1、教材知識梳理考點(diǎn)互動探究教師備用習(xí)題,一、勻速圓周運(yùn)動1.定義:線速度大小的圓周運(yùn)動.2.性質(zhì):向心加速度大小不變,方向,是非勻變速曲線運(yùn)動.3.條件:合力,方向始終與速度方向垂直且指向.,保持不變,時(shí)刻變化,大。

2、教材知識梳理考點(diǎn)互動探究教師備用習(xí)題,一、開普勒三定律1.開普勒第一定律:所有的行星繞太陽運(yùn)動的軌道都是橢圓,太陽處在所有橢圓的一個(gè)上.2.開普勒第二定律:對于每一個(gè)行星而言,太陽和行星的連線在相等的時(shí)間。

3、教材知識梳理考點(diǎn)互動探究教師備用習(xí)題,一、重力勢能與重力做功1.物體的重力勢能等于它所受的與所處位置的的乘積,Ep=,是標(biāo)量.2.重力勢能是物體和所共有的.重力勢能的大小與零勢能面的選取有關(guān),但重力勢能的變化。

4、教材知識梳理考點(diǎn)互動探究教師備用習(xí)題,一、能量守恒定律內(nèi)容:能量既不會憑空產(chǎn)生,也不會憑空消失,它只會從一種形式為另一種形式,或者從一個(gè)物體到另一個(gè)物體,而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中,能量的總量.,轉(zhuǎn)化,轉(zhuǎn)移。

5、教材知識梳理考點(diǎn)互動探究教師備用習(xí)題,一、物體的動能1.動能:物體由于而具有的能量叫作動能;物體的動能跟物體的和有關(guān).2.表達(dá)式:Ek=,式中v為瞬時(shí)速度;動能的單位是.3.矢標(biāo)性:動能是(選填“矢量”或“標(biāo)量”).4。

6、教材知識梳理考點(diǎn)互動探究教師備用習(xí)題,一、功1.力做功的兩個(gè)要素:力和物體在發(fā)生的位移.2.定義式:W=,僅適用于做功,功的單位為,功是量.3.物理意義:功是轉(zhuǎn)化的量度.,力的方向上,.Flcos,恒力,焦耳(J),標(biāo),能量。

7、課時(shí)作業(yè)(九) 第9講 運(yùn)動的合成與分解 時(shí)間/40分鐘 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1.關(guān)于兩個(gè)運(yùn)動的合成,下列說法正確的是 ( ) A.小船渡河的運(yùn)動中,水流速度大小不影響小船渡河所需時(shí)間 B.小船渡河的運(yùn)動中,小船的對地速度一定大于水流。

8、課時(shí)作業(yè)(一) 第1講 描述直線運(yùn)動的基本概念 時(shí)間/40分鐘 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 圖K1-1 1.2018杭州五校聯(lián)考智能手機(jī)上裝載的眾多APP軟件改變著我們的生活.如圖K1-1所示為某地圖APP軟件的一張截圖,表示了某次導(dǎo)航的具體路徑,其。

9、課時(shí)作業(yè)(十四) 第14講 動能 動能定理 時(shí)間/40分鐘 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1.若物體在運(yùn)動過程中受到的合外力不為零,則以下說法正確的是 ( ) A.物體的速度大小和方向一定都變化 B.物體的加速度一定變化 C.物。

10、課時(shí)作業(yè)(七) 第7講 牛頓第二定律的應(yīng)用1 時(shí)間/40分鐘 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 圖K7-1 1.人教版必修1改編如圖K7-1所示,小李同學(xué)站在升降電梯內(nèi)的體重計(jì)上,電梯靜止時(shí),體重計(jì)示數(shù)為50kg.電梯運(yùn)動過程中,某一段時(shí)間內(nèi)小李同學(xué)發(fā)現(xiàn)。

11、第9講 運(yùn)動的合成與分解 一、曲線運(yùn)動 1.速度方向:質(zhì)點(diǎn)在軌跡上某一點(diǎn)的瞬時(shí)速度的方向,沿曲線上該點(diǎn)的 方向. 2.運(yùn)動性質(zhì):曲線運(yùn)動一定是變速運(yùn)動.a恒定: 運(yùn)動;a變化:非勻變速曲線運(yùn)動. 3.曲線運(yùn)動條件:(1)運(yùn)。

12、第6講 牛頓運(yùn)動定律的理解 一 牛頓第一定律 1 內(nèi)容 一切物體總保持 運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài) 除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài) 2 慣性 1 定義 一切物體都有保持原來 運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì) 2 量度 是物體慣性大。

13、課時(shí)作業(yè) 十二 第12講 萬有引力與天體運(yùn)動 時(shí)間 40分鐘 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1 人教版必修2改編 在牛頓提出萬有引力定律的時(shí)候 已經(jīng)能夠比較精確地測定地球表面處的重力加速度g等物理量 此外 牛頓還進(jìn)行了著名的 月 地檢驗(yàn) 證明。

14、第3講 重力 彈力 一 力 1 定義 力是 的相互作用 2 作用效果 使物體發(fā)生形變或改變物體的 即產(chǎn)生加速度 3 性質(zhì) 力具有物質(zhì)性 相互性 共存性 矢量性 獨(dú)立性等特征 4 基本相互作用 1 四種基本相互作用 相互作用 相互作。

15、課時(shí)作業(yè) 六 第6講 牛頓運(yùn)動定律的理解 時(shí)間 40分鐘 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1 2018浙江溫州模擬 在一次交通事故中 一輛載有30噸 工 字形鋼材的載重汽車由于避讓橫穿馬路的摩托車而緊急制動 結(jié)果車廂上的鋼材向前沖出 壓扁駕駛室。

16、第11講 圓周運(yùn)動 一 勻速圓周運(yùn)動 1 定義 線速度大小 的圓周運(yùn)動 2 性質(zhì) 向心加速度大小不變 方向 是非勻變速曲線運(yùn)動 3 條件 合力 方向始終與速度方向垂直且指向 二 描述勻速圓周運(yùn)動的基本參量 三 離心運(yùn)動和近心。

17、課時(shí)作業(yè) 十 第10講 拋體運(yùn)動 時(shí)間 40分鐘 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1 發(fā)球機(jī)從同一高度向正前方依次水平射出兩個(gè)速度不同的乒乓球 忽略空氣的影響 速度較大的球越過球網(wǎng) 速度較小的球沒有越過球網(wǎng) 下列說法正確的是 A 速度較小的球。

18、第10講 拋體運(yùn)動 一 平拋運(yùn)動 1 定義 將物體以一定的初速度沿水平方向拋出 不考慮空氣阻力 物體只在 作用下的運(yùn)動 2 性質(zhì) 屬于勻變速曲線運(yùn)動 其運(yùn)動軌跡為 3 研究方法 分解成水平方向的勻速直線運(yùn)動和豎直方向的 兩。

19、課時(shí)作業(yè) 八 第8講 牛頓第二定律的應(yīng)用2 時(shí)間 40分鐘 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 圖K8 1 1 2018湖北七校聯(lián)考 如圖K8 1所示 在光滑的水平面上有一段長為l 質(zhì)量分布均勻的繩子 繩子在水平向左的恒力F作用下做勻加速直線運(yùn)動 繩子上某一。