2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 5.1 潔凈的燃料—?dú)錃饨贪?粵教版 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 1、認(rèn)識(shí)氫氣的物理性質(zhì) 2、了解氫氣的燃燒過(guò)程及產(chǎn)物 3、知道點(diǎn)燃?xì)錃庵氨仨汄?yàn)純 4、初步學(xué)習(xí)如何檢驗(yàn)氫氣的純度 二。
2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)5.1Tag內(nèi)容描述:
1、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)5.1 潔凈的燃料氫氣學(xué)案 新人教版 【目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)氫氣的物理性質(zhì); 2.了解氫氣的燃燒過(guò)程及產(chǎn)物; 3.知道點(diǎn)燃?xì)錃庵氨仨汄?yàn)純,初步學(xué)習(xí)如何檢驗(yàn)氫氣的純度; 4.認(rèn)識(shí)氫氣是理想的。
2、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 5.1 離子教案2 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1、 了解離子形成的過(guò)程,認(rèn)識(shí)離子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒 子 2、 認(rèn)識(shí)原子與離子的區(qū)別與聯(lián)系 3、 了解離子符號(hào)的表示及意義 過(guò)程與方法 (。
3、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 5.1 離子教案1 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能 (1)初步了解核外電子是分層排布的。 (2)了解離子形成的過(guò)程,認(rèn)識(shí)離子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子 2、過(guò)程與方法 (1)學(xué)習(xí)運(yùn)用討論的。
4、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)5.1 質(zhì)量守恒定律說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 1、教材的地位和作用 質(zhì)量守恒定律是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第五單元化學(xué)方程式中的課題1。本課題包括質(zhì)量守恒定。
5、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 5.1 潔凈的燃料氫氣教案 粵教版 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 1、認(rèn)識(shí)氫氣的物理性質(zhì) 2、了解氫氣的燃燒過(guò)程及產(chǎn)物 3、知道點(diǎn)燃?xì)錃庵氨仨汄?yàn)純 4、初步學(xué)習(xí)如何檢驗(yàn)氫氣的純度 二。
6、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)5.1 質(zhì)量守恒定律教案 一、教學(xué)目標(biāo): (1)知識(shí)與技能目標(biāo) 認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律,能說(shuō)明常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。 能運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解決一些相關(guān)問(wèn)題。 (2)過(guò)程與方法目標(biāo) 通過(guò)。
7、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 5.1 潔凈的燃料氫氣教案 (新版)新人教版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1.認(rèn)識(shí)氫氣的物理性質(zhì)。 2.了解氫氣的燃燒過(guò)程及產(chǎn)物。 3.知道點(diǎn)燃?xì)錃庵氨仨汄?yàn)純,初步學(xué)習(xí)如何檢驗(yàn)氫。
8、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 5.1 潔凈的能源氫氣教案 (新版)粵教版 一、教材分析 本節(jié)課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(粵教版)九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè))第五章第一節(jié),主要內(nèi)容為氫氣的性質(zhì)及用途。燃料為人類提供。
9、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)5.1質(zhì)量守恒定律教學(xué)案 課 題:質(zhì)量守恒定律 第一課時(shí) 課型:新授課 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí);質(zhì)量守恒定律,了解常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量關(guān)系。 2.從微觀角度認(rèn)識(shí)在一切化學(xué)。
10、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 5.1化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒教案 新人教版 年級(jí)學(xué)科 課題 備課人 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能:通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究理解質(zhì)量守恒定律,了解常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系 過(guò)程與方法:增加學(xué)生探究實(shí)驗(yàn),充。
11、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 5.1 潔凈的燃料氫氣教案 (新版)粵教版 課標(biāo)依據(jù) 認(rèn)識(shí)燃料完全燃燒的重要性; 了解使用氫氣、天然氣、液化石油氣、煤氣、酒精、汽油和煤等燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響,懂得選擇對(duì)環(huán)境污染較。
12、2019-2020年九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 5.1斜面教案 華師大版 一. 斜面 教學(xué)目的: 通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道斜面有省力作用、斜面越平緩越省力,了解斜面在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用。 培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力及分析綜合。
13、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)5.1 金屬的性質(zhì)和利用學(xué)案(新版)滬教版 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、知識(shí)與技能目標(biāo) (1)能說(shuō)出常見(jiàn)金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。 (2)知道一些常見(jiàn)金屬礦物的主要化學(xué)成分。 2、過(guò)程與方法目標(biāo) 通。
14、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 5.1 金屬的性質(zhì)和利用教學(xué)案 滬教版 知識(shí)點(diǎn)1 常見(jiàn)金屬的物理性質(zhì)(重點(diǎn)) 教材第114頁(yè)你已經(jīng)知道什么 解答: 金屬元素的名稱和符號(hào) 我知道的 金屬名稱 鐵 銅 鈣 鎂 鈉 銀 汞 金 鋁 鉑 鉛 。
15、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 5.1 潔凈的燃料氫氣1精品教案 粵教版 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)氫氣的物理性質(zhì)。 2.了解氫氣的燃燒過(guò)程及產(chǎn)物。 3.知道點(diǎn)燃?xì)錃庵氨仨汄?yàn)純。 4.初步學(xué)習(xí)如何檢驗(yàn)氫氣的純。
16、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 5.1 質(zhì)量守恒定律學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、從微觀角度認(rèn)識(shí)質(zhì)量守衡定律 2、懂得研究化學(xué)問(wèn)題的方法。 3、通過(guò)分組實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)到合作與交流在科學(xué)探究中的重要作用。 學(xué)習(xí)重點(diǎn):質(zhì)量守。
17、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)5.1 質(zhì)量守恒定律學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.能說(shuō)出質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容 2.會(huì)從微觀角度解釋質(zhì)量守恒的原因(重點(diǎn)) 3.會(huì)用質(zhì)量守恒定律解釋一些化學(xué)中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象(難點(diǎn)) 過(guò)。
18、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 5.1 潔凈的燃料氫氣導(dǎo)學(xué)案(新版)粵教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)氫氣的物理性質(zhì); 2.了解氫氣的燃燒過(guò)程及產(chǎn)物; 3.知道點(diǎn)燃?xì)錃庵氨仨汄?yàn)純,初步學(xué)習(xí)如何檢驗(yàn)氫氣的純度; 4.認(rèn)識(shí)氫氣。
19、2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 5.1 質(zhì)量守恒定律學(xué)案新人教版 課題1 質(zhì)量守恒定律(第一課時(shí)) 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 一、質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究 1、問(wèn)題:化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如何變化? 參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和=生成物的。