1、DNA的粗提取與鑒定的教學設計 教學目標 1知識方面 理解DNA的理化特性及根據(jù)其理化特性而提取和鑒定的原理。 2能力方面 1初步掌握DNA的粗提取和鑒定的方法。 2在對實驗原理步驟的理解和分析過程中發(fā)展學生的科學思維。 3培養(yǎng)學生的動手能。

2、DNA的粗提取與鑒定的教學設計 教學目標1、知識方面理解DNA的理化特性及根據(jù)其理化特性而提取和鑒定的原理。2、能力方面（1）初步掌握DNA的粗提取和鑒定的方法。（2）在對實驗原理、步驟的理解和分析過程中發(fā)展學生的科學思維。（3）培養(yǎng)學生的動手能力和學會進行科學實驗的一些基本技能。3、情感態(tài)度價值觀方面在科學實驗過程中培養(yǎng)學生嚴謹比較細致、實事求是的科學。

3、DNA勺粗提取與鑒定實驗一教學背景分析教材分析生物體的性狀之所以能夠遺傳給后代， 是由于生物體內(nèi)具有DNA RNAS些遺傳物質(zhì)。 通過必修2遺傳與進化的學習，學生已經(jīng)學習了證明DNA1主要的遺傳物質(zhì)的實驗證據(jù)。那么DN啦竟是什么樣的呢本課題。

4、DNA的粗提取與鑒定實驗一、教學背景分析【教材分析】生物體的性狀之所以能夠遺傳給后代，是由于生物體內(nèi)具有DNA或RNA這些遺傳物質(zhì)。通過必修2遺傳與進化的學習，學生已經(jīng)學習了證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)的實驗證據(jù)。那么DNA究竟是什么樣的呢？本課題通過嘗試對植物或動物組織中的DNA進行粗提取，了解DNA的物理化學性質(zhì)，理解DNA粗提取以及DNA鑒定的原理，使學生對DNA有一定的感。

5、高中生物課件人教課標版 學習目標1通過嘗試對植物或動物組織中的DNA進行粗提取，了解DNA的物理化學性質(zhì)。2理解DNA粗提取與鑒定的原理。掌握DNA粗提取及鑒定方法，能利用DNA的性質(zhì)進行實驗設計和操作。通過對DNA的粗提取的實驗過程的設計。

6、目標導航,預習導引,1.能正確選擇材料對植物或動物組織中的DNA進行粗提取。 2.能說出DNA的物理、化學性質(zhì)。 3.能記住DNA粗提取與鑒定的原理。,目標導航,預習導引,一,二,三,四,一、DNA的提取 1.提取生物大分子的基本思。

7、2019-2020年高中生物 5.1DNA的粗提取與鑒定同步練習（含解析）新人教版選修1 1.在混合物中提取DNA分子的基本思路是( )。 A.根據(jù)各種大分子的理化性質(zhì)的差異 B.根據(jù)各種大分子的理化性質(zhì)的共性 C.根據(jù)各種大分子在細。

8、2019 2020年新人教版高中生物選修1 課題5 1DNA的粗提取與鑒定 詳細教案設計附課堂練習 課題目標 一 知識與技能 1 通過嘗試對植物或動物組織中的DNA進行粗提取 了解DNA的物理化學性質(zhì) 2 理解DNA粗提取與鑒定的原理 二。

9、2019-2020年高中生物 5.1DNA的粗提取與鑒定同步作業(yè)（含解析）新人教版選修1 一、單項選擇 1. 老年癡呆癥患者的腦血管中有一種特殊的一淀粉樣蛋白體，它的逐漸積累可能導致神經(jīng)元損傷和免疫功能下降某些基因的突。

10、2019-2020年高中生物 5.1DNA的粗提取與鑒定教學設計 新人教版選修1 教材內(nèi)容解讀 要點1 提取DNA的方法 （1）分離 選用一定的物理或化學方法分離具有不同物理或化學性質(zhì)的生物大分子。 （2）DNA的溶解性 DNA和蛋。

11、2019 2020年新人教版高中生物選修1 5 1DNA的粗提取與鑒定 重點高中教案學案一體化精品 導學誘思 1 提取DNA的方法 提取生物大分子的基本思路是 對于DNA的粗提取而言 就是要利用 等在物理和化學性質(zhì)方面的差異 提取DNA。

12、DNA的粗提取與鑒定教學目標（一）知識與技能1、通過嘗試對植物或動物組織中的DNA進行粗提取，了解DNA的物理化學性質(zhì)。2、理解DNA粗提取與鑒定的原理（二）過程與方法掌握DNA如提取計數(shù)，能利用DNA的性質(zhì)進行實驗設計和操作（三）情感、態(tài)度與價值觀通過對DNA的粗提取的實驗過程的設計及操作，鍛煉科學的思維方法，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。教學重難點【課。