1、一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 8和9的認(rèn)識(shí) 簡案 1 通過觀察教學(xué)圖 動(dòng)口 動(dòng)手 讓學(xué)生會(huì)讀 數(shù) 寫數(shù)字8 9 知道9以內(nèi)的順序 會(huì)比較他們的大小 掌握8和9的組成 2 讓學(xué)生通過看 數(shù) 擺 說等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 動(dòng)手操作的能力 培養(yǎng)學(xué)。

2、一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 8和9的認(rèn)識(shí) 1 熟練數(shù)出8和9 會(huì)正確讀寫 并能用這些數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置 2 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 教學(xué)重難點(diǎn) 正確讀寫8和9 教學(xué)準(zhǔn)備 掛圖 生備學(xué)具 點(diǎn)子圖 思維訓(xùn)練點(diǎn) 訓(xùn)練學(xué)生有。

3、課題 8和9的認(rèn)識(shí) 人教版 一年級(jí)數(shù)學(xué) 第六單元第6課時(shí) 作者及工作單位 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 創(chuàng)設(shè)情境 吸引學(xué)生參與學(xué)習(xí) 針對(duì)一年級(jí)新生的年齡特點(diǎn)和心理特征 在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí) 我以找數(shù)字的游戲拉開序幕 吸引學(xué)生注意力。

4、2019 2020年蘇教版數(shù)學(xué)一上 8和9的認(rèn)識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的 1 認(rèn)識(shí)數(shù)字8和9 知道8和9表示的數(shù)量意義 2 熟練數(shù)出8和9 會(huì)正確讀寫 并能用這些數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置 3 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 教學(xué)重 難點(diǎn)。

5、教學(xué)反思 各位領(lǐng)導(dǎo) 老師大家好 首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)又給予我這樣一個(gè)與大家交流的機(jī)會(huì) 8和9的認(rèn)識(shí) 是人教版一年級(jí)上冊第五單元的教學(xué)內(nèi)容 是在學(xué)生掌握了 6 7的認(rèn)識(shí)和加減法 的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的 教材中提供給學(xué)生數(shù)數(shù)。

6、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊 8和9的認(rèn)識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 一年級(jí)上冊教材第53 54頁 教學(xué)目標(biāo) 1 讓學(xué)生在實(shí)際情境中熟練數(shù)出數(shù)量是8 9的物體 體會(huì)8和9的基數(shù)含義 并會(huì)正確讀寫 2 了解8和9在自然數(shù)中的排列順序 會(huì)比較。

7、復(fù)習(xí) 1 口算 2 5 7 4 1 6 6 5 3 4 2 4 0 7 7 5 2 3 5 4 0 6 6 3 7 3 7 1 7 6 7 2 5 1 6 3 8和9的認(rèn)識(shí) 看一看圖上有什么 它們的數(shù)量是幾 1 2 3 4 8 7 6 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 熱愛自然 保護(hù)環(huán)境 擺一擺 你自己喜歡的圖形 0 8 6 3 與8相鄰的兩個(gè)數(shù)是 和 7 9 給左邊的8個(gè)涂上 給從左數(shù)第。

8、熱愛自然 保護(hù)環(huán)境 8和9的認(rèn)識(shí) 執(zhí)教者 馬燕飛 小朋友 請(qǐng)找一找你身邊哪些事和物也可以用8和9來表示 1 3 2 5 4 7 6 8 9 計(jì)數(shù)器 幫數(shù)字卡片排排隊(duì) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 從小到大排 從大到小排 12 45 7 0 3 6 8 9 找出數(shù)娃娃 7 練習(xí)一 9 8 8 7 8 6 8 5 8 4 8 3 8 2 8 1 8。

9、5.3 8和9的認(rèn)識(shí)1. 2.數(shù)一數(shù)，寫一寫，并按照從小到大的順序排序。3.在方框里畫圖。4、填一填。答案：1. 9 8 2 松鼠 2. 9 8 7 6 6 7 8 9 3. 4. 9 3 7 2 6（后兩空答案不唯一。

10、1 8 和 9 的認(rèn)識(shí) 的教學(xué)設(shè)計(jì) 孟溪鎮(zhèn)完小 戴楊琴 教學(xué)內(nèi)容 人教版一年級(jí)上教材第 53 55 頁 8 和 9 的認(rèn)識(shí) 學(xué)情分析 學(xué)生在認(rèn)識(shí) 6 7 的基礎(chǔ)上掌握數(shù)數(shù) 知道 1 至 7 的數(shù)序 大小 比較 序數(shù)等的知識(shí) 會(huì)數(shù)數(shù)量為 8 9 的事物 教學(xué)目標(biāo) 1 讓學(xué)生在實(shí)際情境中數(shù)數(shù)量是 8 9 的物體 體會(huì) 8 和 9 的 基數(shù)含義 2 了解 8 和 9 在自然數(shù)中的排列順序 會(huì)比較 0。

11、8和9的認(rèn)識(shí),人教新課標(biāo)版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊,烏魯木齊市第七十七小學(xué) 聶旭娟,看一看圖上有什么？它們的數(shù)量是幾？,熱愛自然，保護(hù)環(huán)境,8,9,數(shù)一數(shù),7,8,8,9,0,8,6,3,7,8,9,9,8,8 7,8 6,8 5,8 4,8 3,8 2,8 1,8 0,9 8,9 7,9 6,9 5,9 4,9 3,9 2,9 1,9 0,方框里能填。

12、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊8和9的認(rèn)識(shí)說課稿 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊8和9的認(rèn)識(shí)說課稿 作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫說課稿，說課稿有助于提高教師的語言表達(dá)能力。那么大家知道正規(guī)的說課稿是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊8和9的認(rèn)識(shí)說課稿，歡迎大家分享。 一、教材分析 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（人教版）一年級(jí)上冊，把8和9的認(rèn)識(shí)放在同一節(jié)課中完成，編排與。

13、一年級(jí)上冊8和9的認(rèn)識(shí)說課稿 一年級(jí)上冊8和9的認(rèn)識(shí)說課稿 一、教材分析 1、 認(rèn)知基礎(chǔ) 一方面，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了07這些數(shù)，初步感知一個(gè)數(shù)作為基數(shù)、序數(shù)的不同意義，并重點(diǎn)掌握數(shù)的組成。因此，對(duì)于認(rèn)識(shí)數(shù)的學(xué)習(xí)模式，學(xué)生已經(jīng)有了較豐富的經(jīng)驗(yàn)。另一方面，學(xué)生在生活中也有較多的接觸8和9的經(jīng)驗(yàn)，大部分學(xué)生都已經(jīng)能計(jì)算8和9的加減法了。但學(xué)生對(duì)于8和9的認(rèn)識(shí)還停留在潛意識(shí)上，對(duì)于它們在不同領(lǐng)域的不同意義。

14、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊說課稿8和9的認(rèn)識(shí) 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊說課稿8和9的認(rèn)識(shí) 作為一位杰出的教職工，總歸要編寫說課稿，是說課取得成功的前提。那么應(yīng)當(dāng)如何寫說課稿呢？以下是小編幫大家整理的人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊說課稿8和9的認(rèn)識(shí)，歡迎閱讀與收藏。 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊說課稿8和9的認(rèn)識(shí)篇1教材分析 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（人教版）一年級(jí)上冊，把8和9的認(rèn)識(shí)放。

15、一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思 人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 8 和 9 的認(rèn)識(shí)案例剖析一創(chuàng)設(shè)情境，引出問題教師：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎老師給大家講一個(gè)數(shù)學(xué)王國里的故事。今天，數(shù)字王國里非常熱鬧，數(shù)字娃娃們在做游戲呢?cái)?shù)字娃娃 0 覺得自己太胖了出示海綿制作。

16、8 和 9 的認(rèn)識(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿教材分析義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)人教版一年級(jí)上冊把8和 9 的認(rèn)識(shí)放在同一節(jié)課中完成編排與前面6 和 7 的認(rèn)識(shí)基本上一樣只是要求更高教材中提供給學(xué)生數(shù)數(shù)的資源雖不如6 和 7 明顯卻更豐富提供給學(xué)生。

17、8和 9的 認(rèn) 識(shí) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)2.掌 握 9以 內(nèi) 數(shù) 的 順 序 及 大 小 比 較 。1.能 正 確 數(shù) 出 數(shù) 量 是 8和 9的 物 體 ,會(huì)讀 寫 ,并 掌 握 8 9的 組 成 。3.了 解 數(shù) 學(xué) 在 實(shí) 際 生 活 中。

18、一年級(jí)8 和 9 的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思 8 和 9 的認(rèn)識(shí)是這學(xué)期的數(shù)學(xué)教研 課，同時(shí)也作為了綜合組的教研 課，在這堂課的課前準(zhǔn)備時(shí)間 上花的比 較多，也得到了很多老 師的幫助。接下來是 為大家?guī)淼囊荒?級(jí)8 和 9 的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思，望大家喜歡。

19、8和9的認(rèn)識(shí)烏 魯 木 齊 市 第 七 十 七 小 學(xué)聶 旭 娟 看 一 看 圖 上有 什 么 它們 的 數(shù) 量 是幾 89 7 8 9 988 78 68 58 48 38 28 18 0 9 89 79 69 59 49 39 29。