1、2019-2020年高一語(yǔ)文（人教大綱）第一冊(cè) 24促織(第一課時(shí))大綱人教版第一冊(cè) 從容說(shuō)課 促織是聊齋志異中一篇具有深刻社會(huì)意義的小說(shuō)。它通過(guò)描寫(xiě)主人公成名因被迫交納促織而備受摧殘、幾乎家破人亡的命運(yùn)。

2、2019-2020年高一語(yǔ)文（人教大綱）第一冊(cè) 23勸學(xué)(第一課時(shí))大綱人教版第一冊(cè) 從容說(shuō)課 勸學(xué)節(jié)選自荀子勸學(xué)。課文運(yùn)用了大量的比喻論證學(xué)習(xí)的意義、作用、方法和態(tài)度，勉勵(lì)人們努力學(xué)習(xí)。 教學(xué)本文，應(yīng)從四。

3、2019-2020年高一語(yǔ)文（人教大綱）第一冊(cè) 4孔孟(第一課時(shí))大綱人教版第一冊(cè) 說(shuō) 課 本課屬于自讀篇目，課文結(jié)構(gòu)清楚，層次清晰，闡述的觀點(diǎn)也并不深?yuàn)W，再加上高三學(xué)生此時(shí)對(duì)孔孟已有不少的接觸和了解，相關(guān)的文。

4、2019-2020年高一語(yǔ)文（人教大綱）第一冊(cè) 13咬文嚼字(第一課時(shí))大綱人教版第一冊(cè) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)本文的論證結(jié)構(gòu)和論證方法。 2.明確字詞意義有詞典義和聯(lián)想義的區(qū)別。 能力目標(biāo) 1.分析評(píng)價(jià)課文觀點(diǎn)。 2.。

5、2019-2020年高一語(yǔ)文（人教大綱）第一冊(cè) 10寶玉挨打(第一課時(shí))大綱人教版第一冊(cè) 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)小說(shuō)激烈矛盾沖突中的人物不同反應(yīng)的分析，認(rèn)識(shí)其性格的不同，理解小說(shuō)反封建的主題。 教學(xué)重點(diǎn) 不同的反應(yīng)，不同的。

6、2019-2020年高一語(yǔ)文（人教大綱）第一冊(cè) 16哀江南(第一課時(shí))大綱人教版第一冊(cè) 從容說(shuō)課 桃花扇是清代戲曲作家、詩(shī)人孔尚任的代表作?？咨腥问强鬃拥诹拇鷮O。曾受到康熙賞識(shí)，授為國(guó)子監(jiān)博士，踏入仕途。。

7、2019-2020年高一語(yǔ)文（人教大綱）第一冊(cè) 13吶喊自序(第一課時(shí))大綱人教版第一冊(cè) 從容說(shuō)課 吶喊是魯迅先生1918年到1922年短篇小說(shuō)的結(jié)集，也是他的第一部小說(shuō)集。自序則是魯迅先生為這部短篇小說(shuō)集寫(xiě)的。

8、2019-2020年高一語(yǔ)文（人教大綱）第一冊(cè) 1詩(shī)經(jīng)三首(第一課時(shí))大綱人教版第一冊(cè) 從容說(shuō)課 本課學(xué)習(xí)詩(shī)經(jīng)中三篇典范作品。氓是一首棄婦的怨詩(shī)，全詩(shī)以女主人公自述的口吻，傾訴了她從戀愛(ài)、婚變到?jīng)Q絕的經(jīng)。

9、2019-2020年高一語(yǔ)文（人教大綱）第一冊(cè) 4守財(cái)奴(第一課時(shí))大綱人教版第一冊(cè) 從容說(shuō)課 歐也妮葛朗臺(tái)是巴爾扎克“最出色的畫(huà)幅之一”，作品成功地塑造了具有時(shí)代特征的資產(chǎn)者的一個(gè)典型暴發(fā)戶葛朗臺(tái)的形象。

10、2019-2020年高一語(yǔ)文（人教大綱）第一冊(cè) 16兵車(chē)行(第一課時(shí))大綱人教版第一冊(cè) 說(shuō) 課 比較鑒賞李白、杜甫兩位詩(shī)人的不同藝術(shù)風(fēng)格，首先需要知人論文，即結(jié)合兩人不同的成長(zhǎng)背景來(lái)理解其作品的思想內(nèi)涵；其次，。

11、2019-2020年高一語(yǔ)文（人教大綱）第一冊(cè) 11墻上的斑點(diǎn)(第一課時(shí))大綱人教版第一冊(cè) 說(shuō) 課 意識(shí)流小說(shuō)是20世紀(jì)初葉在西方興起的一種用與傳統(tǒng)的寫(xiě)法不同的創(chuàng)作方法寫(xiě)成的小說(shuō)。它是以表現(xiàn)人們的意識(shí)流動(dòng)、展示恍。

12、2019-2020年高一語(yǔ)文（人教大綱）第一冊(cè) 2人是什么(第一課時(shí))大綱人教版第一冊(cè) 說(shuō) 課 從課文的標(biāo)題上看，本文似乎是要給“人”下定義，其實(shí)是論述人生的意義。文章可分前后兩大部分，前一部分，列舉愛(ài)因斯坦、雨。

13、2019-2020年高一語(yǔ)文（人教大綱）第一冊(cè) 21師說(shuō)(第一課時(shí))大綱人教版第一冊(cè) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.掌握“傳、師、從”等多義實(shí)詞的意義和用法；積累“也、則、于、乎、所以”等虛詞的意義和用法。 2.正確認(rèn)識(shí)文中有。

14、2019-2020年高一語(yǔ)文（人教大綱）第一冊(cè) 10變形記(第一課時(shí))大綱人教版第一冊(cè) 說(shuō) 課 變形記創(chuàng)作于1912年，發(fā)表于1915年。小說(shuō)分成三部分，課文節(jié)選了原小說(shuō)的一半內(nèi)容。盡管這樣篇幅還是顯得較長(zhǎng)。加上小說(shuō)。

15、2019-2020年高一語(yǔ)文（人教大綱）第一冊(cè) 4宇宙的未來(lái)(第一課時(shí))大綱人教版第一冊(cè) 說(shuō) 課 現(xiàn)代科學(xué)中最有魅力的分支是宇宙學(xué)和思維學(xué)，其根本原因是這兩門(mén)科學(xué)注定要掙脫沿襲幾千年的主客體分離的分析綜合方法的。

16、2019-2020年高一語(yǔ)文（人教大綱）第一冊(cè) 15屈原列傳（節(jié)選）(第一課時(shí)大綱人教版第一冊(cè)) 說(shuō) 課 屈原列傳雖屬史傳文章，但字里行間無(wú)不滲透著作者的愛(ài)憎和褒貶的感情。我們學(xué)習(xí)這篇列傳，不能采用一般的學(xué)。

17、2019-2020年高一語(yǔ)文（人教大綱）第一冊(cè) 8剃光頭發(fā)微(第一課時(shí))大綱人教版第一冊(cè) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.積累詞語(yǔ)，掌握“發(fā)微、睥睨、豐姿、濯濯、差池”等詞的讀音、詞義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。 2.理解文章的主旨。 能力目。

18、2019-2020年高一語(yǔ)文（人教大綱）第一冊(cè) 15巴爾扎克葬詞(第一課時(shí)大綱人教版第一冊(cè) 從容說(shuō)課 巴爾扎克葬詞是一篇文藝性很強(qiáng)的散文體演說(shuō)稿，也是一篇優(yōu)美的抒情散文。面對(duì)巴爾扎克的死亡，演說(shuō)者雨果沒(méi)有用。