1、第13課 東漢的興亡 一 選擇題 1 下列哪一現(xiàn)象是東漢中后期的主要政治表現(xiàn) A 地方豪強獨霸一方 B 朝中大將篡奪皇位 C 外戚宦官交替專權 D 農民起義風起云涌 答案 C 2 西漢和東漢的都城分別是 A 咸陽和鎬京 B 長安和洛。

2、第17課 東漢的興衰教學目標1.知道光武中興、東漢后期政局混亂及黃巾起義。2.通過比較“文景之治”和“光武中興”共同原因和作用，基本掌握歷史比較法的運用方法。3.通過對光武中興原因出現(xiàn)原因分析，認識王朝的興亡與統(tǒng)治者的治國方略息息相關。從而培養(yǎng)歷史唯物主義觀點，正確分析歷史人物、歷史事件。教學重點： 光武中興、外戚宦官交替專權學習難點：東漢后期政局混亂的主要原因。教學。

3、漢朝的文化教學設計 教學設計思路本課主要講述了漢朝的文化，文化史的課程是歷史教學中獨具特色的教學內容。本課教學設計從學生比較感興趣的電視連續(xù)劇西游記入手， 利用一個個的問題，引發(fā)學生的思考，將三個框題緊緊聯(lián)系在一起，并設計了三個討論課題，吸。

4、教學資料參考范本 七年級歷史上冊 第17課評價歷史上冊 人物評秦始皇教學設計 岳麓版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 活動目的 巍巍華夏、歷史悠悠，朝代更替。

5、第11課 西漢的建立和 文景之治 一 選擇題 1 漢書 食貨志 中記載漢高祖時期曾經大量減輕民眾的田稅 漢文帝甚至一度取消了田稅 漢初統(tǒng)治者這樣做的原因是 A 吸取秦亡的教訓 B 重視 以德化民 C 皇帝的勵精圖治 D 社會上。

6、第17課 西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內遷 一、選擇題 1東漢、魏、晉時期,我國北部和西部少數(shù)民族不斷內遷。其中建立前秦政權的是（ ） A 羌族 B 匈奴 C 氐族 D 羯族 【答案】C 2自東漢到西晉，北方少。

7、2019-2020年七年級歷史上冊 第17課評價歷史上冊 人物評秦始皇教學設計 岳麓版 活動目的 巍巍華夏、歷史悠悠，朝代更替頻繁，帝王將相如煙。一部皇帝從何開篇？溯根追源自由當秦朝說起。 秦朝，在中國歷史上。

8、第17課 東漢的興衰 1.西漢后期，奪取政權建立新朝的是（ ） A.劉邦 B.王莽 C.劉秀 D.張角 2.史稱公元25年劉秀建立的政權為“東漢”的原因是( ) A.其統(tǒng)治區(qū)域相對于前朝而言在東方 B.劉秀起兵于東方 C.東方是太陽升起的地方，代表了希望和生機 D.劉秀建立的政權的都城在前朝都城的東面 3.劉邦與劉秀的政績相同之處在于( ) A.在豪強地主支持下建立。

9、第17課 三國鼎立【目標要求】1記住官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的時間，交戰(zhàn)雙方和戰(zhàn)爭結果。分析理解兩次戰(zhàn)役的特點及歷史發(fā)展的重要影響；2知道魏、蜀、吳三國的建立者，建立時間，國號和都城；理解三國鼎立局面形成的過程、影響；3認識曹操統(tǒng)一北方以及三國鼎立局面的形成，是由割據走向局部統(tǒng)一，由混亂趨向相對穩(wěn)定的過程，因此是歷史的進步?！菊n堂熱身】1. 背景:東漢末年，中央政權名存實。

10、第17 18課期末滾動練 李仕才 第17課 西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內遷 第18課 東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā) 一 選擇題 1 東漢末年以來 北方的少數(shù)民族陸續(xù)內遷 到西晉初年 人數(shù)達到幾百萬 內遷的少數(shù)民族主要有 C 匈奴。

11、憶一憶 1 三國兩晉南北朝時期 我國社會特點是什么 政權分立和民族大融合 2 南方相對北方穩(wěn)定 帶來哪些影響 北方人口大量南遷 南方經濟開發(fā) 17課 北方民族大融合 第17課 第四單元政權的分立和民族融合 北魏 宋 齊 梁 西魏 東魏 梁 北周 北齊 梁 陳 隋 陳 一 北方政局 政權分立 分裂混戰(zhàn) 民族融合 鮮卑族拓跋部 北魏的情況 1 中央和地方官吏沒有奉祿 2 社會結構與政治體制具有游牧與農。

12、第16 17課期末復習練 李仕才 第16課 三國鼎立 第17課 西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內遷 一 選擇題 1 東漢 魏 晉時期 我國北部和西部少數(shù)民族不斷內遷 其中建立前秦政權的是 C A 羌族 B 匈奴族 C 氐族 D 羯族 2 官渡之。

13、第17 18課期末復習練 李仕才 第17課 西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內遷 第18課 東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā) 一 選擇題 1 研究表明 從漢朝開始 北方人口開始向南方遷移 東漢末年 特別是兩晉之間 形成了人口南遷的潮流。

14、教學資料參考范本 七年級歷史上冊 第17課 評價歷史人物評秦始皇教案 岳麓版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 活動目的 巍巍華夏、歷史悠悠，朝代更替頻繁，帝王將。