1、小 學 數(shù) 學 總 復 習 圖形的認識與測量 二十 與面相關(guān)的計算 平面圖形的周長 圍成平面圖形的所有邊長的總和 叫做平面圖形的周長 平面圖形的面積 物體表面的大小或物體所占平面的大小 叫做面積 a b a a a h a h a b h r 平面圖形的周長和面積公式推導 平行四邊形 長方形 三角形 梯形 與平面圖形周長 面積有關(guān)的計算公式 正方形 r d 2 r C 2 d 2r d C C 2。

2、小,學,數(shù),學,總,復,習,圖形的認識與測量,二十、與面相關(guān)的計算,平面圖形的周長：,圍成平面圖形的所有邊長的總和，叫做平面圖形的周長。,平面圖形的面積：,物體表面的大小或物體所占平面的大小，叫做面積。,a,b,a,a,a,h,a,h,a,b,h,r,平面圖形的周長和面積公式推導：,平行四邊形：,長方形。

3、第二十課時整理和復習教學內(nèi)容整理和復習：教材第101 頁的內(nèi)容。目的要求：1通過復習，幫助學生梳理本單元的知識要點及知識間的聯(lián)系。2 培養(yǎng)學生歸納整理知識的能力，掌握整理和復習知識的方法。3培養(yǎng)學生自覺復習的習慣。教學重點：歸納整理本單元的。

4、小 學 數(shù) 學 總 復 習 圖形與變換 二十二 圖形與變換 這兩個圖形是什么圖形 軸對稱圖形 軸對稱圖形 旋轉(zhuǎn) 放大 縮小 這個圖形的制作采用了哪些技巧 平移 A B 向右平移5格 B C 向右平移5格 逆時針旋轉(zhuǎn)90o C D 向右平移5格 逆時針旋轉(zhuǎn)90o 圖形變換 平移 旋轉(zhuǎn) 軸對稱 放大 縮小是五種圖形變換的方式 幾何變換中最重要的是全等變換與相似變換 能夠保持圖形的形狀和大小不變 只是位。

5、小,學,數(shù),學,總,復,習,圖 形 與 變 換,二十二、圖形與變換,這兩個圖形是什么圖形?,軸對稱圖形,軸對稱圖形,旋轉(zhuǎn),放大（縮?。?這個圖形的制作采用了哪些技巧?,平移,A B ：向右平移5格,B C ：向右平移5格，逆時針旋轉(zhuǎn)90o。,C D ：向右平移5格，逆時針旋轉(zhuǎn)90o。,圖形變換：,平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱、放大、縮小是五種圖形變換的方式。,幾何變換中最重。

6、小 學 數(shù) 學 總 復 習 圖形與位置 二十三 圖形與位置 辨認方向 在地圖或平面圖中 通常都是上北 下南 左西 右東 進而知道了東北 西北 東南 西南4個方向 東 南 西 北 東南 東北 西南 西北 確定物體的相對位置 1 用數(shù)對表示物體的位置 用數(shù)對表示位置時 要按照先列數(shù)再行數(shù)的順序表示 中間用逗號隔開 豎排叫列 橫排叫行 確定第幾列一般要從左往右數(shù) 確定第幾行一般要從前往后數(shù) 表示為 列數(shù)。

7、小 學 數(shù) 學 總 復 習 圖形與位置 二十三 圖形與位置 辨認方向 在地圖或平面圖中 通常都是上北 下南 左西 右東 進而知道了東北 西北 東南 西南4個方向 東 南 西 北 東南 東北 西南 西北 確定物體的相對位置 1 用數(shù)對表示物體的位置 用數(shù)對表示位置時 要按照先列數(shù)再行數(shù)的順序表示 中間用逗號隔開 豎排叫列 橫排叫行 確定第幾列一般要從左往右數(shù) 確定第幾行一般要從前往后數(shù) 表示為 列數(shù)。

8、小,學,數(shù),學,總,復,習,統(tǒng)計與可能性,二十四、統(tǒng)計,大家回憶一下，我們學習過哪些統(tǒng)計知識。你會做一項調(diào)查統(tǒng)計并進行數(shù)據(jù)分析嗎？,統(tǒng)計,數(shù)據(jù)的收集和整理,統(tǒng)計表,統(tǒng)計圖,單式統(tǒng)計表,復式統(tǒng)計表,條形統(tǒng)計圖（單式。

9、小,學,數(shù),學,總,復,習,統(tǒng)計與可能性,二十四、統(tǒng)計,大家回憶一下，我們學習過哪些統(tǒng)計知識。你會做一項調(diào)查統(tǒng)計并進行數(shù)據(jù)分析嗎？,統(tǒng)計,數(shù)據(jù)的收集和整理,統(tǒng)計表,統(tǒng)計圖,單式統(tǒng)計表,復式統(tǒng)計表,條形統(tǒng)計圖（單式和復式）,折線統(tǒng)計圖（單式和復式）,扇形統(tǒng)計圖,統(tǒng)計量,平均數(shù),中位數(shù),眾數(shù),數(shù)據(jù)的收集和整理：,在收集數(shù)據(jù)時，通常采用畫“正”字的方法比較簡便。這樣得到的數(shù)據(jù)叫做原始數(shù)據(jù)。,學生。

10、小 學 數(shù) 學 總 復 習 統(tǒng)計與可能性 二十五 可能性 可能性的概念 可能性是指事物發(fā)生的概率 是包含在事物之中并預示著實物發(fā)展趨勢的量化指標 數(shù)學中的可能性 必然事件 100 即一定會發(fā)生的事件 如 今天是星期一 明天一定是星期二 不確定事件 x 即在主觀或客觀條件下都不能確定是否會發(fā)生的事件 常用 不一定 經(jīng)常 可能 偶爾 等詞語來描述 如 今天下雨 明天不一定也要下雨 不可能事件 0 即在。

11、小 學 數(shù) 學 總 復 習 統(tǒng)計與可能性 二十五 可能性 可能性的概念 可能性是指事物發(fā)生的概率 是包含在事物之中并預示著實物發(fā)展趨勢的量化指標 數(shù)學中的可能性 必然事件 100 即一定會發(fā)生的事件 如 今天是星期一 明天一定是星期二 不確定事件 x 即在主觀或客觀條件下都不能確定是否會發(fā)生的事件 常用 不一定 經(jīng)常 可能 偶爾 等詞語來描述 如 今天下雨 明天不一定也要下雨 不可能事件 0 即在。