1、課時41 實現(xiàn)人生的價值,課時41 實現(xiàn)人生的價值,課時41 考綱考向概覽,課時41 考綱考向概覽,課時41 高考復習策略,1立足課時結構：本課時主要以“人生價值”為主線，立足“是什么”，分析了什么是價值，人生價值的內容、特點和評價；立足“為什么”，分析了價值觀的導向作用，價值判斷與價值選擇的特點及正確標準。立足“怎么樣”，分析了怎樣創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值。,課時41 高考復習策略,2立足單元與教材結構：唯物史觀是價值觀的基礎，價值觀是唯物史觀的發(fā)展。明確了人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，所以要自覺站在最廣大人民群眾的利益立場上，作。

2、課時25 文化創(chuàng)新,課時25 文化創(chuàng)新,課時25 考綱考向概覽,課時25 高考復習策略,1立足課時結構：本課時主要以“文化創(chuàng)新”為主線，立足文化創(chuàng)新，主要分析了文化創(chuàng)新的源泉、動力、主體、意義以及途徑等。 2立足單元與教材結構：文化發(fā)展的實質就在于文化創(chuàng)新，文化創(chuàng)新可以促進民族文化的繁榮。復習本單元我們必須立足“一般意義上文化的發(fā)展過程”這一核心，認識民族文化與外來文化、當代文化與傳統(tǒng)文化的關系，理解文化傳播、傳承和創(chuàng)新是三位一體、緊密聯(lián)系的。,課時25 高考復習策略,3本課時的主線是“文化創(chuàng)新”，所以復習中我們必須把。

3、課時3 多彩的消費,課時3 多彩的消費,課時3 考綱考向概覽,課時3 高考復習策略,1立足課時結構：本課時立足消費這一核心，闡明了影響消費的客觀因素和主觀因素?？陀^因素就是收入和物價。主觀因素是指消費心理和消費觀念。 2立足單元與教材結構：從單元角度看，必須明確貨幣與消費的關系、匯率變動與消費的關系、物價與消費的關系。重點在于明確價格與消費的相互影響。從整個教材看，立足社會再生產的四個環(huán)節(jié)，分析消費與生產、消費與分配、消費與居民生活、消費與經濟發(fā)展方式轉變的關系。,課時3 高考復習策略,3消費是經濟發(fā)展的重要動力，。

4、第九單元 文化與生活,課時21 文化與社會,課時21 文化與社會,課時21 考綱考向概覽,課時21 高考復習策略,1立足課時結構：本課時主要以“文化與社會的關系”為主線，立足文化是什么，認識文化的內涵、特點和形式。立足文化的社會作用，主要分析了文化與經濟、政治的關系，文化與綜合國力的關系。,課時21 高考復習策略,2立足單元與教材結構：文化的作用表現(xiàn)為對社會的作用和對人的作用。復習本單元必須立足文化的作用這一核心，認識文化與經濟、與政治、與綜合國力、與人的關系。復習本單元還應該與教材第四單元的先進文化建設結合起來，結合。

5、課時2 多變的價格,課時2 多變的價格,課時2 考綱考向概覽,課時2 高考復習策略,1立足課時結構：本課時立足一對關系，考查了兩個方面，凸顯了三個難點。立足供求與價格的關系，從價值與供求兩個方面認識價格變動的原因，從價格變動分析對生活和生產的影響。三個難點是指單位商品價值量的計算、相關商品價格與需求量的變動、對價格曲線變動的分析。,課時2 高考復習策略,2立足單元與教材結構：從單元看必須明確價格與貨幣的關系，價格與消費的關系。立足整個教材，我們可以從市場經濟健康運行的角度，認識價格與宏觀調控的關系，具體分析價格變。

6、課時8 財政與稅收,課時8 財政與稅收,課時8 考綱考向概覽,課時8 高考復習策略,1立足課時結構：本課時凸顯了一對關系、兩個方面、三項作用和四種行為。一對關系就是財政和稅收的關系，明確稅收是財政收入的主要來源。兩個方面是財政收入和支出兩個方面。三項作用即財政的三項作用。四種行為是指違反稅法的四種行為。,課時8 高考復習策略,2立足單元與教材結構：本單元主要強調收入與分配，財政屬于國家參與分配的重要形式，所以立足社會公平的維護，必須把握財政、稅收在維護社會公平中的作用。立足整個教材，我們必須圍繞社會再生產的四個環(huán)。

7、第一單元 生活與消費,課時1 神奇的貨幣,課時1 神奇的貨幣,課時1 考綱考向概覽,課時1 高考復習策略,1立足課時結構：本課時主要以“商品交換的發(fā)展”為主線，立足國內市場，分析了貨幣交換的三種媒介：貨幣、紙幣和信用工具。立足國際商品交換，主要分析了外匯與匯率。 2立足單元與教材結構：用貨幣表現(xiàn)的商品的價值，我們稱之為價格。復習本專題我們必須立足居民生活消費這一核心，認識貨幣與價格的關系、紙幣發(fā)行量與價格、價格與消費的關系，匯率變動與對外貿易的關系。,課時1 高考復習策略,3本課時的主線是商品交換，所以復習中我們必須。

8、第十四單元 探索世界與追求真理,課時33 探究世界的本質,課時33 探究世界的本質,課時33 考綱考向概覽,課時33 高考復習策略,1立足課時結構：本課時主要以“物質”為主線，立足世界的物質性，分析了自然界是客觀的，人類社會是客觀的。立足物質的存在方式，主要分析了物質與運動、運動與靜止的關系，分析了物質運動規(guī)律的客觀性和普遍性。,課時33 高考復習策略,2立足單元與教材結構：從整個教材看，本單元是學習哲學的起點，是建立辯證法和唯物史觀的基礎，所以幾乎一切哲學試題的考查都會立足此單元，放眼全書，特別是辯證法。所以我們在復。

9、第八單元 當代國際社會,課時19 走近國際社會,課時19 走近國際社會,課時19 考綱考向概覽,課時19 高考復習策略,1立足課時結構：本課時主要闡明了國際關系，復習時明確一個原因、兩個主體、四項主權，一項任務。一個原因就是國際關系變動的原因，即國家利益決定國際關系的變化。兩個主體是指主權國家和國際組織，重點掌握中國與聯(lián)合國的關系。四項主權是指主權國家的平等權、獨立權、管轄權和自衛(wèi)權。一項任務是指國際交往的根本任務在于維護本國國家利益。,課時19 高考復習策略,2立足單元與教材結構：本單元立足中國外交行為，從宏觀世界和。

10、課時17 我國的政黨制度,課時17 我國的政黨制度,課時17 考綱考向概覽,課時17 高考復習策略,1立足課時結構：本課時主要圍繞一項制度，明確了兩個主體。一項制度是指我國的政黨制度，兩個主體是指中國共產黨和民主黨派。中國共產黨主要從黨的性質、宗旨、地位、執(zhí)政方式、執(zhí)政理念進行了表述，民主黨派主要結合政協(xié)，強調其在政治生活中的作用。,課時17 高考復習策略,2立足單元與教材結構：堅持黨的領導是社會主義民主政治建設的根本，所以必須處理好中國共產黨與人民、中國共產黨與人大、中國共產黨與民主黨派、中國共產黨與民族地區(qū)發(fā)展的。

11、課時34 把握思維的奧妙,課時34 把握思維的奧妙,課時34 考綱考向概覽,課時34 高考復習策略,1立足課時結構：本課時主要以“意識”為主線，從是什么、為什么、怎么樣三個角度進行分析。立足于“是什么”，分析了意識的起源、生理基礎、內容和形式。立足于“為什么”，分析了意識的能動作用，即能動地認識世界和能動地改造世界。立足于“怎么樣”，分析了尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性相結合、一切從實際出發(fā)、實事求是。,課時34 高考復習策略,2立足單元與教材結構：本課時是對辯證唯物論的展開，一方面，要證明世界的物質性，在證明了自然界。

12、課時35 求索真理的歷程,課時35 求索真理的歷程,課時35 考綱考向概覽,課時35 考綱考向概覽,課時35 高考復習策略,1立足課時結構：本課時主要以“認識的產生和發(fā)展”為主線，立足認識的產生，分析了實踐的基本特征，實踐是認識的來源、動力、檢驗標準和目的。立足認識的發(fā)展，主要分析了真理的客觀性、具體性、條件性，認識的反復性、無限性和上升性。,課時35 高考復習策略,2立足單元與教材結構：馬克思主義哲學包括辯證唯物主義和歷史唯物主義，辯證唯物主義又包括唯物論、認識論和辯證法三部分內容。認識論知識是對唯物論知識的進一步展開。

13、課時6 投資理財?shù)倪x擇,課時6 投資理財?shù)倪x擇,課時6 考綱考向概覽,課時6 高考復習策略,1立足課時結構：本課時主要立足一個核心，明確四種方式和一種經濟組織。一個核心就是投資。四種方式就是儲蓄存款、購買股票、購買債券和商業(yè)保險的四種投資方式。依據(jù)投資這一核心可以從為什么投資，怎樣投資兩個方面來掌握。一種經濟組織是指商業(yè)銀行，主要從商業(yè)銀行的性質、經營目的和業(yè)務三個方面進行闡述。,課時6 高考復習策略,2立足單元與教材結構：生產與消費是貫徹本單元的一條主線，立足居民消費，必須把握投資收入與居民消費的關系。立足生產。

14、第十六單元 認識社會與價值選擇,課時40 尋覓社會的真諦,課時40 尋覓社會的真諦,課時40 考綱考向概覽,課時40 考綱考向概覽,課時40 高考復習策略,1立足課時結構：本課時主要以“社會發(fā)展的物質性”為主線，揭示了人類社會發(fā)展變革的基本動力、基本矛盾，并在社會實踐的基礎上揭示了社會歷史的主體。 2立足單元與教材結構：從整個教材來看，本課時是對唯物論的延伸，從社會角度論證了世界的物質性。所以我們在復習中必須要把握好物質與社會存在的關系，意識與社會意識的關系，實踐與人民群眾實踐的關系。同時將辯證唯物論與唯物歷史觀的基本。

15、課時13 我國公民的政治參與,課時13 我國公民的政治參與,課時13 考綱考向概覽,課時13 高考復習策略,1立足課時結構：本課時主要立足社會主義基層民主的發(fā)展，強調了公民政治參與的四個途徑。民主管理是核心，民主選舉是前提，民主決策是途徑，民主監(jiān)督是保障。 2立足單元與教材結構：本單元立足我國國家性質，強調了人民在政治生活中的地位。公民政治參與是公民政治權利與義務的實施過程，也是人民當家作主地位的體現(xiàn)。,課時13 高考復習策略,所以立足單元結構必須處理好公民政治參與途徑，政治參與的意義和政治參與原則的關系。立足教材結構。

16、第二單元 生產、勞動與經營,課時4 生產與經濟制度,課時4 生產與經濟制度,課時4 考綱考向概覽,課時4 高考復習策略,1立足課時結構：本課時主要回答了為什么要生產以及生產的宏觀背景。從為什么要生產看，主要立足社會再生產四個環(huán)節(jié)，重點強調生產與消費的關系。生產的宏觀背景主要從“是什么、為什么、怎么做”三個方面闡述了我國的基本經濟制度。,課時4 高考復習策略,2立足單元與教材結構：本單元主要闡明了為什么要生產，靠誰來生產，怎樣生產的問題。所以復習此課時必須把握消費與生產的關系，消費與就業(yè)的關系，消費與投資的關系。從整。

17、課時27 我們的民族精神,課時27 我們的民族精神,課時27 考綱考向概覽,課時27 高考復習策略,1立足課時結構：本課時主要以“中華民族精神”為主線，從“是什么”的角度說明了中華民族精神的基本內涵、核心和時代特征；從“為什么”的角度分析了中華民族精神的地位和作用、弘揚和培育中華民族精神的必要性和意義；從“怎么辦”的角度闡述了弘揚和培育中華民族精神的途徑。,課時27 高考復習策略,2立足單元與教材結構：此單元承接了文化的實質與作用，落腳在文化的發(fā)展與創(chuàng)新。所以復習本單元要與其他三個單元聯(lián)系起來。復習本課時，要結合第一。

18、第三單元 收入與分配,課時7 個人收入的分配,課時7 個人收入的分配,課時7 考綱考向概覽,課時7 高考復習策略,1立足課時結構：本課時主要闡述了個人消費品的分配方式，我們可以從“分什么”、“誰來分”、“怎么分”三個角度來復習。“分什么”強調個人消費品的分配；“誰來分”主要涉及國家、企業(yè)和個人；“怎么分”主要強調按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。在分配過程中強調“把蛋糕做大”和“把蛋糕分好”兩個方面，即效率與公平的關系。,課時7 高考復習策略,2立足單元與教材結構：本單元主要強調了社會再生產中的分配環(huán)節(jié)，。

19、第十二單元 發(fā)展中國 特色社會主義文化,課時28 走進文化生活,課時28 走進文化生活,課時28 考綱考向概覽,課時28 高考復習策略,1立足課時結構：本課時主要以“社會主義文化建設”為主線，立足文化生活的“喜”與“憂”，從宏觀和微觀闡述了先進文化建設的措施和意義。所謂宏觀就是立足社會發(fā)展、社會環(huán)境、精神文明建設等分析文化建設的措施和意義。所謂微觀就是立足公民個人，從公民文化權益保障、個人思想道德修養(yǎng)的提高，分析具體措施和意義。,課時28 高考復習策略,2立足單元與教材結構：本單元屬于全書的落腳點，從是什么、為什么、怎么。

20、課時30 文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié),課時30 文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié),課時30 考綱考向概覽,課時30 高考復習策略,1立足課時結構：本課時主要以“思想道德建設”為主線，立足國家，分析了思想道德建設在文化建設中的地位、社會主義思想道德建設的主要內容；立足個人，主要分析了社會主義榮辱觀與公民道德基本規(guī)范、思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)等。,課時30 高考復習策略,2立足單元與教材結構：本課時承接第29課時推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，進一步闡述怎樣發(fā)展中國特色社會主義文化。思想道德建設是中國特色社會主義文化建設的重要內容和中心環(huán)節(jié)，在。