1、24時(shí)計(jì)時(shí)法 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 體會(huì)引入24時(shí)記時(shí)法的必要性，認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法，能夠?qū)?4時(shí)記時(shí)法與普通記時(shí)法所表示的時(shí)刻進(jìn)行相互換算。 能力目標(biāo)： 在認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法的過程中，體會(huì)它在生活中的應(yīng)用，促進(jìn)時(shí)間。

2、三、時(shí)間 24時(shí)計(jì)時(shí)法 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過具體生活情景，使學(xué)生了解24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻。 2.使學(xué)生在探索、認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法的過程中，體會(huì)24時(shí)計(jì)時(shí)法在生活中的應(yīng)用。教會(huì)學(xué)生合理安排。

3、蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué) 24時(shí)記時(shí)法教案 2 教學(xué)目標(biāo) 1 通過具體的情景 讓學(xué)生了解24時(shí)記時(shí)法 并學(xué)會(huì)用24時(shí)記時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻 2 讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法的過程中 體會(huì)24時(shí)記時(shí)法在生活里的應(yīng)用和普通記時(shí)法的。

4、蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué) 24時(shí)記時(shí)法教案 教學(xué)目標(biāo) 通過具體的生活情境 學(xué)生能了解24時(shí)記時(shí)法 會(huì)用24時(shí)記時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻 學(xué)生在探索 認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法的過程中 體會(huì)24時(shí)記時(shí)法在生活中的應(yīng)用 能進(jìn)行24時(shí)記時(shí)法。

5、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 24時(shí)記時(shí)法教案 青島版五年制 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 使學(xué)生知道24時(shí)記時(shí)法 初步了解24時(shí)記時(shí)法在郵電 交通 廣播等部門的應(yīng)用 2 能力目標(biāo) 使學(xué)生會(huì)用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)刻 理解時(shí)間與時(shí)刻的區(qū)。

6、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 24時(shí)計(jì)時(shí)法教案 西師大版 教學(xué)目標(biāo) 1 結(jié)合具體的情境 體會(huì)認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法的必要性 認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法 2 結(jié)合生活實(shí)例 會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示相應(yīng)時(shí)刻 并感受不同計(jì)時(shí)方法在生活中的應(yīng)用 3 通過2。

7、2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 24時(shí)計(jì)時(shí)法教案 西師大版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 體會(huì)引入24時(shí)記時(shí)法的必要性 認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法 能夠?qū)?4時(shí)記時(shí)法與普通記時(shí)法所表示的時(shí)刻進(jìn)行相互換算 能力目標(biāo) 在認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法的過程中 體會(huì)它在。