1、課文導入,稱,你們看見過秤嗎？秤是干什么用的？,課文導入,大 象,今天我們學習一篇新課文曹沖稱象，“象”就是我們在公園里、電視中看見的大象?！胺Q象”就是稱大象的重量，看了課題你知道了什么？大家還想知道什么？這些問題，同學們學過這篇課文就知道了。,課文導入,謎 語 四腿如柱子，身子像墻， 兩耳像蒲扇，鼻子彎又長。,謎底：大象,初讀課文,認識曹沖,曹沖（196年208年5月），字倉舒，東漢末年人物，曹操和環(huán)夫人之子。從小聰明仁愛，與眾不同，深受曹操喜愛。留有“曹沖稱象”的典故。 曹操幾次對群臣夸耀他，有讓他繼嗣之意。曹沖。

2、曹沖稱象,第一課時,導入新課,這是什么動物？,猜謎語,耳朵像扇子， 鼻子像鉤子。 身子像堵墻， 腿像四根柱子。,大象,感知內容,你能用什么詞語形容大象？,怎么知道大象的重量呢？,整體感知,朗讀課文，畫出生字詞，讀準字音、注意字形，不理解的地方畫上問號。,學習字詞,曹沖 稱一稱 官員 柱子 議論,co chng chng y chng gun yun zh z y ln,重量 秤桿 砍倒 割肉 劃線 停止,zhng ling chng gn kn do g ru hu xin tng zh,曹,一日歌一曲,字謎,曹,情景朗讀,古時候有個大官，叫曹操。一天，有人送給他一頭大象。他很高興，帶著兒子和官員們一同去。

3、玲玲的畫,第二課時,0,復習導入,玲玲 端詳 一幅,lng ling dun xing y f,評獎 催促 叭,png jing cu c b,0,復習導入,臟亂 報紙 另外 及時,zng lun bo zh lng wi j sh,懶蟲 并且 糟糕 肯定,ln chng bng qi zo go kn dng,0,復習導入,玲玲 端詳 一幅 評獎 催促 叭 臟亂 報紙 另外 及時懶蟲 并且 糟糕 肯定,0,合作探究,1、課文講了一件什么事？ 2、玲玲的心情是怎樣變化的？用彩筆畫出來吧。,0,品讀賞析,玲玲得意地端詳著自己畫的我家的一角。這幅畫明天就要參加評獎了。,玲玲對自己畫的畫滿意嗎？你從哪里看出來的？,0,品讀賞析,一個“又”字說。

4、6.一封信,課文,1.會讀17個生字，會寫9個生字。 2.理解露西寫的兩封信的不同，體會信中蘊含的情感。,讀一讀，認一認,封 削 鍋 朝 刮 胡子,臺燈 修 冷清 肩膀 團,重新 完 星期 一束鮮花,fng xio gu cho gu h,dng xi lng jin tun,chng wn q sh xin,信,寫,今,珠,筆,燈,圓,句,我會寫,電,爸爸出國了，要過半年才能回來。今天，露西想給爸爸寫一封信。,媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開空調，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，現(xiàn)在可以開始寫信了。她拿出一沓紙，一支圓珠筆。,“親愛的爸爸，”露西寫道，“。

5、一 封 信,二年級語文上冊,認真讀課文，邊讀邊想。,露西寫了幾次信？第一次寫的內容用直線畫出來，第二次寫的內容用波浪線畫出來。,整體感知,讀認生字,信封 朝向 刮胡子 星期,xn fng cho xing gu h zi xng q,削土豆 重新 修臺燈 鮮花,xio t du chng xn xi ti dng xin hu,炒鍋 冷清 肩膀,cho gu lng qng jin bng,團子 完成 結束,tun zi wn chng ji sh,削土豆,冷清,讀認生字,修臺燈,cho,（朝向）（朝鮮）,朝,zho,（朝霞）（朝陽）,chng,（重新）（重合）,重,zhng,（重心）（體重）,讀認生字,ji,（結網(wǎng)）（結束）,結,ji,（開花結果）（結實）,。

6、一封信,引入新課,書信是人們相互交流情感與思想的工具。,我會認,封,fng xu gu cho gu h dng xi lng,jin tun zhng wn q ji sh xin,削,鍋,朝,刮,胡,燈,肩,團,重,完,期,結,束,修,冷,鮮,我會讀,信封 削土豆 電鍋 朝向 刮胡子 臺燈 修理 冷清 肩膀 團員 重新 完整 期望 結束 鮮花 寫信 今天 一支圓珠筆,我會寫,封,fng,信,xn,信封開封,寫信 信紙,我會寫,今,jn,寫,xi,當今 今天,寫字 書寫,我會寫,支,zh,圓,yun,一支筆 支持,團圓 圓珠筆,我會寫,珠,zh,筆,b,珠子 水珠,鋼筆 毛筆,我會寫,燈,dng,電,din,電燈 臺燈,電線 電子,我會寫,朝,結,ji （結實。

7、7. 媽媽睡了,新課導入,這首歌唱的是誰呀？你們平時留心觀察過自己的媽媽嗎？有一位小朋友留心觀察了自己的媽媽，他觀察了媽媽什么呢？我們一起去看看。,字詞樂園會寫字,吃,hng,筆順：,組詞：哄人 哄逗 哄騙,巧記：“口”“共”相伴，把人哄騙。,書寫提示：左窄右寬，“共”上橫短，下橫長。,叫,xin,筆順：,組詞：首先 先后 先輩,巧記：干洗。,書寫提示：第一筆撇短，豎在豎中線上，下橫長在 橫中線上。,先,哄,造句：我到了學校，首先去洗抹布擦桌子。,造句：弟弟摔倒哭了，我趕緊跑過去哄逗他。,書寫提示：門字框要寫得寬一些，給“才”留。

8、7.媽媽睡了,人教版 二年級上冊,教學目標,1.識記生字，會寫8個生字。（重點） 2.正確、流利地朗讀課文，積累部分詞句。（重點） 3.理解課文，感受母愛，懂得關愛父母。 （難點）,第一課時,哄,自主識字,潤,吸,閉,等,先,hng xin b jn,rn dng x,緊,發(fā),自主識字,額,乏,汗,沙,粘,f zhn hn, sh f,學習生字,哄,hng,筆順：,學習生字,先,xin,筆順：,學習生字,閉,b,筆順：,學習生字,臉,lin,筆順：,學習生字,事,sh,筆順：,學習生字,沉,chn,筆順：,學習生字,發(fā),f,筆順：,學習生字,窗,chun,筆順：,積累詞語,明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著； 彎彎的眉毛也。

9、劇本）,孟子,孟子（前372年前289年），名軻，字子輿。戰(zhàn)國時期魯國人。中國古代著名的思想家、教育家，戰(zhàn)國時期儒家代表人物，與孔子合稱為“孔孟”。,劇 本,旁 白, 括號里，表示場景、人物神態(tài)、動作、心理。,織布機,自讀要求： 要讀準字音，讀通句子。遇到不認識的生字圈起來，多讀幾次。,mng zh tu jin dun di ji tng to gi,孟,織,推,剪,斷,呆,接,堂,逃,改,我會認,織布 推門 剪斷 孟子,嚇呆 連接 學堂 逃學,改正,字 詞 學 習,逃桃 堂黨 斷繼 推堆 剪前 孟子 呆口 織只,字 詞 學 習,劇情一：,【孟母正在織布，孟子推門走了進來。】,孟子。

10、蘇 雅 的 畫 兒,邊讀邊想：課文寫了一件什么事？ 把預習時圈出的生字詞，多讀幾遍。 3.在不懂的地方加上“？”。,自由朗讀課文。,讀 一 讀,dun xing png jing cn ji 端 詳 評 獎 參 加 lu t nng zng no jn 樓 梯 弄 臟 腦 筋,我 會 記,肯 臟 腦 筋,共同點：都包含有“月”字。,讀課文，我們可以將課文分為三個部分。 第14自然段：蘇雅畫畫時，不小心把彩筆掉在了紙上，弄臟了即將完成的畫。 第511自然段：寫爸爸給蘇雅出主意，在弄臟的地方畫上一只小花狗，變壞事為好事。 第1115自然段：寫蘇雅的畫受到了同學的稱贊，她從中明白了爸爸說。

11、第七單元達標檢測卷 時間：60分鐘 滿分：100分 第一部分 第二部分 第三部分 總 分 第一部分：積累運用(69分) 一、 我會拼，在拼音下面寫出漢字。(10分) 二、 我會給下面的字換偏旁組成新字再組詞。(8分) 經(jīng)____(。

12、第五單元 課題 刮臉 課時 兩課時 教 學 目 標 認知目標 認識15個生字，會寫其中的8個生字。 能力目標 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 德育情意目標 在學習過程中,感受小大人貝當人小言不小的那份童真,感受理發(fā)。

13、16 畫滿畫兒的圓月亮 課時：2課時 教學目標： 1、 認識8個生字，能正確書寫。 2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、 學生通過繪畫體驗在圓月亮上畫畫的快樂。 4、 通過讀文，激發(fā)學生的想像力，引導學生善于在。

14、識字7 第一課時 教學內容：識字7 教學目標 1、學會本課生字和由生字組成的詞語。會正確、美觀地書寫“亭、聞、鳴”。 2、通過觀察圖畫體會宇義，初步了解象形字、會意字的構宇特點，激發(fā)學生學習漢字的興趣。 教學重。

15、5 玲玲的畫 教學課題 5 玲玲的畫 學案編寫者 教學用課時 2 學案使用者 第 周星期 用 教學 目標 課（章節(jié)）教學目標 1.認識“玲、祥”等15個生字，會寫“畫、幅”等10個字以及“樓梯”和“腦筋”兩個詞語。 2.正確。

16、6.一封信 教學目標 知識與技能 1.學習本課17個生字，會寫10個生字。 2.正確、流利地朗讀課文，了解露西在給爸爸的信里都寫了什么。 情感態(tài)度與價值觀 學習露西懂得尋找生活中快樂美好的事物的樂觀態(tài)度。 教學。

17、做手工 備課教師 授課教師 年 級 二年級 課 題 做手工 課 時 1課時 教學時間 教學目標 1.能按照順序介紹自己的小制作的制作過程。 2.培養(yǎng)說話大方、有禮貌以及認真聆聽別人說話的習慣。 重難點 能按照一定順序介紹。

18、我要的是葫蘆隨堂練習（第一課時） 一、選擇題。 1、選出下列注音不正確的一項。（ ） A.葫蘆（h l） B.奇怪（q gui） C.鄰居（ln j） 2、根據(jù)課文內容選擇正確的選項。（ ） 課文中葫蘆的什么部位長了蚜蟲。