1、2019春人教版數(shù)學(xué)三下7 1 2 小數(shù)大小的比較 word教案1 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 通過具體內(nèi)容來學(xué)會(huì)比較一位 兩位小數(shù)的大小 過程與方法 通過教學(xué)活動(dòng) 使學(xué)生在學(xué)會(huì)的同時(shí) 養(yǎng)成會(huì)寫的能力 從而逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能。

2、小數(shù)的大小比較教案作者：會(huì)員上傳文章來源：轉(zhuǎn)貼自互聯(lián)網(wǎng)點(diǎn)擊數(shù)： 46更新時(shí)間：2005-11-1 教學(xué)目的1使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法2培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力3培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法教學(xué)難點(diǎn)能熟練比較小數(shù)的大小教學(xué)步驟。

3、小數(shù)大小的比較比較兩個(gè)小數(shù)的大小，先看它們整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大，整數(shù)部分相同的，十分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大，十分位數(shù)也相同的，百分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大，依次類推。（十四）小數(shù)加減法計(jì)算法則計(jì)算小數(shù)加減法，先把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊（也就是把相同的數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊），再按照整數(shù)加減法則進(jìn)行計(jì)算，最后在得數(shù)里對(duì)齊橫線上的小數(shù)點(diǎn)位置，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。（十五）小數(shù)乘法的計(jì)算法則計(jì)算小數(shù)乘法。

4、小數(shù)的大小比較教學(xué)內(nèi)容：課本60頁及相關(guān)練習(xí).教學(xué)目的 1使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法2培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力3培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法教學(xué)難點(diǎn)能熟練比較小數(shù)的大小教學(xué)步驟一、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)整數(shù)大小比較的方法，猜猜小數(shù)的大小。

5、2019春人教版數(shù)學(xué)三下7 1 2 小數(shù)大小的比較 word教案2 課題 小數(shù)比較大小 課型 新課 教學(xué)目標(biāo) 由生活實(shí)例加深對(duì)小數(shù)內(nèi)在含義的理解 并在此基礎(chǔ)上比較小數(shù)的大小 教學(xué)重點(diǎn) 會(huì)比較小數(shù)的大小 并理解小數(shù)大小的實(shí)際意義。

6、7.1.2 小數(shù)大小的比較 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:通過具體內(nèi)容來學(xué)會(huì)比較一位、兩位小數(shù)的大小。 過程與方法:通過教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)會(huì)的同時(shí)，養(yǎng)成會(huì)寫的能力，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。 教學(xué)重難點(diǎn)：小數(shù)大。

7、小數(shù)的性質(zhì)和大小比較教案參考教學(xué)目標(biāo)：第一課時(shí)目標(biāo)：1使學(xué)生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，通過抽象概括小數(shù)的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的初步抽象概括技能。2能利用小數(shù)的性質(zhì)化簡小數(shù)，把整數(shù)或小數(shù)改寫成指定數(shù)位的小數(shù)。第二課時(shí)目標(biāo)：1使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。

8、2019年 春 三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 7 1 2 小數(shù)大小的比 較 教案1 新版 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 通過具體內(nèi)容來學(xué)會(huì)比較一位 兩位小數(shù)的大小 過程與方法 通過教學(xué)活動(dòng) 使學(xué)生在學(xué)會(huì)的同時(shí) 養(yǎng)成會(huì)寫的能力 從而逐步培養(yǎng)。

9、小數(shù)的大小比較教案設(shè)計(jì)資料 1 余老師帶了300元錢去買自行車 一輛自行車的價(jià)錢是286元 請(qǐng)問師帶的錢夠不夠 學(xué)生答 師板書300和286 讓學(xué)生說說整數(shù)的比較方法 2 兩數(shù)之間填上 或 你是怎樣比較的 練習(xí) 1000 999 786 7。

10、第二課時(shí) 小數(shù)比較大小 課題 小數(shù)比較大小 課型 新課 教學(xué)目標(biāo) 由生活實(shí)例加深對(duì)小數(shù)內(nèi)在含義的理解，并在此基礎(chǔ)上比較小數(shù)的大小。 教學(xué)重點(diǎn) 會(huì)比較小數(shù)的大小，并理解小數(shù)大小的實(shí)際意義。 教學(xué)難點(diǎn) 會(huì)比較小數(shù)的。

11、2019年 春 三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 7 1 2 小數(shù)大小的比 較 教案2 新版 新人教版 課題 小數(shù)比較大小 課型 新課 教學(xué)目標(biāo) 由生活實(shí)例加深對(duì)小數(shù)內(nèi)在含義的理解 并在此基礎(chǔ)上比較小數(shù)的大小 教學(xué)重點(diǎn) 會(huì)比較小數(shù)的大小 并理解小。

12、小數(shù)的大小比較 【教學(xué)內(nèi)容】教材第40頁例5。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.掌握小數(shù)的大小比較方法，能正確地比較小數(shù)的大小。 2.經(jīng)歷小數(shù)大小比較的過程，體驗(yàn)利用知識(shí)經(jīng)驗(yàn)遷移的學(xué)習(xí)方法。 3.能聯(lián)系生活實(shí)際，解決生活中具體的。

13、比較小數(shù)的大小 教學(xué)內(nèi)容： 比較小數(shù)的大小。 P36 頁例 6 及相應(yīng)的試一試和練一練，練習(xí)六的 6-11 題。 教材簡析： 學(xué)生已經(jīng)掌握的比較整數(shù)大小的知識(shí)，有些可以應(yīng)用于比較小數(shù)的大小，也有些需要在認(rèn)識(shí)上作必要。