1、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第25課 水調(diào)歌頭教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)能力目標(biāo)： 1.了解這首詩(shī)的作者生平及相關(guān)的背景知識(shí)。 2.了解這首詩(shī)的思想內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人思想感情。 3.背誦這首詩(shī)。 過(guò)程與方法。

2、水 調(diào) 歌 頭,蘇 軾,明月幾時(shí)有,水調(diào)歌頭,蘇軾,初讀正音,明月/幾時(shí)/有？把酒/問(wèn)/青天。 不知/天上/宮闕，今夕/是/何年。 /我/欲/乘風(fēng)/歸去，又恐/瓊樓/玉宇， 高處/不勝/寒。/起舞/弄/清影， 何似/在/人間。,朗讀詩(shī)詞速度要慢一些，一邊讀一邊品味，使作品中的形象在自己頭腦中音現(xiàn)出來(lái)。要讀準(zhǔn)字音，讀清句逗，劃分節(jié)奏，韻腳要讀出延長(zhǎng)音。如：,丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此。

3、月 之 妙 語(yǔ),你能舉出哪些有關(guān)“月”的詩(shī)詞？,李白床前明月光：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。,王昌齡出塞：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。,李白月下獨(dú)酌：舉杯邀明月，對(duì)影成三人。,思 鄉(xiāng),懷 人,孤 寂,對(duì)月吟詩(shī)，走近蘇軾,水調(diào)歌頭,蘇 軾,蘇軾，號(hào)東坡居士，字子瞻，北宋文學(xué)家、書畫家，精工散文、詩(shī)、詞、書法、繪畫等，詞開(kāi)創(chuàng)豪放一派。 與父蘇洵、弟蘇轍并稱“三蘇”，是“唐宋八大家。

4、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有說(shuō)課稿 人教新課標(biāo)版 大家好！ 我說(shuō)課的題目是水調(diào)歌頭. 這首膾炙人口的中秋詞，為作者醉后抒情，懷念弟弟蘇轍之作。全詞運(yùn)用形象的描繪和浪漫主義的想象，緊。

5、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版 教學(xué)設(shè)想： 1、在多次誦讀中，理解詞作者表達(dá)的意思； 2、 在品讀重要詞句中，感受詞作的意境； 3、 在想象與拓展中，獲得樂(lè)觀、豁達(dá)的人生。

6、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3課詞二首 水調(diào)歌頭教案 長(zhǎng)春版 一、 1、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記詞中的字詞。 能力目標(biāo)：1、能當(dāng)堂背誦全詞；積累詠月名句。 2、了解閱讀對(duì)話的三條基本途徑。 德育目標(biāo)。

7、水調(diào)歌頭,(明月幾時(shí)有),知識(shí)與能力目標(biāo)：1、了解的作者生平及相關(guān)的背景知識(shí)；2、了解的思想內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的思想感情；詩(shī)的藝術(shù)特色及語(yǔ)言風(fēng)格；3、背誦并默寫詩(shī)；情感與價(jià)值目標(biāo)：4、學(xué)習(xí)它們，激發(fā)靈性，陶冶。

8、2019年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3課詞二首 水調(diào)歌頭教案 長(zhǎng)春版 一、 1、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記詞中的字詞。 能力目標(biāo)：1、能當(dāng)堂背誦全詞；積累詠月名句。 2、了解閱讀對(duì)話的三條基本途徑。 德育目標(biāo)：理解。

9、水調(diào)歌頭,蘇軾,作者介紹,蘇軾（10361101）字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山（今屬四川)人，北宋中期文壇領(lǐng)袖，唐宋八大家之一。他才華橫溢，散文、詩(shī)、詞、書、畫等都有很高成就。他的詞一洗柔弱宛轉(zhuǎn)之風(fēng)，擴(kuò)大了詞的題材，新人耳目，又不拘格律的束縛，在詞的發(fā)展史上創(chuàng)立了豪放一派，有蘇東坡集傳世。但蘇軾在仕途上卻幾經(jīng)浮沉，不能得志，多次被貶。然而此人生性豁達(dá)、樂(lè)觀，不論處于何種逆境總能以積極的態(tài)。

10、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元3宋詞二首水調(diào)歌頭教案長(zhǎng)春版 教材分析 本課以故事的形式介紹了北宋文學(xué)家蘇軾的名詞水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）的創(chuàng)作經(jīng)過(guò)。故事是此詞意的具體展現(xiàn)，可以幫助學(xué)生理解詞的。

11、水調(diào)歌頭,蘇軾,古今一輪月,千載寄情思,唐詩(shī)是中國(guó)古典文學(xué)的瑰寶，其體裁之完整，技巧之純熟，風(fēng)格之遒上，境界之高遠(yuǎn)，都達(dá)到了完美與輝煌，堪稱中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌之集大成者。 宋詞在中國(guó)文學(xué)史上是一種獨(dú)立的重要的文學(xué)形式。它原是配合隋唐“新聲”（燕樂(lè)）而創(chuàng)作的歌詞，直到晚唐五代才逐漸脫離按曲拍謙詞的束縛，成為一種長(zhǎng)短句的詩(shī)體，以格律詩(shī)的形式流傳至今。 元曲起源于金、元之際民間流行的“俗謠俚曲。

12、水調(diào)歌頭一1教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記詞中的字詞。能力目標(biāo)： 1能當(dāng)堂背誦全詞；積累詠月名句。2了解閱讀對(duì)話的三條基本途徑。德育目標(biāo)：理解作者借詠月表達(dá)的人生感觸，學(xué)習(xí)詞人樂(lè)觀曠達(dá)的生活態(tài)度。2教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1詞人借詠月表達(dá)的人生感觸。2閱讀。

13、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元3宋詞二首水調(diào)歌頭練習(xí)長(zhǎng)春版 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) 1、蘇軾，字，號(hào)，與水調(diào)歌頭一詞的小序中提到的“子由”（即弟弟）及父親同為“”，水調(diào)歌頭是這首的。 2、選擇下列對(duì)水調(diào)。

14、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 水調(diào)歌頭說(shuō)課稿 鄂教版 各位評(píng)委、老師們： 大家好！ 我說(shuō)課的題目是水調(diào)歌頭這首膾炙人口的中秋詞，為作者醉后抒情，懷念弟弟蘇轍之作。全詞運(yùn)用形象的描繪和浪漫主義的想象，緊緊圍。

15、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)孔乙己教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1理解、積累“闊綽、頹唐、間或、不屑、置辯”等詞語(yǔ)。 2理解文章的主題思想。 3體會(huì)小說(shuō)精巧含蓄的布局。 能力目標(biāo) 1學(xué)習(xí)用人物的外貌。

16、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)散步教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)和技能：整體感悟課文內(nèi)容，通過(guò)比較閱讀提高審美情趣。 過(guò)程和方法：學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)尊老愛(ài)幼、珍愛(ài)親情。

17、2019 2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 錯(cuò)過(guò) 教案 蘇教版 教學(xué)目的 1 了解文藝性政論文的特點(diǎn) 學(xué)習(xí)辯證分析豐富的人生體驗(yàn)的思維方法 2 理解文章中心 啟示人們要把握最關(guān)鍵 最美好的機(jī)會(huì) 含笑對(duì)待人生的終點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 1 思。

18、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)石榴教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 1理解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)課文按時(shí)間順序描寫的方法。 2學(xué)習(xí)本文作者的觀察方法，按時(shí)間順序?qū)懸环N果實(shí)的成熟過(guò)程。 3體會(huì)文中優(yōu)美語(yǔ)句,能正確、流。