1、訓(xùn)練6北魏孝文帝改革與民族融合一選擇題1 南朝謝靈運曾說:北境自染逆虜,窮苦備罹,征調(diào)賦斂,靡有止已.所求不獲,輒致誅殞,身禍家破,闔門比屋.反映的主要問題是 A漢族對鮮卑族的沉重剝削,導(dǎo)致民族矛盾激化B鮮卑族對漢族的壓迫,導(dǎo)致民族矛盾激化。

2、第八單元19世紀以來的世界文學(xué)藝術(shù)訓(xùn)練29多姿多彩的世界文學(xué)一選擇題1下列文學(xué)作品屬于浪漫主義文學(xué)代表的是A B CD2某校學(xué)生在開展研究性學(xué)習(xí)時閱讀了西風(fēng)頌巴黎圣母院德國,一個冬天的童話悲慘世界等作品.他們研究的課題可能與哪一文學(xué)流派有關(guān)。

3、20132014學(xué)年高中歷史 第三單元 第二次世界大戰(zhàn) 單元檢測三同步課時檢測 新人教版選修3一選擇題每小題4分,共48分1德國法西斯上臺前,宣揚德意志民族是最優(yōu)秀的民族,有權(quán)統(tǒng)治全世界;猶太人和斯拉夫人是劣等民族.這說明A法西斯勢力打出社。

4、第三單元 第12課 鴉片戰(zhàn)爭 當堂反饋選擇題12012年1月佛山一模13題合理的歷史聯(lián)系是歷史學(xué)習(xí)的常用方法之一,右圖空白ad相對應(yīng)處,應(yīng)補填上 A開埠通商入超 B開埠通商商品市場與原料產(chǎn)地 C鴉片走私自然經(jīng)濟解體 D鴉片走私出超答案D22。

5、第一單元 第1課 夏商制度與西周封建 當堂反饋選擇題12012年1月萊蕪市期末9題王國維在殷周制度論中說:周人制度之大異于商者由是而有封建子弟之制,君天子臣諸侯之制.此制是指 A.嫡長子繼承 B.分封制 C.三公九卿制 D.宗法制答案B22。

6、第二單元 第11課 綜合探究:伏爾泰對英國政體的評論 當堂反饋選擇題12012年1月韶關(guān)一模20題有學(xué)者認為:與歐洲文化相比,美國文化完全是山寨仿造起家的.其山寨性表現(xiàn)在A效法英國的政黨政治 B仿照法國的共和制C依據(jù)德國的聯(lián)邦制 D受惠伏而。

7、第二單元 第7課 古羅馬的政制與法律 當堂反饋選擇題12012年1月南通市期末13題下列說法中,最能反映十二銅表法歷史地位的是 A羅馬法律體系最終形成 B一定程度上保護了平民利益 C鐫刻發(fā)表在十二塊銅板上 D適用范圍主要限于羅馬公民答案B2。

8、政治史 第二單元教師用第6課雅典城邦的民主制度一選擇:1雅典民主制為人類提供了一種集體管理的新形式,對這種新形式的理解不正確的是 A提供了公民參政的均等機會 B貴族制下的集體領(lǐng)導(dǎo)C體現(xiàn)了主權(quán)在民的原則 D創(chuàng)造了法治基礎(chǔ)上的民主運作方式B解析。

9、第二單元 第6課 雅典城邦的民主政治 當堂反饋選擇題1史學(xué)家修昔底德在伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭史中寫下了男人就是城邦之句.根據(jù)雅典民主政治的特點,以下解釋最確切的是 A婦女地位低下,隸屬于家庭,無權(quán)參政B全體男性共同分享城邦權(quán)力,承擔社會義務(wù)C男人參。

10、第5課愛琴文明與古希臘城邦制度1馬克思指出:在古希臘,周期性的殖民是社會制度的一個固定環(huán)節(jié),為了保存自己的文明,惟一的出路就是強迫移民.造成這一現(xiàn)象的最主要原因是A地理環(huán)境與生產(chǎn)方式 B民族傳統(tǒng)與思想認識C原始遺風(fēng)與城邦政治 D生活方式與文。