1、打掌掌 教學年級：一年級 教學內(nèi)容：湘版教材第一冊第三課 教材分析： 打掌掌是一首江西童謠，旋律歡快跳躍。歌曲根據(jù)兒童游戲打掌掌描繪了花兒朵朵的優(yōu)美意境。歌曲的24拍34拍混合拍一段體結(jié)構(gòu)，更增添了音樂游戲的樂趣。 教學目標： 1.能用身。

2、我 當 老 師教材分析：我當老師是一首天真活潑極富兒童情趣的歌曲。節(jié)奏活潑明快，旋律幽默詼諧，歌詞具有很濃的童話色彩，充滿了對生活的熱愛。歌曲采用了二四拍，節(jié)奏較復雜，每個樂句都采用問答式的一呼一應(yīng)，前幾個樂句都用了休止符來停頓斷開，而最后。

3、三只小豬教材分析：三只小豬 是由一支輕音樂樂隊演奏的樂曲，輕松幽默詼諧勾畫了三只小豬愉快的生活場景。樂曲在小豬的叫聲中拉開序幕，在電子琴輕輕的主和弦伴奏下小豬柔和地歡叫著，短笛奏出了一條歡快跳躍的旋律。本課使用的是1933年迪士尼動畫片三只。

4、小鞋匠一 說教材1教學內(nèi)容：蘇少版二年級上冊第五單元勞動樂.中歌曲小鞋匠2教材分析：本單元以勞動樂為主題，將音樂表現(xiàn)與勞動的快樂貫穿始終。讓學生在音樂活動中感受活潑歡快的情緒，體驗勞動的愉快。小鞋匠是一首活潑風趣的德國兒童歌曲，以敘述的口吻。

5、堆雪人設(shè)計思路：通過聆聽和表演，感受音樂，讓同學們體驗快樂，以快樂為主線，將愉悅，歡快的氣氛貫穿于整個學習過程中。教學目標： 1. 聆聽堆雪人，讓同學們走進音樂的世界，享受音樂帶來的快樂2. 學唱堆雪人，感受三拍子韻律的美感。3 .律動：三。

6、修訂欄第一單元 好朋友單元要求：本單元以好朋友為題，通過學唱歌曲兩只小象打掌掌，欣賞樂曲口哨與小狗大白象，參與集體舞表演，以及聽一聽，想一想，跟著音樂走一走等活動，加深學生對友誼的理解，加強學生之間的互動與交流，使他們獲得更好的人文體驗。單。

7、都睡著了教學課題第六單元 愉快的夢音樂游戲都睡著了教學目標1感受夢幻曲優(yōu)美抒情輕柔安寧的意境，能用自己的方式表達對大提琴音色和樂曲情緒的感受。 2樂于參與音樂游戲，能通過聽覺區(qū)別領(lǐng)唱齊唱，在齊唱處即歌曲的弱起處能準確投入地用身體動作表演。3。

8、第八單元 豐年喜雪教材分析：本單元圍繞冬季和新年組織教學內(nèi)容。演唱歌曲，通過歌唱聲勢活動樂器伴奏等形式，體驗二拍子和三拍子不同的韻律和風格。欣賞講聽動念唱有機融合，表達對冬季的喜愛和慶新年的歡樂情緒。本單元緊貼著這風景線設(shè)計有季節(jié)特色的音樂。

9、歌曲搖籃曲一 教學課題：歌曲搖籃曲二教學課型： 歌曲課三教學目標：1能力目標：學習歌曲搖籃曲，引導學生用輕暗柔的聲音有感情地演唱。2知識目標：指導學生用有氣息支持的連音唱法和以柔和甜美的音色，舒緩，恬靜，安逸的情緒學唱這首世界著名的藝術(shù)歌曲。

10、兒童在游戲教學內(nèi)容：唱：兒童在游戲 動：兒歌誦讀活力Go Go Go 評：成長的足跡教學目標：1 學習用輕快跳躍的聲音有表情的演唱歌曲兒童在游戲。熟練模唱曲譜，并通過演唱發(fā)現(xiàn)歌曲的相同和不同點。2 饒有趣味地參與兒歌誦讀，表現(xiàn)出穩(wěn)定的節(jié)奏感。

11、拍皮球教學內(nèi)容： 唱：拍皮球 創(chuàng)：拍皮球教學目標：1學習用輕快跳躍的聲音有表情的演唱歌曲拍皮球。2在編創(chuàng)節(jié)奏用于歌曲表現(xiàn)的創(chuàng)編活動中，能大膽表達自己的創(chuàng)意，綜合能力有一定的提高。教學重點：用輕快跳躍的聲音演唱歌曲教學難點：創(chuàng)編拍皮球的前奏教。

12、修訂欄第二單元 媽媽的歌單元要求：通過學唱歌曲大樹媽媽小寶寶睡著了，欣賞舒伯特的搖籃曲歌表演小烏鴉愛媽媽等系列音樂活動，可以讓學生接觸不同國度不同風格的搖籃曲，體驗音樂作品中蘊涵著的輕柔親切的情緒與情感特征。單元目標：1在音樂活動的體驗中。

13、水族館一教學目標1在活動中發(fā)展學生有意識的觀察力，充滿激情的表現(xiàn)能力。并從中感知。人類與動物之間愉快友好的關(guān)系。2運用多種方法多種材料進行設(shè)計制作。3在創(chuàng)造過程中培養(yǎng)學生的動手能力。二教學重難點1觀察分析海底世界的造型及色彩。2幻想創(chuàng)作美麗。

14、寶寶睡著了一 教學目標1 能夠安靜的欣賞搖籃曲，體會搖籃曲的情緒力度速度的特點2 能夠用柔和的聲音有表情地演唱寶寶睡著了3 感受搖籃曲優(yōu)美抒情輕柔安寧的意境，并能用動作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境二 教學重難點教學重點：能夠用柔和甜美的聲音有。

15、第二課時 小烏鴉愛媽媽教學內(nèi)容：學唱歌曲 歌表演創(chuàng)作教學目標 ：1學會演唱歌曲 2創(chuàng)編歌表演，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力教學重難點：1在音樂活動中，充分調(diào)動學生的想象力和創(chuàng)造思維，提高感 受力。 2培養(yǎng)學生有感情的演唱歌曲，引導學生以情代聲，注意氣。

16、蒲公英教學內(nèi)容：1聽都睡著了2唱蒲公英教學目標：1.通過各種畫面,讓學生感受,發(fā)揮想象。2.感受都睡著了優(yōu)美抒情輕柔安寧的意境，能用自己的方式表達對樂曲情緒的感受。3.通過學唱歌曲蒲公英，體驗春天的美景及給人帶來的喜悅。教學重難點：激發(fā)學生。

17、第六單元 愉快的夢教材分析：本單元以愉快的夢為主題。夢境多用來比喻美妙的境界，音樂里夢總是充滿幻想的。幸福的孩子愛做愉快的夢，給快樂插上音樂的翅膀，遨游在夢的世界。在音樂的想象世界里，享受到自由馳聘的快樂。教學目標：1 能安靜而有想象力地聆。