后，測得丙中K2S。

7、專題一有機(jī)化學(xué) 一選擇題： 2015新課標(biāo)I卷9，6分 烏洛托品在合成醫(yī)藥染料等工業(yè)中有廣泛用途，其結(jié)構(gòu)式如圖所示。將甲醛水溶液與氨水混合蒸發(fā)可制得烏洛托品。若原料完全反應(yīng)生成烏洛托品，則甲醛與氨的物質(zhì)的量之比為 A1：1 B2：3 C3：。

8、“雙主模式”課型研究說題競賽說題稿（A組）泰興中學(xué) 倪晶一單選 22. After the flooding, people were suffering in that area, _ urgently needed clean water, medicine and shelter to survive.A. which B. who 。

9、2019-2020年高考化學(xué) 氧化還原反應(yīng)高考題型回顧 1、（08海南卷）鋅與很稀的硝酸反應(yīng)生成硝酸鋅、硝酸銨和水。當(dāng)生成1 mol硝酸鋅時(shí)，被還原的硝酸的物質(zhì)的量為（ ） A2mol B1 mol C0.5mol D0.25mol 2、（92。

10、20132018年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)真題 1.2013.安徽實(shí)驗(yàn)室中某些氣體的制取收集及尾氣處理裝置如圖所示省略夾持和凈化裝置。僅用此裝置和表中提供的物質(zhì)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)，最合理的選項(xiàng)是選項(xiàng)A中的物質(zhì)B中的物質(zhì)C中收集的氣體D中的物質(zhì)A濃氨水CaON。

11、 2016年高考全國化學(xué)（新課標(biāo)I卷）與近兩年廣東卷分析 王東升 2016年廣東學(xué)子從廣東卷又回到了久別的全國卷，今年的化學(xué)試題保持了在2015年廣東卷基礎(chǔ)上的平穩(wěn)過渡，多有似曾相識(shí)之感，說明2015年廣東高考化學(xué)試題早有先見之明?；蛘哒f2016年全國卷化學(xué)試題的命題者兼顧到了廣東考生的感受。回顧2016。

12、全 國 卷12015新課標(biāo)全國卷聚戊二酸丙二醇酯PPG是一種可降解的聚酯類高分子材料，在材料的生物相容性方面有很好的應(yīng)用前景。PPG的一種合成路線如圖所示：已知：烴A的相對(duì)分子質(zhì)量為70，核磁共振氫譜顯示只有一種化學(xué)環(huán)境的氫化合物B為單氯代。

13、1 專題 09 反應(yīng)速率 化學(xué)平衡 1 2017 天津卷 常壓下羰基化法精煉鎳的原理為 Ni s 4CO g Ni CO 4 g 230 時(shí) 該 反應(yīng)的平衡常數(shù) K 2 10 5 已知 Ni CO 4的沸點(diǎn) 為 42 2 固體雜質(zhì)不參與反應(yīng) 第一階段 將粗鎳與 CO 反應(yīng)轉(zhuǎn)化成氣態(tài) Ni CO 4 第二階段 將第一階段反應(yīng)后的氣體分離出來 加熱至 230 制得高純鎳 下列判斷正確的是 A 增加 c。

14、第1講 化學(xué)常用計(jì)量,專題知識(shí)脈絡(luò),能力目標(biāo)解讀,熱點(diǎn)考題詮釋,專題知識(shí)脈絡(luò),能力目標(biāo)解讀,熱點(diǎn)考題詮釋,專題知識(shí)脈絡(luò),能力目標(biāo)解讀,熱點(diǎn)考題詮釋,1,2,1.(2015全國課標(biāo))NA為阿伏加德羅常數(shù)的值。下列說法正確的是( ) A.18 g D2O和18 g H2O中含有的質(zhì)子數(shù)均為10NA B.2 L 0.5 molL-1亞硫酸溶液中含有的H+數(shù)為2NA C.過氧化鈉與水反應(yīng)時(shí),生成0.1 mol氧氣轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.2NA D.密閉容器中2 mol NO與1 mol O2充分反應(yīng),產(chǎn)物的分子數(shù)為2NA,答案,解析,專題知識(shí)脈絡(luò),能力目標(biāo)解讀,熱點(diǎn)考題詮釋,1,2,2.(2014課標(biāo)全國節(jié)選)PbO2在加熱過程發(fā)生分解的失。

15、專題能力訓(xùn)練5 電化學(xué)基礎(chǔ),專題知識(shí)脈絡(luò),能力目標(biāo)解讀,熱點(diǎn)考題詮釋,專題知識(shí)脈絡(luò),能力目標(biāo)解讀,熱點(diǎn)考題詮釋,專題知識(shí)脈絡(luò),能力目標(biāo)解讀,熱點(diǎn)考題詮釋,1,2,3,1.(2015全國課標(biāo))微生物電池是指在微生物的作用下將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置,其工作原理如圖所示。下列有關(guān)微生物電池的說法錯(cuò)誤的是( ),A.正極反應(yīng)中有CO2生成 B.微生物促進(jìn)了反應(yīng)中電子的轉(zhuǎn)移 C.質(zhì)子通過交換膜從負(fù)極區(qū)移向正極區(qū) D.電池總反應(yīng)為C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O,答案,解析,專題知識(shí)脈絡(luò),能力目標(biāo)解讀,熱點(diǎn)考題詮釋,1,2,3,2.(2014課標(biāo)全國)2013年3月我國科學(xué)家報(bào)道了如圖。

16、專題能力訓(xùn)練2化學(xué)反應(yīng)與能量 專題知識(shí)脈絡(luò) 能力目標(biāo)解讀 熱點(diǎn)考題詮釋 專題知識(shí)脈絡(luò) 能力目標(biāo)解讀 熱點(diǎn)考題詮釋 專題知識(shí)脈絡(luò) 能力目標(biāo)解讀 熱點(diǎn)考題詮釋 1 2 3 1 2014課標(biāo)全國 室溫下 將1mol的CuSO4 5H2O s 溶于水。