本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第36 37頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1 經(jīng)歷探索長(zhǎng)方形和正方形特征的過(guò)程 初步掌握長(zhǎng)方形和正方形基本特征 2 培養(yǎng) 操作及思維的能力 3 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí) 合作交流的能力 教學(xué)重點(diǎn) 初步掌握長(zhǎng)方形和。
2019秋三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)Tag內(nèi)容描述:
1、克和千克的認(rèn)識(shí),回顧反思,自主練習(xí),合作探索,情境導(dǎo)入,課后作業(yè),1動(dòng)物趣聞克、千克、噸的認(rèn)識(shí),QD三年級(jí)上冊(cè),一、情境導(dǎo)入,1克,90千克,1克有多重?,1千克有多重?,從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?,根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?,1千克,150噸、1噸,酵母,二、合作探索,1克有多重?,你認(rèn)識(shí)“克”嗎?生活中哪些地方看見(jiàn)到過(guò)“克”?,凈含量:20克,凈含量:1。
2、解決問(wèn)題(例5),用16張邊長(zhǎng)是1分米的正方形紙拼長(zhǎng)方形和正方形。怎樣拼,才能使拼成的圖形周長(zhǎng)最短?,一、審讀題意,交流理解,追問(wèn):要解決的問(wèn)題是什么?,問(wèn)題:你都知道了什么?,用16張邊長(zhǎng)是1分米的正方形紙拼長(zhǎng)方形和正方形。怎樣拼,才能使拼成的圖形周長(zhǎng)最短?,一、審讀題意,交流理解,一、審讀題意,交流理解,問(wèn)題:誰(shuí)能完整地說(shuō)一說(shuō)這道題的意思?,用16張邊長(zhǎng)是1分米的正方形紙拼長(zhǎng)方形和正方形。怎樣。
3、青島版三年級(jí)上冊(cè)第2單元,兩位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)的乘法,從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?,根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?,三(1)班跳舞的一共有多少人?,三(2)班跳舞的一共有多少人?,三(1)班跳舞的一共有多少人?,想一想:怎樣列算式呢?,用小棒擺一擺,20,20,40,40,202,表示2個(gè)20相加。,202040,用加法計(jì)算,40,三(1)班跳舞的一共有多少人?,三(1)班跳舞的一共有多少人?,用乘法計(jì)算,224,20240,40,先用整十?dāng)?shù)十位上的數(shù)與一位數(shù)相乘算出積,然后在積的末尾添上1個(gè)0。,整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法,三(2)班跳舞的一共有多少人?,想一想:怎。
4、長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算 教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第41-42頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo): 1. 探索長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算過(guò)程,并掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。 2通過(guò)觀察 、測(cè)量和計(jì)算等活動(dòng),在獲得直觀經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)發(fā)展空間觀。
5、簡(jiǎn) 單 的 分 數(shù) 加 減 教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)三年級(jí)上冊(cè)第93-94內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算方法的探索過(guò)程,能解決實(shí)際問(wèn)題。 2、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考。 3、能主動(dòng)參與有關(guān)的操作和。
6、第七單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(一) 一、填一填。(每空1分,共20分) 1把一個(gè)蛋糕平均分成6份,每份是這個(gè)蛋糕的,如果平均分成8份,每份是這個(gè)蛋糕的。 2讀作( ),八分之三寫作( )。 3分子是3,分母是5的分。
7、節(jié)余多少錢 教學(xué)目標(biāo) 1、掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法,經(jīng)歷多種算法的過(guò)程,并能正確計(jì)算。 2、理解乘法的意義,能用乘法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 3、在具體情境中應(yīng)用乘法,感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。 教學(xué)重。
8、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 一、看分?jǐn)?shù),涂顏色。 二、按圖中要求涂色,并用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。 上面圖中,哪種顏色最多?哪種顏色最少? 三、比較各組分?jǐn)?shù)的大小。 四、計(jì)算下面各題。 五、一小包瓜子重千克,一大包瓜子比一。
9、兩位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)的乘法 1. 2. 3次一共可以坐多少人? 3. 4.在里填上“”“”或“”。 132312 422242 313133 251521 605506 405504 5.世界上現(xiàn)存最大。
10、簡(jiǎn)單組合 1.飲料和點(diǎn)心各選一種,有多少種不同的搭配方法? 2.公園里有聰聰和樂(lè)樂(lè)兩只小鹿,李明、張亮、王倩、陳平4名同學(xué)都想單獨(dú)和聰聰、樂(lè)樂(lè)合一張影,他們一共要合多少?gòu)堄埃?3.拉一拉,還能組成哪些兩位數(shù)。
11、長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng) 基礎(chǔ)練習(xí): 1、計(jì)算下面各圖形的周長(zhǎng)。 (1) (2) 2、判斷。 (1)一個(gè)長(zhǎng)方形,長(zhǎng)10厘米,寬5厘米,它的周長(zhǎng)是15厘米。( ) (2)兩個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)相等,它們的形狀也一定相同。( ) (3。
12、第六單元 平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱 一、下列物體的運(yùn)動(dòng),是平移的畫(huà)“”是旋轉(zhuǎn)的畫(huà)“”。(12分) 二、下面的交通標(biāo)志圖是軸對(duì)稱圖形的畫(huà)“”,不是的畫(huà)“”。(16分) 三、判斷題。(對(duì)的畫(huà)“”,錯(cuò)的畫(huà)“”)(每題2分。
13、數(shù)學(xué)好玩 1、 校園中的測(cè)量 課 型 新知探究課 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、我通過(guò)完整的測(cè)量活動(dòng),了解并能夠選擇常用的測(cè)量工具和測(cè)量辦法。 2、我會(huì)解決現(xiàn)實(shí)中簡(jiǎn)單的測(cè)量問(wèn)題。 重點(diǎn)難點(diǎn) 和小組成員一起完成測(cè)量活動(dòng)。。
14、小熊購(gòu)物 教學(xué)目標(biāo): 1.通過(guò)“小熊購(gòu)物”的問(wèn)題情境引入,培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 2.結(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程,探索“先乘法,后加減”的運(yùn)算順序,體會(huì)到數(shù)學(xué)與實(shí)際的密切聯(lián)系。 3.能正確計(jì)算有關(guān)的兩步。
15、三位數(shù)(中間或末尾有0)乘一位數(shù)的乘法 1.用豎式計(jì)算 4077 2053 4009 2.在里填上“”“”或“”。 10561065 40752400 25042405 9090 1206720 70032100 3。
16、簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法 1看一看,哪個(gè)圖形能表示。 2涂一涂。 3算一算。 4比一比。 5應(yīng)用題。 (1)農(nóng)民伯伯澆田,上午澆了總面積的,下午澆了,這一天一共澆了多少?還剩幾分之幾沒(méi)有澆? (2)10公里的路。
17、需要多少錢 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo): 探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法,經(jīng)理多種算法交流的過(guò)程,并能正確地計(jì)算. 2. 能力目標(biāo): 能用乘法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題. 3. 情感目標(biāo): 感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用. 教。