1、2022年秋六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 第一單元 4從三個(gè)方向看物體的形狀學(xué)案 魯教版五四制一學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能:體驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)從不同方向觀察同一物體可能看到不同的圖形,能夠識(shí)別并畫出簡單物體的三視圖,知道三視圖是表示物體形狀特征的常用方法;過程與方法:通。

2、2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 第一單元 4從三個(gè)方向看物體的形狀學(xué)案 魯教版五四制一學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能:體驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)從不同方向觀察同一物體可能看到不同的圖形,能夠識(shí)別并畫出簡單物體的三視圖,知道三視圖是表示物體形狀特征的常用方法;過程與方法:通過。

3、2022年秋六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 第一單元 4從三個(gè)方向看物體的形狀學(xué)案 魯教版五四制一學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能:體驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)從不同方向觀察同一物體可能看到不同的圖形,能夠識(shí)別并畫出簡單物體的三視圖,知道三視圖是表示物體形狀特征的常用方法;過程與方法:通。

4、六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 第一單元 4從三個(gè)方向看物體的形狀學(xué)案 魯教版五四制一學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能:體驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)從不同方向觀察同一物體可能看到不同的圖形,能夠識(shí)別并畫出簡單物體的三視圖,知道三視圖是表示物體形狀特征的常用方法;過程與方法:通過觀察立體圖。

5、秋六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 第一單元 4從三個(gè)方向看物體的形狀學(xué)案 魯教版五四制一學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能:體驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)從不同方向觀察同一物體可能看到不同的圖形,能夠識(shí)別并畫出簡單物體的三視圖,知道三視圖是表示物體形狀特征的常用方法;過程與方法:通過觀察立體。

6、秋季版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 第一單元 4從三個(gè)方向看物體的形狀學(xué)案 魯教版五四制一學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能:體驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)從不同方向觀察同一物體可能看到不同的圖形,能夠識(shí)別并畫出簡單物體的三視圖,知道三視圖是表示物體形狀特征的常用方法;過程與方法:通過觀察。

7、秋六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 第一單元 4從三個(gè)方向看物體的形狀學(xué)案 魯教版五四制一學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能:體驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)從不同方向觀察同一物體可能看到不同的圖形,能夠識(shí)別并畫出簡單物體的三視圖,知道三視圖是表示物體形狀特征的常用方法;過程與方法:通過觀察立體。

8、2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 第一單元 4從三個(gè)方向看物體的形狀學(xué)案 魯教版五四制一學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能:體驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)從不同方向觀察同一物體可能看到不同的圖形,能夠識(shí)別并畫出簡單物體的三視圖,知道三視圖是表示物體形狀特征的常用方法;過程與方法:通過。