1、2019年 秋 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第3單元 分一分教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)生聯(lián)系生活現(xiàn)象體會(huì)分類的含義 初步學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類 并能在日常生活中初步應(yīng)用 2 學(xué)生通過分一分的活動(dòng) 初步體會(huì)分類的思想 培養(yǎng)初步的分類。

2、2019年 秋 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第八單元 雪山樂園 總復(fù)習(xí)教案 青島版 一 導(dǎo)入 大家喜歡玩雪嗎 讓我們一起走進(jìn)雪山樂園看一看吧 課本111頁 板貼課題 雪山樂園 二 復(fù)習(xí) 一 圖形的復(fù)習(xí) 1 復(fù)習(xí)立體圖形 課件出示 1 師 同學(xué)們。

3、2019年 秋 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三單元 分一分 認(rèn) 識(shí)圖形教案 西師大版 教學(xué)課題 分一分 教學(xué)內(nèi)容 51 52頁 教學(xué)目標(biāo) 1 通過實(shí)際操作感悟分類的方法 2 感悟在生活中的應(yīng)用 3 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 感悟分類的方法。

4、2019年 秋 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第四單元 認(rèn)位置教案 蘇教版 1 使學(xué)生在具體場(chǎng)景里體會(huì)上 下 前 后 左 右的位置關(guān)系 初步學(xué)會(huì)使用上 下 前 后 左 右等詞描述物體所在的位置 培養(yǎng)初步的空間觀念 2 使學(xué)生在熟悉的情境中感。

5、2019年 秋 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三單元 分一分教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生在觀察和分一分的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)分類的含義 教學(xué)難點(diǎn) 幫助學(xué)生解決認(rèn)知過程中的困難 課前準(zhǔn)備 多媒體 教學(xué)過程 師 生 活 動(dòng) 思考與調(diào)整。

6、2019年 秋 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第五單元 海鷗回來 了 11 20各數(shù)的認(rèn)識(shí)教案1 青島版 單元教材解讀 本單元是在認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)11 20各數(shù) 它是認(rèn)數(shù)的繼續(xù)和發(fā)展 對(duì)引導(dǎo)學(xué)生建立初步的數(shù)感有重要的意義 本單。

7、2019年 秋 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7 3 有幾瓶牛奶教案 北師大版 教學(xué)內(nèi)容 教材第72 73頁 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí) 探索9加幾的計(jì)算方法 重點(diǎn) 2 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力和解決簡(jiǎn)單問題的能力 難點(diǎn) 3 讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生。

8、2019年 秋 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第八單元 6 7的加法教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容 蘇教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第48 49頁內(nèi)容 教材簡(jiǎn)析 教學(xué)從得數(shù)是6 7的加法開始由過去的一圖一式過渡到一圖兩式 重視學(xué)生對(duì)加法含義的認(rèn)識(shí)及內(nèi)在聯(lián)系的。

9、2019年 秋 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5 1 0的認(rèn)識(shí)教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容 教材P17 18 教學(xué)目標(biāo) 1 理解0的具體含義 會(huì)讀 寫0 2 掌握0 5的順序 加深認(rèn)識(shí)數(shù)的排列順序 3 體會(huì)0在日常生活中的運(yùn)用 初步培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察事物。

10、2019年 秋 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第八單元 0的加減法教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容 教科書第48頁的例題 試一試 第48 49頁 想想做做 的習(xí)題 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷動(dòng)手實(shí)踐 自主探索 合作交流的過程 學(xué)會(huì)有關(guān)0的加 減法 更加喜愛數(shù)學(xué) 2 發(fā)。

11、2019年 秋 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二單元 媽媽的小 幫手 分類與比較教案 青島版 二 教學(xué)建議 1 本單元提倡的學(xué)習(xí)方式是聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí) 教學(xué)時(shí) 教師要給學(xué)生創(chuàng)造條件 放手讓學(xué)生去觀察 操作 嘗試 要引導(dǎo)學(xué)。

12、2019年 秋 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 數(shù)學(xué)好玩 豐收的果園教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容 蘇教版 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué) 一年級(jí) 上冊(cè) 第80 81頁的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 1 應(yīng)用學(xué)過的數(shù) 計(jì)算以及簡(jiǎn)單的方位知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)情境中的簡(jiǎn)單問。

13、2019年 秋 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第八單元 9加幾說課稿教案 蘇教版 9加幾的進(jìn)位加法 是數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教科書 一年級(jí)上冊(cè) 的內(nèi)容 它是學(xué)生掌握了11 20各數(shù)的認(rèn)識(shí)及10加幾的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的 也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他20以內(nèi)進(jìn)位加法的基。

14、2019年 秋 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三單元 加與減教案 北師大版 單元教學(xué)目標(biāo) 1 在解決實(shí)際問題中 進(jìn)一步理解加減法的意義 感受數(shù)的加減法運(yùn)算與生活的聯(lián)系 2 探索并掌握100以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位 不退位加減法的運(yùn)算方法 并能正。

15、2019年 秋 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第七單元 10的分與 合說課稿教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容 蘇教版教材41頁10的分與合和想想做做1 2 3 教材分析 分與合 是一種數(shù)學(xué)思想 是認(rèn)識(shí)事物的一種方法 是理解加減法意義的前提 是掌握10以內(nèi)。

16、2019年 秋 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第六單元 誰的手兒 巧 認(rèn)識(shí)圖形教案 青島版 內(nèi)容 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第57 58 教學(xué)目標(biāo) 1 通過觀察實(shí)物和模型 直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形 正方形 圓柱和球等立體圖形 知道這些形體的名稱 并能辨認(rèn)和區(qū)別這。

17、2019年 秋 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第6單元 認(rèn)識(shí)圖形教案1 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體 正方體 圓柱體 球 知道這些形體的名稱和主要特征 教學(xué)準(zhǔn)備 師生準(zhǔn)備各種形狀的物體 積木 教學(xué)過程 一 學(xué)生仔細(xì)觀察30頁情境圖 哪些物體。

18、2019年 秋 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第六單元 20以內(nèi)的 退位減法教案 西師大版 第 十一 課時(shí) 2019年 秋 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第六單元 20以內(nèi)的退位減法教案 西師大版 組 單元 第六單元 周次安排 第 十五周 第 十八 周 課 題 20以。

19、2019年 秋 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第五單元 海鷗回來 了 11 20各數(shù)的認(rèn)識(shí)教案2 青島版 第一課時(shí) 海鷗回來了 教學(xué)內(nèi)容 青島版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級(jí)上冊(cè)第76 79頁 海鷗回來了 教學(xué)目標(biāo) 1 借助學(xué)具操作 認(rèn)識(shí)11 20各數(shù) 2 正確書寫。

20、2019年 秋 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第五單元 位置與順序教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 在具體的活動(dòng)中 讓學(xué)生體驗(yàn)前后 上下 左右的位置和順序初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念 能確定物體前后 左右 上下的位置與順序 并能用自己的語言表達(dá)。