1、第五章情景交際 知識(shí)梳理 語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最終目的在于運(yùn)用 也就是交際 情景交際就是考查學(xué)生對(duì)一定情景的理解和在相應(yīng)情景之下 表達(dá)相關(guān)話題的能力 小學(xué)生應(yīng)當(dāng)熟悉以下情景 問(wèn)候 人物介紹 告別 感謝 致歉 請(qǐng)求 打電話 購(gòu)物 問(wèn)路和指路 就餐以及談?wù)撎鞖?時(shí)間 日期 星期等 下面是各種常見(jiàn)情景的典型用語(yǔ)或句型 請(qǐng)同學(xué)們熟練掌握 一 問(wèn)候1 Hello Hi 你好 Hello用于多種場(chǎng)合 Hi用于非正式場(chǎng)合。

2、第二章詞類(lèi) 第一節(jié)名詞 知識(shí)梳理 一 名詞的概念表示人 物 事 時(shí) 地等實(shí)體或抽象概念的詞叫作名詞 二 名詞的分類(lèi) 可數(shù)名詞的單數(shù)形式前面要用a an 表示特指的時(shí)候 前面要用the 謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式 如 Icanseeacatinthetree Couldyoupleasegivemeanorange ThegirlisaChinese 2 不可數(shù)名詞不能按個(gè)數(shù)來(lái)計(jì)算 前面不能加a an 但是。

3、第二章詞類(lèi) 第六節(jié)介詞和連詞 知識(shí)梳理 一 介詞的概念介詞是一種用來(lái)表示詞與詞 詞與句之間的關(guān)系的虛詞 在句中不能單獨(dú)充當(dāng)句子成分 介詞后面一般會(huì)接上名詞 代詞或相當(dāng)于名詞的其他詞類(lèi) 短語(yǔ)或從句作為它的賓語(yǔ) 二 介詞的分類(lèi)及用法 一 表示位置的介詞1 at in on to 2 above over on 3 under below 4 near beside nextto by 5 infron。

4、第三章句型 第二節(jié)疑問(wèn)句 知識(shí)梳理 一 疑問(wèn)句的概念 分類(lèi)疑問(wèn)句的主要交際功能是提出問(wèn)題 詢問(wèn)情況 它分為一般疑問(wèn)句 特殊疑問(wèn)句 選擇疑問(wèn)句和反義疑問(wèn)句四種 在書(shū)寫(xiě)時(shí)句末用問(wèn)號(hào) 如 一般疑問(wèn)句 Isthisyourclassroom 特殊疑問(wèn)句 Whatisyourname 選擇疑問(wèn)句 Isyourfriendaboyoragirl 反義疑問(wèn)句 YoulikeEnglishverymuch don。

5、第三章句型 第三節(jié)therebe句型 知識(shí)梳理 一 therebe句型的概念therebe句型也被稱作 存在句 表示某處有某物 或某時(shí)有某事 be動(dòng)詞受人稱 時(shí)態(tài)等影響 如 Thereisanappleonthetable Thereissomeapplejuiceinthebottle Therearemanypeopleinthestreet Therewassomemilkinthefrid。

6、第七章閱讀理解 要點(diǎn)點(diǎn)撥 閱讀理解題的解題步驟閱讀理解題主要考查學(xué)生的認(rèn)知 閱讀 理解能力以及判斷分析和邏輯推理能力 閱讀理解是提高英語(yǔ)整體能力的重要有效途徑 閱讀是理解的基礎(chǔ) 因此 要大量地閱讀不同的題材的文章 在逐步加快閱讀速度的同時(shí) 也能掌握更多的閱讀技巧 閱讀可以按以下幾步進(jìn)行 1 通讀全文 掌握文章大意 2 仔細(xì)閱讀問(wèn)題 帶著問(wèn)題在文中找到相應(yīng)的語(yǔ)句 獲取關(guān)鍵信息 并畫(huà)線 標(biāo)號(hào) 圈重點(diǎn)。

7、第六章聽(tīng)力 要點(diǎn)點(diǎn)撥 一 聽(tīng)力的重要性英語(yǔ)的聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫(xiě)四種基本能力中 聽(tīng)排在第一 聽(tīng)是獲得語(yǔ)言信息的最主要的途徑 只有聽(tīng)得正確 才能讀得流暢 說(shuō)得流利 所以 英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練是中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié) 二 聽(tīng)力題的解題策略1 學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)是聽(tīng)力理解過(guò)程中的重要一環(huán) 要求學(xué)生在做聽(tīng)力題之前 根據(jù)圖片進(jìn)行預(yù)測(cè) 根據(jù)所聽(tīng)的主題句進(jìn)行預(yù)測(cè) 根據(jù)談話人的身份 談話地點(diǎn)等進(jìn)行預(yù)測(cè) 從而快速地排除一些錯(cuò)誤選。

8、第三章句型 第四節(jié)祈使句 知識(shí)梳理 一 祈使句的概念祈使句是用于表達(dá)命令 請(qǐng)求 勸告 警告 禁止等的句子 祈使句因?qū)ο?主語(yǔ) 是第二人稱 通常省略主語(yǔ) 祈使句的時(shí)態(tài)都為一般現(xiàn)在時(shí) 句末可以用感嘆號(hào)來(lái)表達(dá)比較強(qiáng)烈的語(yǔ)氣 也可以用句點(diǎn)結(jié)尾 如 命令 Goandwashyourhands 請(qǐng)求 Bequiet please Pleasebequiet 勸告 Bekindtoyourfriends 警告。

9、第四章動(dòng)詞和時(shí)態(tài) 第二節(jié)一般現(xiàn)在時(shí) 知識(shí)梳理 一 一般現(xiàn)在時(shí)的用法一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常性 規(guī)律性或習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài) 含有always often usually sometimes seldom never every 時(shí)間詞等時(shí)間狀語(yǔ)的句子要用一般現(xiàn)在時(shí) 如果句子中的主語(yǔ)是第一 第二人稱或其他復(fù)數(shù)形式的名詞 動(dòng)詞用原形 如果主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)形式或其他表示單數(shù)概念的名詞 動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式。

10、第二章詞類(lèi) 第五節(jié)形容詞和副詞 知識(shí)梳理 一 形容詞1 形容詞是主要用來(lái)修飾名詞的詞 表示人或事物的性質(zhì) 狀態(tài) 特征或程度好壞等 2 形容詞可以直接修飾名詞 表示 的 如 agoodstudent abusybee3 形容詞也可以放在句末 如 Thatgirlissmart 二 副詞1 副詞是用來(lái)修飾動(dòng)詞 形容詞或全句的詞 表示時(shí)間 地點(diǎn) 程度 方式等概念 2 副詞表示動(dòng)作是 地 一般放在動(dòng)詞之后。

11、第二章詞類(lèi) 第四節(jié)代詞 知識(shí)梳理 一 代詞的分類(lèi)代詞是用來(lái)代替名詞的一種詞類(lèi) 大多數(shù)代詞具有名詞或形容詞的功能 英語(yǔ)中的代詞通常分為人稱代詞 物主代詞 反身代詞 指示代詞 不定代詞 疑問(wèn)代詞 相互代詞 關(guān)系代詞 連接代詞九類(lèi) 對(duì)于前六類(lèi)代詞 小學(xué)生應(yīng)較好地掌握 二 人稱代詞1 人稱代詞的構(gòu)成 2 人稱代詞的用法 1 人稱代詞的主格 在句子中作主語(yǔ) 也就是該句所描述的狀態(tài)的呈現(xiàn)者或動(dòng)作的執(zhí)行者 在陳。

12、第四章動(dòng)詞和時(shí)態(tài) 第三節(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 知識(shí)梳理 一 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示現(xiàn)在正在進(jìn)行或正在發(fā)生的動(dòng)作 也可以表示當(dāng)前一段時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作 句型結(jié)構(gòu)是 be v ing形式 現(xiàn)在分詞 標(biāo)志時(shí)間詞 now look listen overthere lookat It s 時(shí)間等 二 現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則1 一般情況下 在動(dòng)詞詞尾加ing 如 go going play pla。

13、第三章句型 在英語(yǔ)中 根據(jù)句子用途的不同 可以分為陳述句 疑問(wèn)句 祈使句和感嘆句四類(lèi) 此外 therebe句型作為一種特殊而重要的句型 在小學(xué)階段也應(yīng)注意掌握 知識(shí)梳理 一 陳述句的概念陳述句是用來(lái)陳述事實(shí)或者說(shuō)話人的看法的句子 它包括肯定句和否定句兩種 在書(shū)寫(xiě)時(shí)句末用句點(diǎn) 在朗讀時(shí)用降調(diào) 如 Thisisanicebook Susanlikesmathsverymuch Myfatherdoes。

14、第二章詞類(lèi) 第二節(jié)冠詞 知識(shí)梳理 一 冠詞的概念冠詞是一種虛詞 本身沒(méi)有詞義 也不能單獨(dú)使用 要用在名詞或形容詞的前面 二 冠詞的分類(lèi) 三 冠詞的用法1 不定冠詞的用法 1 與數(shù)詞one同源 表示 一個(gè) 泛指某人或某物 但語(yǔ)氣不如one強(qiáng)烈 如 Thereisalamponthedesk 2 代表一類(lèi)人或物 如 Adriveristheonewhodrives Anelephantisthebig。

15、第三章句型 第五節(jié)感嘆句 知識(shí)梳理 一 感嘆句的用法感嘆句是用來(lái)抒發(fā)喜 怒 哀 樂(lè)等強(qiáng)烈感情的句子 句末常用感嘆號(hào) 如 Howbeautifulthedressis Whatacleverboy 二 感嘆句的結(jié)構(gòu)1 how引導(dǎo)的感嘆句How 形容詞 副詞 主語(yǔ) 謂語(yǔ) 如 Howhighthebirdflies Howfastthetaxidriverdrives Howlovelytheduckl。

16、第八章書(shū)面表達(dá) 要點(diǎn)點(diǎn)撥 一 書(shū)面表達(dá)的概念和分類(lèi)書(shū)面表達(dá)也就是作文 是學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 正確表達(dá)自己觀點(diǎn)的方式 書(shū)面表達(dá)題要求學(xué)生用所掌握的詞匯 句型 語(yǔ)法等組織語(yǔ)言 寫(xiě)成篇章 是對(duì)學(xué)生整體語(yǔ)言水平的考查 在解題時(shí) 學(xué)生要做到細(xì)心審題 明確要求 注意單詞的拼寫(xiě)和語(yǔ)法的運(yùn)用 做到語(yǔ)句通順 層次清楚 謄寫(xiě)工整 卷面整潔 記住工整的書(shū)寫(xiě)和整潔的卷面會(huì)為作文加分 小學(xué)階段的書(shū)面表達(dá)的形式分為以下幾種。

17、第四章動(dòng)詞和時(shí)態(tài) 第一節(jié)動(dòng)詞 知識(shí)梳理 一 動(dòng)詞的概念與分類(lèi)動(dòng)詞是句子中表示動(dòng)作或者狀態(tài)的詞 根據(jù)動(dòng)詞的詞義和在句中的作用 可以將動(dòng)詞劃分為如下幾類(lèi) 二 動(dòng)詞的基本形式1 情態(tài)動(dòng)詞 沒(méi)有人稱和數(shù)的變化 后面接動(dòng)詞原形 如 Icanplaybasketballwell MikecanspeakChinese 2 be動(dòng)詞 根據(jù)人稱和時(shí)態(tài)的不同 呈現(xiàn)不同形式 如 現(xiàn)在時(shí) Iamveryhappytod。

18、第四章動(dòng)詞和時(shí)態(tài) 第四節(jié)一般將來(lái)時(shí) 知識(shí)梳理 一 一般將來(lái)時(shí)的用法一般將來(lái)時(shí)表示將來(lái)某一時(shí)刻的動(dòng)作或狀態(tài) 或?qū)?lái)某一段時(shí)間內(nèi)要發(fā)生的動(dòng)作或事情 標(biāo)志時(shí)間詞 thedayaftertomorrow thisevening thisafternoon tomorrow tomorrow 時(shí)間 next 時(shí)間等 如 Itisgoingtorain Wearegoingtohaveameetingtoda。