1、黃鶴樓 一學(xué)習(xí)目標(biāo)1能夠有感情地抑揚(yáng)頓挫地朗誦兩首唐詩(shī),進(jìn)而流暢地背誦.2能夠理解詩(shī)中的字詞義.3了解作者,了解各詩(shī)的寫(xiě)作背景.4理解詩(shī)句,領(lǐng)悟古詩(shī)的意境,感受作者的情感.5學(xué)習(xí)如何來(lái)分析古代詩(shī)歌.二學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1有感情地準(zhǔn)確地朗誦兩首唐詩(shī)。

2、松鼠同步訓(xùn)練 基礎(chǔ)知識(shí)題1下列畫(huà)線的字注音馴良 矯健 蟄伏 惹惱 搭窩 勉強(qiáng) 暖和 狹窄 2 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字.躲cng 帽yng 遮b 分ch l 害gui 巧lng 瓏 xi 涼3結(jié)合具體語(yǔ)境,解釋并品賞下列句中畫(huà)線的詞語(yǔ).A玲瓏的小面孔。

3、第三課 短文兩篇 教材簡(jiǎn)析 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):了解先抑后揚(yáng)及由事物引發(fā)哲理的寫(xiě)作方法. 能力目標(biāo):學(xué)習(xí)由一個(gè)具體細(xì)小的物引出抽象深刻的哲理的寫(xiě)作手法; 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):體悟生命的意義,引導(dǎo)積極認(rèn)真對(duì)待生命的態(tài)度.導(dǎo)學(xué)重點(diǎn) 目標(biāo)1導(dǎo)學(xué)難。

4、安塞腰鼓 一基礎(chǔ)知識(shí)閱讀下面的文字,完成15題一群茂騰騰的后生.他們的身后是一片高粱地.他們樸實(shí)得就像那片高粱.咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子,也吹動(dòng)了他們的衣衫.他們的神情沉穩(wěn)而安靜.緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓,呆呆地,似乎從來(lái)不曾響過(guò).1.簡(jiǎn)。

5、18木蘭詩(shī) 教學(xué)目標(biāo):1反復(fù)誦讀,感受詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn),并背誦全詩(shī).2復(fù)述表演,并領(lǐng)會(huì)其情節(jié)曲折,富于戲劇性,充滿傳奇色彩的特點(diǎn).3人物賞析,體會(huì)木蘭代父從軍保家衛(wèi)國(guó)的愛(ài)國(guó)主義精神.4體會(huì)本文排比對(duì)偶比喻等修辭手法的表達(dá)效果.5學(xué)習(xí)本文詳細(xì)得。

6、趙普 學(xué)習(xí)目標(biāo):1準(zhǔn)確翻譯背誦全文,提高文言文閱讀能力.2學(xué)習(xí)本文敘事簡(jiǎn)潔運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)人物的方法.3學(xué)習(xí)趙普超人的毅力和堅(jiān)定的意志.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):準(zhǔn)確翻譯全文,注意重點(diǎn)字詞,背誦全文.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)人物敘事簡(jiǎn)潔的方法.自學(xué)質(zhì)疑一請(qǐng)同學(xué)們初讀課。

7、課題歌詞三首在希望的田野上課型講讀課課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1整體感知歌詞內(nèi)容,體會(huì)歌詞中表達(dá)的愛(ài)國(guó)主義的思想感情.2反復(fù)誦讀詩(shī)歌,體會(huì)和推敲歌詞中精煉形象的語(yǔ)言.3有感情地朗誦歌詞,深情歌唱歌曲.教學(xué)重點(diǎn):準(zhǔn)確地把握歌詞的內(nèi)涵和感情.反復(fù)朗讀,讀出。

8、一面 學(xué)習(xí)目標(biāo):1能夠用自己的話復(fù)述故事情節(jié),把握敘事六要素.2學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近描寫(xiě)外貌,揭示人物思想性格的寫(xiě)法3感受魯迅對(duì)進(jìn)步青年的關(guān)心與影響.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):理解運(yùn)用外貌描寫(xiě)揭示人物思想性格的寫(xiě)法自學(xué)質(zhì)疑一知識(shí)積累1注音或?qū)懽謉u步地jio鑲。

9、鄧稼先教學(xué)反思 示例一鄧稼先是一篇人物傳記,也是一篇文質(zhì)兼美的回憶性散文.執(zhí)教完這篇課文后,我感到有所得亦有所失.先說(shuō)教學(xué)中的得.這一課的學(xué)習(xí)我采用了創(chuàng)設(shè)情境合作探究和研讀評(píng)價(jià)的教學(xué)方法,運(yùn)用多媒體影像資料激發(fā)學(xué)生興趣,導(dǎo)入課文的環(huán)節(jié)比較成。

10、18一棵小桃樹(shù) 基礎(chǔ)積累1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是A.懺悔qin褪盡tu灼灼zhuB.單薄b 服侍s 幼稚zhC.顫抖chn 執(zhí)著zhu 剎那chD.掙扎zh 一摞lu 馬嵬坡u2.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.矜持恍然淅淅瀝。

11、我的老師 學(xué)習(xí)目標(biāo):1能用記敘文的六要素概括出文中七件事例及其選材角度.2體會(huì)作者在文中蘊(yùn)含的依戀思念老師的深厚感情.3在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)老師尊敬老師的良好品德.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作技巧.難點(diǎn):理解揣摩語(yǔ)句,體會(huì)思想感情。

12、國(guó)寶大熊貓學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 一讀一讀課文中出現(xiàn)的這些詞語(yǔ),看看你是否掌握了它們的音形義.把還沒(méi)有掌握的挑出來(lái),歸一歸類(lèi),然后查一查字詞典,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),記住它們.嬉戲 瀕危 笨拙 俊俏 眼眶 黑駁 頻頻 殊榮璀璨 寵愛(ài) 山麓 覆蓋 蔥蘢 苔蘚 纖維 孤。

13、18竹影 豐子愷教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:1體味本文生動(dòng)形象的描寫(xiě);2體會(huì)本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真童趣;3了解中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)的不同特點(diǎn);過(guò)程與方法:4自主合作探究;情感與德育:5鼓勵(lì)學(xué)生初步形成自己的審美觀價(jià)值觀.教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)本文生動(dòng)形象。

14、22太空一日 基礎(chǔ)積累1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是A.負(fù)荷h赫茲h瞬間shnB.無(wú)虞y 輪廓ku 俯瞰nC.叮囑zh 詢問(wèn)xn 棉絮xD.燒灼zhu 遨游o 熾熱zh2.下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.摩擦步驟耐人尋味B.幅度。

15、人民英雄永垂不朽 課題人民英雄永垂不朽課型新授課時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)時(shí)間順序和空間順序相結(jié)合說(shuō)明事物的方法.2讓學(xué)生領(lǐng)悟說(shuō)明文中說(shuō)明方法的運(yùn)用對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,使學(xué)生了解中國(guó)革命的艱苦歷程和人民英雄的光輝業(yè)績(jī),激勵(lì)學(xué)生繼承先烈未竟的事業(yè)。

16、9 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 快速閱讀,整體把握阿長(zhǎng)這人物的品格風(fēng)貌及作者對(duì)她的思想感情. 2.有感情地朗讀課文,掌握作者抓住人物性格特點(diǎn)刻畫(huà)人物的手法,并學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)欲揚(yáng)先抑的藝術(shù)手法,理解重要語(yǔ)句的深刻含義.3.體會(huì)作者對(duì)阿長(zhǎng)深厚的懷念。

17、12 賣(mài)油翁 學(xué)習(xí)目標(biāo):1熟練的朗讀課文,積累文言詞語(yǔ).2把握人物形象.3感悟熟能生巧的道理,及應(yīng)如何看待自己和他人的長(zhǎng)處.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn)實(shí)詞常用虛詞的意義和用法.學(xué)習(xí)過(guò)程一課前預(yù)習(xí):1本文節(jié)選,作者,政治家文學(xué)家,字,號(hào),晚年又號(hào)即藏。

18、19觀舞記 冰心教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:1積累字詞,有感情地朗讀課文;品味文中描寫(xiě)卡拉瑪姐妹優(yōu)美舞姿的語(yǔ)句;過(guò)程與方法:2自主朗讀合作探究文章內(nèi)容;情感與德育:3初步培養(yǎng)感受美鑒賞美創(chuàng)造美的能力,形成自己的審美觀價(jià)值觀.教學(xué)重點(diǎn):欣賞優(yōu)美生動(dòng)。

19、偉大的悲劇教學(xué)反思 示例一1人物的思想感情這一個(gè)要點(diǎn)沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行探討,雖然在教學(xué)過(guò)程中總會(huì)不可避免的涉及到,但缺乏系統(tǒng)一些.下課后,我在閱讀美國(guó)兩位學(xué)者霍爾特和凱斯?fàn)柨ǖ膶W(xué)習(xí)的樣式:有話學(xué)生學(xué)習(xí)的策略一書(shū),讀到角色扮演這一章,我忽然想到,要。

20、課題歌詞三首黃河頌課型講讀課課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1整體感知歌詞內(nèi)容,體會(huì)歌詞中表達(dá)的愛(ài)國(guó)主義的思想感情.2反復(fù)誦讀詩(shī)歌,體會(huì)和推敲歌詞中精煉形象的語(yǔ)言.3有感情地朗誦歌詞,深情歌唱歌曲.教學(xué)重點(diǎn):準(zhǔn)確地把握歌詞的內(nèi)涵和感情.反復(fù)朗讀,讀出感情,讀。