專題04 發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟1本專題的知識復(fù)習(xí)要明確一條主線。專題05 我國的公民與政府1本專題的知識復(fù)習(xí)。專題15 我國政府受人民的監(jiān)督1.高考試題選擇題居多。專題13 我國公民的政治參與1.高考考查既有選擇題。也有主觀題.主觀題多以公民參與政治生活的具體事例為背景。
2018年高考政Tag內(nèi)容描述:
1、專題10 科學(xué)發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設(shè)1.高考以圖表類試題居多,選擇題和非選擇題多結(jié)合國家宏觀政策考查資源節(jié)約產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變等知識。命制非選擇題的趨勢增強 2結(jié)合我國轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式生態(tài)文明建設(shè)收入分配制度改革城鎮(zhèn)化以及重大。
2、專題31 美好生活的向?qū)Ш桶亵礌幜鞯乃枷?.在高考中,此部分內(nèi)容所占比重不大,試題多以選擇題的形式出現(xiàn),設(shè)置多以人們生活或名人名言為背景材料,考查對知識的理解和獲取信息的能力 2.備考復(fù)習(xí)中,多留意古代一些思想家哲學(xué)家對世界的看法和思考,或。
3、專題十 中華文化與民族精神12017年4月20日,我國首艘貨運飛船天舟一號成功發(fā)射,中國正大步邁進空間站時代,短短幾天后,4月24日,我們迎來又一個中國航天日.回顧歷史,1970年4月24日,我國第一顆人造地球衛(wèi)星東 方紅一號發(fā)射成功,拉開。
4、2018年高考政治經(jīng)濟生活考點解讀第一單元 生活與消費第一課 神奇的貨幣考點一商品的基本屬性1商品的含義:用于交換的勞動產(chǎn)品2商品的基本屬性:價值和使用價值.價值是指凝結(jié)在商品中無差別的人類勞動.價值是商品的特有屬性和本質(zhì)屬性,是社會屬性。
5、專題04 發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟1本專題的知識復(fù)習(xí)要明確一條主線,即明確把握經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變這一主線.從宏觀上把握 一條主線兩對關(guān)系三個重點四大措施.2一條主線:經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變.兩對關(guān)系:市場與宏觀調(diào)控的關(guān)系,國內(nèi)發(fā)展與對外開放的關(guān)系.三個。
6、專題09 走進社會主義市場經(jīng)濟1.本課是高考的重點.命制選擇題和主觀題的概率不斷增加,主觀題主要以民生經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展為背景,綜合考查市場的決定性作用轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式提高開放型經(jīng)濟水平等知識點 2通過具體事例,用市場經(jīng)濟宏觀調(diào)控的有關(guān)知識分。
7、專題05 我國的公民與政府1本專題的知識復(fù)習(xí),要圍繞人民當家作主這一核心,把握公民和政府兩條主線.從宏觀上把握一個核心兩個主體三個原則四項職能六大監(jiān)督.2一個核心:人民當家作主.兩個主體:公民與政府.三個原則:公民參與政治生活三原則.四項職。
8、專題15 我國政府受人民的監(jiān)督1.高考試題選擇題居多,命制主觀題呈上升趨勢 2.結(jié)合黨和國家出臺的一系列轉(zhuǎn)變作風(fēng)反腐倡廉的規(guī)定,理解對政府權(quán)力進行制約和監(jiān)督的必要性和重要性.結(jié)合政府聽取民意轉(zhuǎn)變作風(fēng),考查政府科學(xué)決策民主決策,樹立政府威信 。
9、專題13 我國公民的政治參與1.高考考查既有選擇題,也有主觀題.主觀題多以公民參與政治生活的具體事例為背景,考查對我國公民參與政治生活的方式等相關(guān)知識的運用 2.結(jié)合近期一系列關(guān)系群眾切身利益的法律法規(guī)和政策制定過程中,有關(guān)部門進行聽證和公。
10、專題11 經(jīng)濟全球化與對外開放1.高考以選擇題呈現(xiàn)較多,主觀題以我國對外經(jīng)濟交往為背景,主要考查國際經(jīng)濟競爭與合作的相關(guān)知識 2運用對外開放引進來與走出去相結(jié)合的相關(guān)知識,分析全面提高對外開放水平,提高我國經(jīng)濟國際競爭力的措施和重要性 3聯(lián)。
11、專題28 走進文化生活1.從考查的內(nèi)容看,全國課標卷近五年未考查本課,從其他省份考情來看主要考查文化市場對文化的影響文化建設(shè)的必然要求.從題型來看主要考查客觀題 2.復(fù)習(xí)備考中,應(yīng)結(jié)合廣電總局的限娛令及對歷史劇要求尊重歷史事實,分析這一系列。