1、2019 2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 搖滾小精靈 教案加反思 湘教版 課時(shí) 3課時(shí) 教材分析 本課融游戲 訓(xùn)練 知識(shí)為一體 利用身邊的各種色彩紙 易拉罐等多種材料 運(yùn)用卷 折 剪 貼 插等基本方法制作成會(huì)滾 會(huì)搖 會(huì)轉(zhuǎn)的各式玩具。

2、2019 2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 搖滾小精靈 教案 湘教版 教學(xué)內(nèi)容分析 搖滾小精靈隨著人們生活水平的日益提高 各式各樣的玩具成品占據(jù)了兒童市場(chǎng) 兒童自己制作玩具的機(jī)會(huì)越來越少 動(dòng)手能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)顯得日趨重要 本課。

3、2019 2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 搖滾小精靈 3教案 湘美版 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)制作滾動(dòng)玩具的方法 培養(yǎng)學(xué)生的制作興趣 提高動(dòng)手能力 發(fā)展審美能力 2 嘗試強(qiáng)生活中的東西變成有趣的玩具 體驗(yàn)滾動(dòng)玩具的樂趣 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生學(xué)。

4、2019 2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 搖滾小精靈 1教案 湘美版 一 教 材 分 析 搖滾小精靈隨著人們生活水平的日益提高 各式各樣的玩具成品占據(jù)了兒童市場(chǎng) 兒童自己制作玩具的機(jī)會(huì)越來越少 動(dòng)手能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)顯得日趨重要。

5、2019 2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 聽聽畫畫 教案 反思 湘教版 課 時(shí) 1 課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 綜合 探索 教材分析 本課是 節(jié)學(xué)科之間的綜合課 以美術(shù)學(xué)科為主 結(jié)合音樂的課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí) 活動(dòng)設(shè)置為學(xué)生提供了多渠道的情感體驗(yàn) 透。

6、2019 2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 神鳥變樹 教案 反思 湘教版 教學(xué)目標(biāo) 1 培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和豐富的想象能力 2 訓(xùn)練學(xué)生的連貫思維能力和動(dòng)手能力 3 激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣 4 色彩豐富的表現(xiàn)能力 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)生欣賞圖。

7、2019 2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 影子大王 教案及教學(xué)反思 湘教版 一 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心 2 初步接觸依形想象并繪制的基本方法 過程與方法 1 開展 影子 探秘 認(rèn)識(shí)形態(tài)變化 2 組織 捉影 游戲 認(rèn)。

8、2019 2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 神奇的小畫冊(cè) 教案及反思 湘教版 課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 巧妙構(gòu)思 大膽繪制小畫冊(cè) 2 在欣賞 制作 游戲的過程中 體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣 教學(xué)要點(diǎn) 1 教學(xué)重點(diǎn) 掌握折 剪 畫等制作方法 2 教學(xué)難。

9、2019 2020年新浙人美版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)16 剪影 教案附教學(xué)設(shè)計(jì)理念教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo) 1 通過感受光影的魅力 了解剪影的概念和基本技巧 2 通過對(duì)剪影作品的欣賞 認(rèn)識(shí)剪影作品的基本要素 在創(chuàng)作與實(shí)踐的過程中提高動(dòng)手。

10、2019 2020年新浙人美版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)11 泥塑 恐龍教案附教學(xué)設(shè)計(jì)理念教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo) 1 了解恐龍的相關(guān)知識(shí)和形象特點(diǎn) 2 學(xué)習(xí)運(yùn)用大與小對(duì)比的方法 表現(xiàn)龐大的動(dòng)物 3 通過泥塑恐龍 培養(yǎng)立體造型能力和動(dòng)手創(chuàng)造能。

11、2019 2020年新浙人美版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)17 剪花 邊教案附教學(xué)設(shè)計(jì)理念教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的花邊圖案的基本知識(shí)和剪花邊的方法 2 追求花邊圖案的組合變化 培養(yǎng)發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力 養(yǎng)成刻苦 認(rèn)真 細(xì)心的。

12、2019 2020年新浙人美版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)9 動(dòng)物餅 干教案附教學(xué)設(shè)計(jì)理念教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)不同種類的小動(dòng)物 掌握動(dòng)物餅干造型的基本特點(diǎn) 2 掌握彩泥或橡皮泥捏貼的一般操作方法 能用彩泥或橡皮泥塑造出有趣 可愛。

13、2019 2020年北京版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 乘加乘減圖 文題 1課時(shí)教案附教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo) 生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題 使學(xué)生在合作交流中完成練習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 逐步養(yǎng)成認(rèn)真觀察 善于思考的習(xí)慣 使學(xué)生解。

14、2019 2020年新浙人美版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)6 動(dòng)漫寶 寶教案附教學(xué)設(shè)計(jì)理念教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo) 1 初步了解動(dòng)漫的各種特點(diǎn) 加強(qiáng)對(duì)動(dòng)漫的認(rèn)識(shí)和喜愛 2 初步學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張 擬人 添加等手段設(shè)計(jì)動(dòng)漫形象 培養(yǎng)創(chuàng)造能力 3 豐富生活。

15、2019 2020年新浙人美版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)8 走迷宮 教案附教學(xué)設(shè)計(jì)理念教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo) 1 初步了解迷宮 感受迷宮文化的魅力 2 學(xué)習(xí)繪制簡(jiǎn)單的迷宮 提高設(shè)計(jì)能力 3 在做做 玩玩迷宮活動(dòng)中感受迷宮文化的魅力 激發(fā)對(duì)迷宮。

16、2019 2020年新浙人美版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)3 游樂園 教案附教學(xué)設(shè)計(jì)理念教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo) 1 通過觀察游樂園的圖片 喚起游樂場(chǎng)的美好記憶 感受游樂場(chǎng)的歡樂氣氛 2 了解各類游樂設(shè)施的造型與功能 嘗試用手繪的方法表現(xiàn)自己。

17、2019 2020年新浙人美版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)13 小鳥 的家教案附教學(xué)設(shè)計(jì)理念教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo) 1 通過觀察 了解自然界中鳥類的形狀色彩等特征 2 能自由選擇工具 材料 充滿感情地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn) 體驗(yàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂 制作小島。

18、2019 2020年新浙人美版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)14 奇特 的夢(mèng)教案附教學(xué)設(shè)計(jì)理念教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo) 1 了解來自于畫家 動(dòng)畫片設(shè)計(jì)師和孩子們自己所呈現(xiàn)的各種各樣的夢(mèng)幻畫面 體驗(yàn)夢(mèng)的奇特之處 2 運(yùn)用自由 夸張的表現(xiàn)手法 大膽。

19、2019 2020年新浙人美版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)15 淘氣 堡教案附教學(xué)設(shè)計(jì)理念教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo) 1 初步了解淘氣堡的結(jié)構(gòu) 功能特點(diǎn)等 能用拼貼的方法表現(xiàn)淘氣堡 2 在合作學(xué)習(xí)中練習(xí)有序地進(jìn)行前后組合拼貼 提高造型表現(xiàn)能力 3。

20、2019 2020年新浙人美版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)2 我的假 日教案附教學(xué)設(shè)計(jì)理念教學(xué)反思 一 教學(xué)目標(biāo) 1 通過欣賞古今中外用各種方法表現(xiàn)假日的圖片和資料 提高在畫面中獲取信息的能力及 對(duì)假日生活的感性認(rèn)識(shí) 2 學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)摹?/p>