1、2019-2020年高一歷史暑假作業(yè) 專題1 第4課 專制時(shí)代晚期的政治形態(tài)夯實(shí)基礎(chǔ)（30分）：知識(shí)點(diǎn)一內(nèi)閣制度的形成1下列關(guān)于內(nèi)閣的說法不正確的是()A起初入閣官員職位較低B是皇帝處理政務(wù)的助理機(jī)構(gòu)C不能正式統(tǒng)率六部百司D后來內(nèi)閣官員多由太監(jiān)擔(dān)任2明史載：“(內(nèi)閣)地居近密，而綸言批答，裁決機(jī)宜，悉由票擬，閣權(quán)之重，偃然漢唐宰輔，特不居丞相名耳！”這句話指的是()A明朝的內(nèi)閣就是丞相B明朝丞相雖無其名卻有其實(shí)C明朝內(nèi)閣承擔(dān)了丞相的職能D明朝的丞相幫助皇帝處理政事3據(jù)說明太祖曾經(jīng)寫詩一首描述自己的辛勞：“百僚未起朕先起，百僚已。

2、2019-2020年高一歷史暑假作業(yè) 專題1 第1課 中國早期政治制度的特點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)（30分）：知識(shí)點(diǎn)一夏商政治形式1右圖是中國古代一位治水的英雄，下列關(guān)于他的表述，正確的是()傳說中的人物建立了夏朝主要活動(dòng)在黃河流域因是舜的長子而成為最高政治領(lǐng)袖A B C D2下列有關(guān)商朝的神權(quán)色彩的表述，不正確的是()A反映了社會(huì)生產(chǎn)力的低下B商王通過占卜以主宰國政C主要表現(xiàn)形式是占卜、祭祀D“人牲”是商王用來祭祀天神的知識(shí)點(diǎn)二西周分封制3據(jù)說周公東征以后，“封建親戚，以藩屏周”。其中的“封建”指的是()A分封諸侯國 B進(jìn)行封建改革 C實(shí)行宗法制 。

3、2019-2020年高一歷史暑假作業(yè) 專題2 第1課 列強(qiáng)入侵與民族危機(jī) 夯實(shí)基礎(chǔ)（30分）： 知識(shí)點(diǎn)一 國門洞開 1右圖反映的歷史事件爆發(fā)的根本原因是( ) A英國資本主義的迅速發(fā)展 B清政府腐敗落后 C缺乏國際制約機(jī)。

4、2019-2020年高一歷史暑假作業(yè) 專題1 第3課 君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化一 夯實(shí)基礎(chǔ)（30分）： 知識(shí)點(diǎn)一 法令出一 1下列各項(xiàng)由秦始皇首創(chuàng)的是( ) 使用“皇帝”位號(hào) 實(shí)行郡縣制 建立專制主義中央集權(quán)制度 修。

5、2019-2020年高一歷史暑假作業(yè) 專題1 第2課 走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治 夯實(shí)基礎(chǔ)（30分）： 知識(shí)點(diǎn)一 “六王畢，四海一” 1古人坐船從位于漓江的桂林直達(dá)位于湘江的長沙，這種情形最早只可能發(fā)生在( ) A西周 B。

6、2019-2020年高一歷史暑假作業(yè) 專題2 近代中國維護(hù)國家主權(quán)的斗爭 一、選擇題（每小題2分，共40分） 1日本在一份文告中宣示：“為帝國之存于東亞之安寧，我們必須對(duì)該兩國宣戰(zhàn)?！倍槐練v史著作提到：“日本為了快。