2019年秋六年級語文上冊 第一單元 3 在山的那邊 教案 魯教版五四制 在山的那邊 山 與 海 兩個相對的形象 是富有象征意義的 這首詩抒寫童年的想望和困惑 成年的感悟和信念 啟示人們要實現(xiàn)遠大的理想 必須百折不撓 堅。
2019年秋六年級語文上冊Tag內(nèi)容描述：
1、冬夜的燈光 一、學習目標 1、朗讀課文，概括文章主要內(nèi)容。 2、學習課文的寫法，能用筆表達自己的真情實感，積累美好的語言。 3、整體感悟課文，體會文章所表現(xiàn)出的人與人之間互相關(guān)愛的美好情感。 二、學習重點。
2、走一步，再走一步 教師寄語：青，取之于藍，而勝于藍；冰，水為之，而寒于水。 -荀 子 學習目標 1、理解、積累“啜泣、納罕、迂回、訓誡、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等詞語。 2、 學習多角度探究課文內(nèi)容的閱讀方法，培。
3、散步 一、積累與運用 1、下列句中的“熬”字和“我的母親又熬過了一個嚴冬”中的“熬”字意義不相同的一句是 （ ） A、寫好報告，他又熬了一個通宵。 B、 小米熬成的稀飯，吃起來真香！ C、小媳婦熬成婆。 D、回。
4、祖父,后園和我 一、基本積累 1.給加點字選擇正確的讀音。（用“”劃出） 螞蚱（zhzha）韭菜(jifi)谷穗（sushi） 水瓢（piopio）倭瓜（wwi）蚌殼（fng bng） 2.下列詞語中沒有錯別字的一項是_____ A。
5、詩兩首 教學目標： 知識與能力：1.指導學生把握詩文基調(diào)，有感情朗讀詩文，培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力。 過程與方法：培養(yǎng)自主、合作、探究的學習方式，抓住重點字詞，品味詩歌的語言美。 情感態(tài)度與價值觀：體驗人間至。
6、風箏 1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。 玩具是兒童的天使。 2、 選出各組中加粗字的注音、字形全都正確的一組（ ） A、嫌惡() 驚惶(hung) 模樣(m) 憔悴(qio ) B。
7、生命 生命 教學要求： 知識與能力：認識5個生字，會寫8個生字。正確讀寫“鼓動、躍動、欲望、沖破、堅硬、不屈、茁壯、沉穩(wěn)、震撼、糟蹋、短暫、有限、珍惜、聽診器”等詞語。理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的意。
8、石縫間的生命 【學習目標】 1、了解石縫間生命的主要特點。 2、指導學生反復閱讀文章，通過對重點詞、關(guān)鍵句的學習，領(lǐng)會文章的思想。 3、結(jié)合生活實際，培養(yǎng)學生頑強拼搏的精神。 【學習重點】 認識石縫間生命。
9、生命 生命 一、積累與運用 1.給加點的字注音。 小憩（ ）擎天（ ） 撼動（ ） 騷擾（ ）茁壯成長（ ） 2.解釋下列詞語。 肅然起敬： 糟蹋： 應許： 庸碌： 3.仿照下列句子造句。 飛蛾那雙翅膀在我手。
10、童趣 學習目標 1積累詞語，掌握“明察秋毫，怡然自得，龐然大物、夏蚊成雷”等成語。 2、了解古今詞義的差別，掌握基本的解詞方法，熟悉文言文的表達方式和語言習慣，培養(yǎng)閱讀和翻譯能力。 3、疏通文句，把握文章內(nèi)。
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