北京(5)函數(shù)f(x)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為(B)(A)0(B)1(C)2(D)3(12)已知函數(shù)f(x)=lgx。若f(ab)=1。...2020高考文科數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)高考文科數(shù)學(xué)必考考點(diǎn)有哪些呢下面是小編為大家整理的關(guān)于2020高考文科數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。________一、選擇題(共12題。共24分)1.(2分)已知集合。
2020高考文科數(shù)學(xué)Tag內(nèi)容描述:
1、北京 (5)函數(shù)f(x)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為(B) (A)0 (B)1(C)2 (D)3 (12)已知函數(shù)f(x)=lgx,若f(ab)=1,則f(a2)+f(b2)=_____________。2 陜西 2. 下列函數(shù)中,既是奇函數(shù)又是增函數(shù)的為( D ) A。 B。 C。 D。 11設(shè)函數(shù)發(fā)f(x)=,則f(f(-4)= 4 湖北6已知定義在區(qū)間(0.2)上的函數(shù)y。
2、2020高考文科數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn) 高考文科數(shù)學(xué)必考考點(diǎn)有哪些呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于2020高考文科數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 高考文科數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn) 第一,函數(shù)與導(dǎo)數(shù) 主要考查集合運(yùn)算、函數(shù)的有關(guān)概念定義域、值域、解析式、函數(shù)的極限、連續(xù)、導(dǎo)數(shù)。 第二,平面向量與三角函數(shù)、三角變換及其應(yīng)用 這一部分是高考的重點(diǎn)但不是難點(diǎn),主要出一些基礎(chǔ)題或中檔題。 第三,數(shù)列及其應(yīng)用 這部。
3、2020年高考數(shù)學(xué)仿真試卷(文科) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、 選擇題 (共12題;共24分) 1. (2分) 已知集合, 。若存在實(shí)數(shù)a,b使得成立,稱點(diǎn)為“”點(diǎn),則“”點(diǎn)在平面區(qū)域內(nèi)的個(gè)數(shù)是( ) A . 0 B . 1 C . 2 D . 無數(shù)個(gè) 2. (2分) (2017西寧模擬) 已知平面向量 =(2,m), =。
4、文科數(shù)學(xué) 2018 年高三試卷 文科數(shù)學(xué) 考試時(shí)間 分鐘 題型 單選題 填空題 簡答題 總分 得分 1 已知集合 A 0 2 B 2 1 0 1 2 則 A B A 0 2 B 1 2 C 0 D 2 1 0 1 2 2 設(shè) z 則 z A 0 B C 1 D 3 某地區(qū)經(jīng)過一年的新農(nóng)村建設(shè) 農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入增加了一倍 實(shí)現(xiàn)翻番 為更好地了解 該地區(qū)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入變化情況 統(tǒng)計(jì)了該地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)前后。
5、高考數(shù)學(xué)三模試卷(文科) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、 選擇題 (共12題;共24分) 1. (2分) (2020高三上天津期末) 設(shè)全集 1,2,3,4,5,6,7,8 ,集合 2,3,4,6 , 1,4,7,8 ,則 ( ) A . 4 B . 2,3,6 C . 2,3,7 D . 2,3,4,7 2. (2分) (201。
6、第卷一、選擇題:本大題共12小題,每小題5分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。(1)已知集合U=,5,7,9,A=1,5,7,則UA=(A),(B),7,9(C)3,5,9(D)3,9(2)設(shè)a,b為實(shí)數(shù),若復(fù)數(shù)1+i,則(A)a=,b=(B)a=3,b=1(C)a=,b=(D)a=1,b。
7、對應(yīng)學(xué)生用書P169) 知識(shí)梳理 1作頻率分布直方圖的步驟 (1)求極差(即一組數(shù)據(jù)中最大值與最小值的差) (2)決定組距與組數(shù) (3)將數(shù)據(jù)分組 (4)列頻率分布表 (5)畫頻率分布直方圖,問題探究1:頻率分布直方圖中各小長方形面積之和等于多少?,2頻率分布折線圖和總體密度曲線 (1)頻率分布折線圖:連接頻率分布直方圖中各小長方形上端的中點(diǎn),就得頻率分布折線圖 (2)總體密度曲線:隨著樣本容量。
8、3.1(2),2列代數(shù)式,回憶,什么叫代數(shù)式,請列舉幾個(gè)代數(shù)式,例題,用代數(shù)式表示,解:,練一練,例設(shè)甲數(shù)為m,乙數(shù)為n,用代數(shù)式表示,(1)甲數(shù)與乙數(shù)的和的三分之一.,(2)甲數(shù)的3倍與乙數(shù)的倒數(shù)的差.,(3)甲乙兩數(shù)積的一半.,(4)甲、乙兩數(shù)的平方和.,(5)甲乙兩數(shù)差的立方.,例用語言表述下列代數(shù)式的意義,1.某種型號(hào)計(jì)算器每臺(tái)m元,那么15m(元) 表示,15臺(tái)計(jì)算器的價(jià)格,2.某校合唱。
9、高考數(shù)學(xué)考前模擬試卷(文科) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、 選擇題 (共12題;共24分) 1. (2分) 設(shè)全集U=R,集合 , 則下列關(guān)系正確的是( ) A . B . C . D . 2. (2分) (2018湖北模擬) 歐拉公式 為虛數(shù)單位)是由著名數(shù)學(xué)家歐拉發(fā)明的,她將指數(shù)函數(shù)定義域擴(kuò)大到復(fù)數(shù),建立了三角函數(shù)和指數(shù)函數(shù)。
10、高考文科數(shù)學(xué)公式一、函數(shù)、導(dǎo)數(shù)1、函數(shù)的單調(diào)性(1)設(shè)那么上是增函數(shù);上是減函數(shù).(2)設(shè)函數(shù)在某個(gè)區(qū)間內(nèi)可導(dǎo),若,則為增函數(shù);若,則為減函數(shù).2、函數(shù)的奇偶性對于定義域內(nèi)任意的,都有,則是偶函數(shù);對于定義域內(nèi)任意的,都有,則是奇函數(shù)。奇函數(shù)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對稱,偶函數(shù)的圖象關(guān)于y軸對稱。3、函數(shù)在點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)的幾何意義函數(shù)在點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)是曲線。
11、2015湖北高考文科數(shù)學(xué)詳解一、選擇題(本大題共8個(gè)小題,每小題5分,共40分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1.為虛數(shù)單位,A B C D1 【答案】.【解析】試題分析:因?yàn)?,所以?yīng)選.。
12、第2章ARM體系結(jié)構(gòu) 目錄 2 1ARM體系結(jié)構(gòu)2 2ARM工作狀態(tài)和工作模式2 3ARM狀態(tài)下寄存器組織2 4Tumb狀態(tài)下寄存器組織2 5ARM存儲(chǔ)器組織2 6異常 2 2 1ARM體系結(jié)構(gòu) ARM內(nèi)核以其高性能 低功耗等特點(diǎn) 被公認(rèn)為業(yè)界領(lǐng)先的32位嵌入式RISC微處理器核 得到了越來越多半導(dǎo)體生產(chǎn)廠商的青睞 以ARM核為嵌入式微處理器的核心 配以各廠家根據(jù)自己處理器的應(yīng)用領(lǐng)域定位不同而設(shè)計(jì)。
13、關(guān)于做好評(píng)選20102012年創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員工作的通知各基層黨組織:2010年4月以來,各基層黨組織和廣大共產(chǎn)黨員廣泛開展創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng),涌現(xiàn)出一批先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人,進(jìn)一步推動(dòng)了科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)了社會(huì)和諧、密切了黨群關(guān)系、夯實(shí)了基層基礎(chǔ),為全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供了動(dòng)力和保證。根據(jù)忻創(chuàng)組發(fā)20121號(hào)文件精神,鄉(xiāng)黨委決定。
14、2、不等式恒成立常見處理方法有三種:第一種:分離變量求最值-用分離變量時(shí)要特別注意是否需分類討論(0,=0,0)第二種:變更主元(即關(guān)于某字母的一次函數(shù))-(已知誰的范圍就把誰作為主元);(請同學(xué)們參看2010省統(tǒng)測2)例1:設(shè)函數(shù)在區(qū)間D上的導(dǎo)數(shù)為,在區(qū)間D上的導(dǎo)數(shù)為,若在區(qū)間D上,恒成立,則稱函數(shù)在區(qū)間D上為“凸函數(shù)”,已知實(shí)。