1、2019 2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 一 知識(shí)目標(biāo) 1 理解積累 駭 擄 惶急 詰問(wèn) 瘡疤 等詞語(yǔ) 2 學(xué)習(xí)先抑后揚(yáng)的手法 選取材料詳略得當(dāng)?shù)氖址?3 學(xué)習(xí)通過(guò)動(dòng)作 語(yǔ)言等來(lái)刻畫人物形象的手。

2、【阿長(zhǎng)與山海經(jīng)教案】阿長(zhǎng)與山海經(jīng)段落大意 魯迅先生的阿長(zhǎng)與山海經(jīng)所追憶的保姆，她是一個(gè)粗人，沒(méi)有文化、粗俗、好事，是一個(gè)很不幸的人。阿長(zhǎng)與山海經(jīng)段落大意應(yīng)該怎么概括呢?今天我們就一起來(lái)看看吧! 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)段落大意 第一部分(1、2段)：簡(jiǎn)介阿長(zhǎng)的身份和名字的由來(lái). 第二部分(329段)：回憶阿長(zhǎng)的幾件事. 第一層(35段)：寫阿長(zhǎng)種種不好的習(xí)慣和我的反感. 第二層(612段)：寫阿長(zhǎng)懂得許多繁瑣。

3、阿長(zhǎng)與山海經(jīng)教案 人教版七年級(jí)下冊(cè) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知識(shí)與能力： 1積累有關(guān)字詞了解文學(xué)常識(shí)。 2了解敘述描寫等表達(dá)方式，體會(huì)人物描寫方法。 3整體把握課文，深入了解阿長(zhǎng)的人物形象以及作者深厚感情。 2.過(guò)程與方法：自主合作探究的方法。 3。

4、競(jìng)業(yè)園學(xué)校學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)方案姓名課題課型時(shí)間潘英 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)問(wèn)題生成課2015.9.21學(xué)導(dǎo)目標(biāo) 1掌握文中駭人擄掠惶急瘡疤詰問(wèn)等字詞，整體感知課文。 2閱讀文章把握長(zhǎng)媽媽的形象，學(xué)習(xí)通過(guò)人物描寫與欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法來(lái)塑造人物形象的方法。 3感。

5、大垸中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文備課組123678大垸鎮(zhèn)中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案教師用年級(jí)：八年級(jí) 主備人：何群霞 審核： 課題課型課時(shí)使用者阿長(zhǎng)與山海經(jīng)預(yù)習(xí)展示二課時(shí)學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：掌握以下字詞：駭擄悚惶急瘡疤詰問(wèn)渴慕 霹靂 疏懶懼憚孤孀2能力目標(biāo)：。

6、阿長(zhǎng)與山海經(jīng)教案 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)教案詞阿長(zhǎng)與山海經(jīng)是人教版八年級(jí)上冊(cè)第二單元的精講課文，作者是中學(xué)重點(diǎn)作家魯迅先生，本文是一篇經(jīng)典課文。下面是WTT整理的阿長(zhǎng)與山海經(jīng)教案，歡迎閱讀參考阿長(zhǎng)與山海經(jīng)教案一教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)本文抓住人物特征刻畫人物的。

7、6阿長(zhǎng)與山海經(jīng)教學(xué)目標(biāo)：一 知識(shí)與技能：1掌握重點(diǎn)字詞和重點(diǎn)語(yǔ)句的含義。2在書讀課文的基礎(chǔ)上，整體把握文章的內(nèi)容。二 過(guò)程與方法：自主合作探究 三 情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受魯迅先生對(duì)一位普通勞動(dòng)?jì)D女的尊敬感激懷念之情。 教學(xué)重點(diǎn)：跳讀課文，找。