1、在山的那邊導學案曹斌鋒在山的那邊這篇課文是義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文七年級上冊第一單元第一課。本單元是七九年級階段語文學習的第一單元，這篇課文是當代詩人王家新借童年的想望和困惑，用“山”與“?！边@兩個有象征意義的藝術(shù)形象告訴人們自己成長中的人生感悟，并啟示人們要實現(xiàn)遠大的理想必須百折不饒，堅持奮斗，要不停的翻過無數(shù)座山，要一次次戰(zhàn)勝失敗和苦難，才能達到理想的境界對剛?cè)胫小?/p>

2、19課在山的那邊導學案班級：________________姓名：__________________家簽：__________________【導學目標】1有感情地朗讀課文，做到讀音準確，停頓恰當。2理解“山”“?！钡南笳饕饬x。3樹立理想，培養(yǎng)為實現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神。【導學重點】理解海及無數(shù)座山的象征意義?！緦W難點】在朗讀訓練中品味揣摩語言。

3、七年級上冊在山的那邊導學案在山的那邊導學案一導入新課：每個人在童年時代，對生活，都有美好而奇妙的夢想，對未來，都有熱烈的企盼與遐思。那么，生活在大山深處的孩子，他們又在想些什么呢 他們的想法，給我們又會帶來什么啟示呢今天，我們學習詩歌在山的。

4、在山的那邊教學案例模板點擊瀏覽該文件教學目的：理清小說的故事情節(jié)，把握人物形象，培養(yǎng)學生對文學名著的鑒賞力。教學重點：理解孔明的三笑 和他的 空城計 得以施計成功的重要原因。教學難點：學生對文學作品中的人物形象進行全面客觀公正的評價。教學課。

5、人教版七年級語文在山的那邊導學案在山的那邊導學案學習目標：1要求學生借助工具書和注釋，初步感知詩歌內(nèi)容; 通過反復誦讀，達到熟讀成誦;2體會作者為理想而奮斗的思想情懷; 理解作者所創(chuàng)設(shè)的詩歌意境，把握本詩主旨;3深入詩歌意境，涵詠體會山和海。

6、王家新,在山的那邊,癡想： 隱秘： 鐵青： 凝成： 誘惑： 喧騰： 一瞬間：,發(fā)呆地想。,隱藏，不外現(xiàn)。,青黑色，多形容人恐懼、盛怒或患病 時發(fā)青的臉色。,凝結(jié)而成。,使用手段，使人認識模糊而做壞 事；吸引，招引。,喧鬧，沸騰。,一眨眼之間。,整體感知,m,ch,nng,hu,xun,shn,當我爬上那一座座誘惑著我的山頂 但我又一次次鼓起信心向前走去 因為我聽到海依然在遠方為我喧騰 那雪。

7、1、 在山的那邊課型：講讀教學目標： 知識與能力：1、要求學生借助工具書和注釋，初步感知詩歌內(nèi)容；通過反復誦讀，達到熟讀成誦；2、體會作者“為理想而奮斗”的思想情懷；理解作者所創(chuàng)設(shè)的詩歌意境，把握本詩主旨；3、深入詩歌意境，涵詠體會“山”和“?！钡牟煌x，體會詩歌蘊含的人生哲理。過程與方法：引導學生結(jié)合自己的生活經(jīng)。

8、2019年六年級語文上冊 3 在山的那邊導學案2 魯教版五四制 課題 備課人 案序 學 習 目 標 重 點 難 點 1 理解作者對理想的憧憬和癡想 2 學習作者追求理想時的鍥而不舍的精神 學習內(nèi)容及教師導學過程 學生活動 一 復習。

9、2019年六年級語文上冊 3 在山的那邊導學案1 魯教版五四制 課題 備課人 案序 學 習 目 標 重 點 難 點 1理解作者對理想的憧憬和癡想；2學習作者追求理想時的鍥而不舍的精神 3了解“?！迸c“山”的內(nèi)在涵義 學。

10、在山的那邊導學案學習目標1、了解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣。2、反復朗讀，能說出“?！薄吧健痹谠娭械纳顚雍x，感悟詩中的思想感情。樹立理想，并培養(yǎng)為實現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神。3運用自主、合作、探究的方式，品味詩歌凝練的語言。學習重點、難點1反復朗讀，能說出“海”“山”在詩中的深層含義，感悟詩中的思想感情。2、品味詩歌凝練的語言。

11、2019年六年級語文上冊 第一單元 3 在山的那邊導學案 魯教版五四制 課文 學習 設(shè)想 1.這首詩的重難點在于“山”與“?！彼N涵的象征意義，教師應(yīng)根據(jù)學生的生活經(jīng)驗和利用多媒體來引導學生探究學習。 2.詩是用來朗讀。

12、2019年六年級語文上冊 第一單元 3在山的那邊導學案 魯教版五四制 【提示點撥】 一、目標點擊： （一）學習目標： 1了解作者王家新；整體感知詩歌內(nèi)容，領(lǐng)會作者對人生的感悟。 2了解朗讀詩歌的基本要求，做。