1、2019-2020年高中化學(xué)酸堿中和滴定第一課時(shí)教案 大綱人教版 從容說(shuō)課 本節(jié)教材屬于分析化學(xué)的內(nèi)容，主要討論定量分析中強(qiáng)酸與強(qiáng)堿的中和滴定。酸堿中和滴定操作簡(jiǎn)便、快速，并且有足夠的準(zhǔn)確性，因此，該方法具有。

2、2019-2020年高中化學(xué)（大綱版）第二冊(cè) 第三章 電離平衡 第四節(jié)酸堿中和滴定(第二課時(shí)) 復(fù)習(xí)提問(wèn)什么叫酸堿中和滴定？ 生用已知濃度的酸或堿來(lái)測(cè)定未知濃度的堿或酸的方法。 師中和滴定要用到哪些儀器？ 。

3、2019-2020年高中化學(xué) （大綱版）第二冊(cè) 第三章 電離平衡 第四節(jié)酸堿中和滴定(第二課時(shí)) 復(fù)習(xí)提問(wèn)什么叫酸堿中和滴定？ 生用已知濃度的酸或堿來(lái)測(cè)定未知濃度的堿或酸的方法。 師中和滴定要用到哪些儀器？。

4、2019-2020年高中化學(xué) 第一部分 專題3 第二單元 第二課時(shí) 酸堿中和滴定課時(shí)跟蹤訓(xùn)練 蘇教版選修4 一、選擇題(本題包括7小題，每小題3分，共21分) 1下列儀器中使用前不需要檢驗(yàn)是否漏水的是( ) A滴定管 B分。

5、2019-2020年高中化學(xué) 專題3 第二單元 第2課時(shí) 酸堿中和滴定課時(shí)作業(yè) 蘇教版選修4 目標(biāo)要求 1.理解酸堿中和滴定的原理。2.初步了解酸堿中和滴定的操作方法。3.掌握有關(guān)酸堿中和滴定的誤差分析。 酸堿中和滴定 1。

6、2019-2020年高中化學(xué)烷烴第二課時(shí)教案 大綱人教版 師現(xiàn)在給每個(gè)學(xué)習(xí)小組發(fā)一些小球，(黑色稍大球代表碳原子，紅色稍小球代表氫原子)和小棍，要求按照烷烴分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，來(lái)制作含有五個(gè)碳原子的烷烴分子的。

7、2019-2020年高中化學(xué)電離平衡第二課時(shí)教案 大綱人教版 引言上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電解質(zhì)的強(qiáng)弱與結(jié)構(gòu)的關(guān)系，并且已經(jīng)知道弱電解質(zhì)的溶液中，既有分子，又有離子，下面我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)弱電解質(zhì)的電離平衡的有關(guān)。

8、2019-2020年高中化學(xué)氨 銨鹽第二課時(shí)教案 大綱人教版 復(fù)習(xí)提問(wèn)我們用兩根玻璃棒分別在濃氨水中和濃鹽酸中蘸取后靠近有何現(xiàn)象？其本質(zhì)是什么？ 生產(chǎn)生大量的白煙，此白煙是NH3與HCl形成的NH4Cl晶體微粒，。

9、2019-2020年高中化學(xué) 2.2化學(xué)平衡第二課時(shí)教案 大綱人教版 復(fù)習(xí)提問(wèn)什么叫化學(xué)平衡？化學(xué)平衡的特征有哪些？ 回答化學(xué)平衡是指在一定條件下的可逆反應(yīng)里，正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等，反應(yīng)混合物各組分。

10、2019-2020年高中化學(xué) 5.2烷烴第二課時(shí)教案 大綱人教版 師現(xiàn)在給每個(gè)學(xué)習(xí)小組發(fā)一些小球，(黑色稍大球代表碳原子，紅色稍小球代表氫原子)和小棍，要求按照烷烴分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，來(lái)制作含有五個(gè)碳原子的烷烴分。

11、2019-2020年高中化學(xué) 專題3 第二單元 第2課時(shí) 酸堿中和滴定同步訓(xùn)練 蘇教版選修4 目標(biāo)要求 1.理解酸堿中和滴定的原理。2.初步了解酸堿中和滴定的操作方法。3.掌握有關(guān)酸堿中和滴定的誤差分析。 酸堿中和滴定 1。

12、2019-2020年高中化學(xué) 3.4酸堿中和滴定教案 第一課時(shí) 舊人教版必修2 介紹化學(xué)上把鑒定物質(zhì)的組成成分叫做定性分析；已知物質(zhì)的組成，進(jìn)一步測(cè)定物質(zhì)中各組成成分的含量叫做定量分析；酸堿中和滴定是中學(xué)化學(xué)最。

13、2019-2020年高中化學(xué)化學(xué)反應(yīng)速率第二課時(shí)教案 大綱人教版 引言化學(xué)反應(yīng)速率是衡量化學(xué)反應(yīng)快慢的，不同的化學(xué)反應(yīng)，具有不同的化學(xué)反應(yīng)速率，這是由于參加反應(yīng)的物質(zhì)的性質(zhì)是決定化學(xué)反應(yīng)速率的重要因素。。

14、2019-2020年高中化學(xué)鎂和鋁第二課時(shí)教案 大綱人教版 導(dǎo)入從上一節(jié)課我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：鎂和鋁都是較活潑的金屬。那么，它們都以何種形態(tài)存在于自然界中呢？ 生回答，教師板書三、鋁的重要化合物 在。