1、2019-2020年九年級化學 推斷題訓練2 1有一包白色固體粉末，可能由Ca（OH）2、KNO3、Na2CO3、CuSO4、BaCl2中的一種獲幾種組成，現做實驗得如下結果： （1）將此固體粉末加入到水中，得到白色沉淀，上層清液呈藍色。

2、2019-2020年九年級化學 推斷題訓練4 1、現有一包固體粉末，可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一種或幾種組成取樣，加足量的水，產生白色沉淀，過濾，在濾液中加稀鹽酸產生氣泡對該固體組成的判斷可能出現的情況有（。

3、2019-2020年九年級化學 推斷題訓練1 1現有一包固體粉末，可能是碳酸鈉、硫酸銅、氯化鈉中的一種或幾種，為了測定其組成，取適量樣品進行下列實驗： 取樣品溶于水，得到無色澄清溶液； 取上述溶液適量，滴加氯。

4、2019-2020年九年級化學 第一章 開啟化學之門教案全套 上教版 教學目標： 1、會列舉化學與社會的關系的例子。 2、初步體驗化學探究的過程，學會觀察、對比和分析，敢于表達自己的觀點，參與交流與討論。 3、初步形成。

5、2019-2020年九年級化學 10.1食品中的有機營養(yǎng)素教案二 粵教版 課題 10.1 食品中的有機營養(yǎng)素 課型 新授課 學校 教師 教 學 目 標 知識與技能目標 (1)知道營養(yǎng)素的種類及分類，并了解有機營養(yǎng)素。 (2)解均衡營。

6、2019-2020年九年級化學 2.2 性質活潑的氧氣 （1）教案 滬教版 教學目的： 知識：使學生了解氧氣的物理性質（色、態(tài)、味、密度、熔點、沸點、水溶性等）；使學生掌握氧氣的化學性質（觀察和描述木炭、硫、鐵，紅磷。

7、2019-2020年九年級化學 2.4 自然界的水教案1 滬教版 教學目標： 1、知道水的組成 2、學會過濾等操作。； 能力目標： 通過電解水和氫氣的燃燒實驗的觀察，學會歸納物質的組成 情感目標： 激發(fā)學生的好奇心和探究欲。

8、2019-2020年九年級化學 3.2制取氧氣學案二 粵教版 知識梳理 1.氧氣的實驗室制法 (1)化學反應原理：______________________或者______________________。 (2)實驗裝置： 圖3-3 寫出圖中用到的儀器名稱：_________。

9、2019-2020年九年級化學 3.4 物質組成的表示方法教案1 滬教版 知識與技能： 能說出化學式的含義；能依據物質組成、利用元素化合價書寫常見物質的化學式；能根據化學式進行物質組成的簡單計算。 過程與方法： 逐步形成。

10、2019-2020年九年級化學 4.1燃燒與燃料教案 滬教版 【教學目標】： 一、知識與技能 1、理解燃燒的三個條件，并用來解釋生活中的一些常見的現象。 2、理解滅火的常見原理和常見方法。 3、常見火災的處理方法，在。

11、2019-2020 年九年級化學 4.5 化學方程式教案 粵教版 一. 教學內容： 4.5 化學方程式 1. 通過對化學反應中反應物及生成物的質量的實驗測定，使學生理解質量守恒定律，培養(yǎng)學生的辨證 唯物主義觀點。 2. 學會化學方程。

12、2019-2020年九年級化學 5.3 酸和堿的性質教案1 魯教版 知識梳理 1.濃鹽酸具有______性，因此在空氣里會形成白霧。濃鹽酸還具有強烈的______性。 答案：揮發(fā) 腐蝕 2.純凈的濃硫酸是______色、粘稠、______液體，不易。

13、2019-2020年九年級化學 6.2金屬礦物與冶煉教案一 粵教版 教學目標： 一、知識與目標 1、元素有兩種存在形態(tài)。認識幾種金屬礦物。 2、了解鋼鐵是怎樣煉成的。 二、過程與方法 認識還原反應及物質的還原性。 三。

14、2019-2020年九年級化學 7.3燃料燃燒對環(huán)境的影響學案 學案 : 一燃料燃燒對空氣的影響 (一)探究煤的燃燒形成的酸雨及其危害 1、煤是復雜的混合物，主要含有( )，還含有少量的( )( )等元素 2、煤的大量燃燒會。

15、2019-2020年九年級化學 8.2淀粉和油脂教案 滬教版 教學目標： 1 認識葡萄糖、淀粉和油脂是重要的營養(yǎng)物質，是維持生命活動和人們從事各種活動所需熱量的主要來源； 2 知道自然界中葡萄糖、油脂的來源，葡萄糖和。

16、2019-2020年九年級化學 9.1溶液的形成學案 課型：新授課 班級：___________姓名：__________ 一、學習目標： 1認識溶解現象，理解溶液、溶質、溶劑的概念，并能理解這三者間的關系； 2知道乳濁。

17、2019-2020年九年級化學 9.4 化學與環(huán)境保護教案1 魯教版 一、簡介： 本節(jié)課的主導思想：了解化學在促進社會發(fā)展改善人們生活的同時給環(huán)境造成的污染與破壞，認識水、大氣污染的主要原因、主要污染物及危害，認識化學。

18、2019-2020年九年級化學 中和反應及其應用（一）學案 【學習目標】1、認識中和反應的實質，學會利用中和反應來改變溶液的酸堿性 2、通過對酸和堿反應的探究，提高發(fā)現和提出提出問題的能力，初步學會借助指示劑判。

19、2019-2020年九年級化學 生活中的酸和堿（一）學案 【學習目標】 1. 學會用酸堿堿指示劑識別酸和堿的方法。 2. 從H+和OH-的角度認識溶液呈酸堿性的原因，進一步建立宏觀與微觀相聯(lián)系的思維方式。 【課前預習】。

20、2019-2020年九年級化學 第九單元 溶液 第二課時課題1 溶液的形成教案 人教新課標版 學習情境取一塊輕玻璃片，在玻璃片上滴上幾滴水，上放一個盛水的小燒杯，向燒杯中加入一定量的硝酸銨固體，迅速攪拌使之溶解。